副市长、副县长、教育局局长、教学研究中心在教育体育工作会上的讲话汇编（5篇）

副市长在全市教育体育工作视频会上的讲话

这次会议的主要任务是，深入贯彻落实全省“两会”和市委四届十三次全会精神，总结去年工作，安排今年任务。刚才，xx局长、xx督学分别对今年教育体育工作作了具体安排，工作部署周密细致、任务明确、措施务实，我都同意，请大家认真抓好落实。下面，我讲三点意见：

一、攻坚克难、干在实处，“十四五”教体工作高点起步

xxxx年，我们坚决贯彻落实中省教育决策部署，紧紧围绕市委、市政府年度总体工作安排，凝心聚力谋发展、担当作为促改革、一心一意育新人、从严治教强队伍、注重内涵提质量，教育体育工作取得了显著成效，实现了“十四五”良好开局。

一是教育整体发展水平不断提高。坚持教育优先发展不动摇，持续加大教育投入，着力优化校点布局，推动教育事业均衡协调发展，保障教育公平。教育经费支出xx.xx亿元、增长x.xx%，xxx个教育重点项目完成投资x.xx亿元，新增学位近x万个；xx等建成投用，xx、xx、xx职教中心迁建、xx中学、市二中等一批重点项目建设进展顺利。学前教育公办园占比、普惠园占比分别达xx.xx%、xx.xx%；义务教育段、高中段入学率分别达xxx%、xx%，大班额占比下降至x.xx%。教育工作群众满意度民意调查排名全省第一，各项教育改革持续推进，教育对外合作更广更深。

二是“德润xx”品牌打亮叫响。在全省率先全面构建德育评价体系、创新推进“互联网+德育”新模式、打造“三重融合、三全育德”德育科研体系、建立“家校社三位一体”家庭教育共育模式、出台《中小学劳动教育课程设置指南》、建立市县校心理健康教育指导中心，“德润xx”形成品牌，影响力显著提升。德育工作经验获中央教育工作领导小组秘书组、教育部关注肯定；xx“xxx”德育作业模式、xxx小学德育管理经验、xx中学“君子教育”先后入选教育部德育典型案例。

三是“双减”政策落实有力有效。坚持把“双减”作为系统推进教育治理体系和治理能力现代化的重要契机和关键抓手，全面减负提质增效，构建良好教育生态。全市义务教育段学校全部出台作业管理细则，xxx所学校规范建立课后服务工作机制，x.xx万名教师参与课后服务，惠及学生xx.x万人，课后服务“x+x”模式基本实现“两个全覆盖”；全面停止审批新的学科类培训机构，压减学科类培训机构xxx所，压减率达xx%；家长对“双减”满意度超过xx.x%。

四是教师队伍建设全面加强。注重立师德、正师风、强师能，全面提升教师专业素质能力。多途径、多层级补充教师xxxx人，交流轮岗教师校长xxxx人。全市统筹资金x.x亿元，确保了义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；协调拨付乡村教师生活补助资金xxxx万元，惠及教师xxxxx人。深入实施“国培”“省培”“十百千万”教师校长培训工程，培训教师x.xx万人次；培养省市级名师、学科带头人、教学能手xxx人；xx中学教师张莎莎获得“全国最美教师”称号。

五是承办十四运会精彩圆满。坚决贯彻习近平总书记关于“办一届精彩圆满的体育盛会”的重要指示精神，把筹办工作作为全市重中之重，高站位谋划工作，高标准建设场馆，高质量抓问题整改，高水平保障赛事活动。圆满完成xx赛区火炬传递和马拉松游泳、武术散打项目承办任务，实现了“零问题、零失误、零疫情、零投诉、零舆情”目标，获得各级各界一致好评，被评为最佳赛区；xx籍运动员在十四运会上斩获x金x银x铜。成功举办市十七届运动会，xx龙舟节龙舟竞赛入选xxxx中华体育文化优秀项目。

事非经过不知难。这些成绩的取得，离不开市委、市政府的坚强领导，得益于部门和县区的担当实干，凝结着广大一线干部舍身奋斗、攻坚克难的智慧和汗水。在此，我代表市政府向大家表示衷心感谢！

同时，我们也要看到工作中还存在着短板弱项。一是教育发展不均衡，跟不上群众需求。优质教育资源、普惠性学前教育资源供给不足，“择校热”“大校额”尚未根本解决，“上公办园难”“入民办园贵”依旧存在；二是教育投入仍有不足，教学设施配套水平和现代教育信息化应用水平还比较低；三是教育改革任务繁重，一些体制机制障碍亟待破解；四是师资队伍面临总量有余、结构性不足矛盾，音体美、心理健康教师短缺，职业教育“双师型”教师匮乏；五是学生、校园安全管理还有薄弱环节，还需抓之以恒、不断提升。这些问题，要勇于面对，开拓创新，采取有效措施，努力予以解决。

二、扭住关键、真抓实干，推动重点工作实现新突破

xxxx年是党的二十大召开之年，也是xx奋力谱写高质量发展新篇章的关键之年。我们要围绕市委、市政府确定的工作目标，紧扣教育均衡优质、立德树人、改革创新、提质增效等重点工作，聚焦聚力，苦干实干，推动各项工作求突破创一流。

（一）坚持项目带动，优化资源配置。以项目为载体，通过实施一批项目，努力扩充教育体育资源，着力优化城镇学校、体育设施布局。一是高质量策划项目。市教体局、各县市区要深入研究国家政策导向和投资动向，认真策划包装一批教育体育重点项目，加强项目储备，做好前期工作；市发改、财政等部门要加强指导，会同教体部门，加大向上请示汇报和沟通对接力度，争取我市更多项目纳入国家和全省计划盘子。二是高质量实施项目。要加快在建项目建设进度，力促未开工项目实质性开工；提升服务效率，强化资金、用地、审批等要素保障，及时研究解决项目推进中的困难和问题，确保项目顺利实施。要坚决落实《中小学校幼儿园规划建设办法》、中心城区“十四五”学校建设规划，确保城镇住宅小区与配建学校同步规划、同步建设、同步交付使用，中心城区规划的学校建设任务按进度实施。高标准完成今年xx个教育重点项目、xx个全民健身设施补短板项目，新增学位xxxx个。

（二）坚持以创促建，推进优质均衡。要把县域义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠“两项创建”作为当前和今后一段时期教育发展的重要抓手、重要任务，坚持以创促建、以建促创，不断提升教育发展水平，保障教育公平。要按照全市确定的“两项创建”评估认定年度规划，对标义务教育优质均衡x类、xx项指标和学前教育普及普惠x类、xx项指标，健全机制、压实责任，综合施策、统筹推进，推动创建工作深入开展；确保今年宁陕、石泉分别通过国家义务教育优质均衡县、学前教育普及普惠县评估认定。要针对省上反馈我市在履行教育职责评价、优质均衡发展监测、优质均衡学校达标等方面存在的问题，认真制定整改方案，逐项抓好整改落实；确保今年全市义务教育优质均衡发展学校达标率不低于xx%。同时，要持续规范民办义务教育发展，完成“民办义务教育在校生规模占比市域控制在x%以内、县域控制在xx%以内”目标，不断提升民办义务教育质量，推动民办教育规范发展。

（三）坚持巩固提升，狠抓“双减”落实。继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平。校内抓好三件事：一是强化学校主阵地作用，深化“课堂革命、xx行动”，加强教学研究，创新教学方式，开设好地方课程、校本课程、社团课程，培育推广一批精品课程、优秀教学法等，不断提升课堂教学水平；二是健全作业管理机制，积极推广分层作业、德育作业，探索推行体艺类、实践类、研究类作业模式，着力减轻学生作业负担；三是持续优化课后服务内容品质，想方设法做实“课后育人”好文章，在全覆盖的基础上提升服务水平，切实把课后两小时用足用好用活。校外抓好三件事：一是继续压减学科类培训机构数量，尽快实现清零目标；二是着力巩固治理成果，加大法定节假日、休息日、寒暑假学科类培训机构查处力度，实现常态化巡查；三是参照义务教育段规范治理高中学科类培训机构。

（四）坚持探索创新，打造特色亮点。积极探索、认真总结、深入提炼xx在推进教育改革发展中的好经验、好做法，形成一批可复制可推广的经验模式，创出特色、形成亮点。一是全力提升德育工作水平。不断完善“德润xx”工作机制，统筹推进中小学思政课一体化建设，加强德育课题研究，深化德育资源平台建设，办好全省德育工作会，全面提高“德润xx”品牌影响力和知名度。二是全力维护学生身心健康。加强中小学心理健康教育，确保各校每班每x周至少开设x节心理健康课，年内各县市区心理健康教育指导中心实现全覆盖，全市至少创建省级以上心理健康教育特色校x所、各县市区至少创建市级以上特色校x所；抓好儿童青少年近视防控工作，力争青少年近视率在xxxx年基础上下降x个百分点；推动校园安全标准化建设，强化校园安防建设，在完成国家“四个xxx%”建设基础上，做到安全演练xxx%。三是全力提高劳动和研学实践教育质量。开齐开足劳动教育必修课程，把研学实践纳入学校教育教学计划。将劳动和研学实践基地建设纳入教育发展规划，盘活存量，整合资源，建设一批具有良好示范带动作用的实践基地。制定劳动和研学实践教育课程标准，结合xx地域文化特点，打造一批精品特色课程。

（五）坚持深化改革，激发生机活力。深化四项改革。一是集团化办学改革。要不断优化教育良好生态，努力扩大优质教育资源覆盖面。着重在集团化办学人事管理、经费保障、考核激励、督导评估方面深入研究、大胆创新，制定出台系列政策，推动集团化办学改革在全市扩面提质；年内组建各级各类教育集团xx个，确保义务教育段中小学集团化办学覆盖率达到xx%。二是考试招生制度改革。要着力促进公平，实现科学选才。全面深入研究新高考综合改革规则，迅速行动，科学组织，配齐资源，创新管理，积极稳妥推进改革；切实抓好我市中考体育改革的政策宣传和组织实施，确保改革平稳落地。三是教育督导体制机制改革。要让教育督导“长牙齿”，提高督导实效。我市已印发《深化新时代教育督导体制机制改革责任清单》，各县市区要严格按照文件要求完善机构设置，健全工作机制，配齐配强督学，保障督导经费，确保改革顺利推进。四是教育人事制度改革。要优化教师队伍结构，打造高素质专业化教师队伍。认真落实城乡统一的教职工编制标准，加快推进“县管校聘”改革，探索建立中小学教师编制区域调剂、动态管理机制；优化教师招录选聘组织管理，加大音体美等紧缺学科教师补充力度，不断改善教师队伍结构；协调推进与xx学院联合培养公费师范生。

（六）坚持固本强基，提高整体水平。实施五大工程。一是学前教育普惠工程。加大公办园建设力度，扩大普惠园覆盖面，加快构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系；力促年内公办园占比达到xx%、普惠园占比达到xx%以上。二是职业教育提质工程。要以市场需求为导向，紧密结合我市xx条重点产业链，优化职业教育专业设置，着力构建适应发展需求、产教深度融合的现代职业教育体系；继续深化与xx学院校地合作，不断提升校地融合发展水平；发挥xx职院龙头引领作用，支持xx职院加快建设秦巴区域一流高职院校；加快推进xx、xx、xx、高新职教中心建设。三是普通高中攻坚工程。要结合高考综合改革需要，整体加强基础保障条件建设，不断改善普通高中办学条件，全面提升高中师资建设、课程开设、教育教学组织、考试管理等水平，着力打造精品优质高中；年内全面消除普通高中xx人以上大班额。四是特殊教育提升工程。扎实推进“十四五”特殊教育提升行动计划，加大xx万以上人口县区特教学校建设，规范实施送教上门工作，切实保障适龄残疾儿童少年完成义务教育。五是体育设施惠民工程。大力提升体育健身场馆（设施）服务效能，盘活存量资源，推动建立市、县两级公共体育场馆考核评价机制，推进公共体育场馆、学校运动场地免费或低收费开放。广泛开展运动防疫、全民科学健身活动，持续办好龙舟节、半程马拉松等精品赛事，全年举办各类赛事活动xxx场次；深化教体融合，全面加强校园体育工作。

三、强化措施、狠抓落实，确保各项任务高质量完成

今年目标任务和重点工作已经明确，我们要“说了算，定了干”。各县市区、各部门要发扬钉钉子精神，重实干、求实效，以吹糠见米、真抓实干的行动，将蓝图变为现实。

一要坚持系统思维。教育是一项系统工程，牵涉到学校、社会、学生、家庭等多渠道、多方面，要增强系统思维，坚持系统思考，党政统筹，部门联动，协同推进各项工作。要“操其要于上”，做好顶层设计，在全面、准确把握整体情况的基础上规划好方向和目标，不能脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。要统筹兼顾，综合考虑各因素之间的互联互动，图之于未萌，虑之于未有，避免出现头疼医头、脚疼医脚的现象。比如，在落实“双减”政策时，要统筹好“加”与“减”、“内”与“外”、“标”与“本”等方面的关系，真正实现减负提质增效；在实施高考综合改革时，要不等不靠、提前安排，科学谋划、系统推进；在深化集团化办学改革时，既要创新机制，又要做好工作机制的有效衔接；在推进优质均衡创建时，要注重远近结合，考虑长效常治，推动教育整体高质量发展。

二要强化督导检查。教育督导是国家法定的一项基本教育制度，是衡量教育治理水平的重要标志，也是教育工作抓落实的有效手段。刚才，xx督学对教育督导体制机制改革方向和督导重点工作作了很好的辅导和安排。各县市区、各部门要紧紧围绕年度重点任务、关键环节开展督查督办考核，以督促改，以督促干，以督促效。要充分发挥市、县教育督导机构职能作用，围绕“双减”、规范民办义务教育发展、高考综合改革基础保障条件建设、“五项管理”、经费投入、校园安全等工作，定期开展专项督导检查，推动各项任务落实；对督导中发现的问题，要督促有关县区、部门认真整改。对不履行、未完全履行教育职责的县市区政府、相关职能部门及其责任人，依据国家《教育督导问责办法》、陕西省《教育督导问责实施细则》进行问责和处罚。

三要坚守安全底线。安全稳定是教育体育工作的基本要求，各县市区、各部门要把保安全摆在突出位置，作为绝对不可触碰的底线和红线。要防患未然，做好预案，坚持底线思维，抓好演练。要从严从紧、科学精准做好教体系统常态化疫情防控工作，确保师生生命健康；要深化校园安全专项整顿成效，加大安全排查整治力度，加强心理健康教育，持续抓好校内消防、交通、食品、卫生及传染病防控等安全日常管理，确保末端饮用水、道路安全、防溺水和校园欺凌等方面不出问题；要密切关注教育舆情动态和走向，优化舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，一旦发生负面舆情，要积极快速应对、妥善合理解决。要加强体育赛事安全管理，确保办赛安全。

同志们，时光不负奋斗者，幸福属于实干家。让我们在市委、市政府的坚强领导下，带着责任和情怀，拿出实干与担当，加快构建高质量教育体系，为建设西北生态经济强市、谱写xx新时代追赶超越新篇章作出更大贡献！

副县长在全县教育工作会议上的讲话

各位领导，老师们、同志们：

“峥嵘岁月催人进，虎啸乾坤展宏图。”我们送走了不平凡的xxxx年，迎来了充满希望的xxxx年。在这辞旧迎新的喜庆时刻，向各位领导、各位老师以及教育系统所有离退休老教师致以节日的慰问，恭祝大家新年快乐、工作顺利、身体健康、合家幸福！

教育是国之大计、党之大计，是发展之本、民生之基。xxxx年以来，新一届县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，把办好人民满意的教育作为最大的民生，提出了“xxxx”教育工作总思路，以前所未有的重视程度、前所未有的推进力度、前所未有的投入强度，扎实推进我县教育事业高质量发展，奏响了xx教育事业“触底反弹、重铸辉煌”的最强音，拉开了建设与中国历史文化名城地位相称的教育新序幕，全县教育教学工作展现出了前所未有的新气象和新风貌。现将一年来的工作汇报如下：

一、改革创新，多措并举，全县教育工作呈现新局面

（一）对标整改，全力推动教育教学大整顿。

开展了教育教学大整顿和“吃空饷”问题专项整治工作，查处“吃空饷”教师xx人，给予x名教师党政纪处分，xx名在职教职工办理了辞职手续，追缴回“吃空饷”资金xxxxxx元，分别给予x名相关责任人党纪处分，有力解决了教育系统内部“六支队伍”中存在的不担当、不作为、不敬业、思想涣散、作风疲沓、纪律松弛等突出问题，全县教育系统工作人员服务意识和纪律意识显著增强，工作效能得到有效提升。

（二）优化布局，全面推进义务教育均衡发展。

一是投资xxxx万元，为xx、xx初中部、四中、五中建成了高标准塑胶操场，改善了校园环境；投资x.x亿元的新城小学建设顺利开工。二是撤并农村小学xx所，初中x所，教学点xx个，将xx小学改造为寄宿制小学，在xx中学增设初中部，将xx学校划为县直小学。通过学校布局调整，促进了全县义务教育的均衡发展。

（三）革故鼎新，全力推进“县管校聘”管理体制改革。

推进县直中小学校领导去行政化改革，打破职级，通过公开竞聘，选聘了x名县直小学校长、x名农村寄宿制学校校长和xx名学区主任，为xx中学、五中外聘了校长和副校长，一批敢于担当、善抓管理、精通业务的年轻干部走上领导岗位。教科局党组选派x名支部书记去学区、县直学校任职，加强了基层党支部力量。清理整顿教育系统外借人员，其中x人返回工作岗位，x人办理调出手续，x人辞职。教育系统内部清退借调人员xx人。局机关分流x人，全部转岗到新岗位工作。各学区按照不超xx人的标准配备，超编人员一律充实到教育一线，有效提高了教育行政机构办事效率。

（四）建章立制，扎实推进学校精细化管理。

县委教育工作领导小组出台了《xx学校精细化管理实施方案》，对德育管理、教学管理、教研管理、教职工考勤管理、班级管理、后勤管理、学生宿舍管理、食堂管理、安全管理、财务管理、档案管理作出了明确的要求。各学校也进一步健全完善了各项管理制度，形成了工作闭环和责任闭环，让制度真正落实到每一位教师、每一个学生、每一处细节，全面提升学校精细化管理水平。

（五）多措并举，全面推进课堂教学改革。

围绕打造高效课堂，积极探索理念多元化、模式多样化的课堂教学模式。组织开展了小学教学能手评选活动，评出县级教学能手xx人，推荐评选市级教学能手xx人。组织开展了“听说评议同课异构”教研活动，进一步提高了教师专业素养和业务能力；举办了全县中小学青年教师课堂教学大赛，全县xx%以上的青年教师参与其中，通过举办教学大赛，进一步激发了广大教师赶超争先的教学热情，在全社会营造了深化教改、发展教育、奉献教育的浓厚氛围。邀请x府区北关小学x名教师为我县东关小学和实验小学开展了示范课活动，进一步开阔了我县教师的教学思路，为教师常规教学活动的开展提供了宝贵的方法借鉴。xx月x日—x日，xx市教育局专家组来我县部分县直校进行了为期x天的听评课活动，对我县教育教学改革取得的成果予以了充分肯定。

（六）典型引领，全面推进名校名师培育工作。

建立了名师、名班主任和名校长选树培养机制，在实验小学等x所县直校成立了名校长和名师工作室，邀请xx校长xx等优秀专家对我县学区主任、中小学校长和优秀教师进行培训，先后举办专题培训xx期，培训人数达xxxx余人；去年教师节，县委县政府隆重对xxx名模范教师和xx个教育工作先进单位进行了表彰奖励。

（七）搭建平台，全力推进合作办学工作。

一是大力推进xx高中与名校合作。xx中学与xxxx搭建师生共育合作模式，引进了xxx先进的管理制度和办学理念，健全了学校激励机制，提高了学校管理水平和教学质量。乘着合作办学的春风，xx中学xx名委培生也顺利进入xxx就读，对稳定我县生源也发挥了潜移默化的影响。二是积极推行了“联盟校”、“片区制”管理模式。全县初中学校建立x个教育联盟，小学组建x个片区，通过积极开展联片教研活动，以强带弱、交流合作、共同提高，达到了推进教育城乡一体化、促进全县义务教育优质均衡发展的工作目标。

（八）完善机制，全面推进教育督导考核工作。

成立了教育教学督导督查领导组，建立了包片督导工作机制、问题整改销号制度、综合考评机制。紧紧围绕教育教学、纪律作风、校园安全、精细化管理等、薄弱学科强化、“双减”落实等方面工作，对全县x所高中、xx所初中、xx所小学、xx个教学点等xxx余所学校（教学点）进行了严督实导，对发现的问题及时提出整改建议、督办整改、逐项销号清零。通过三轮督导，教师请销假制度得到了严格落实，校纪校风发生了明显转变。

（九）精准资助，不断提高学生资助水平。

为了不让一名贫困家庭子女因贫失学，我县全面落实各类教育资助政策，提高教育资助政策覆盖面，实现贫困家庭子女教育资助全覆盖，xxxx年共资助xxxxx人次，资助金额达xxx.xx万元；全年共受理生源地信用助学贷款xxxx人，发放贷款xxxx.xxxx万元；xx雁门教育发展基金会为xx名大学生和xxx名在校贫困高中生发放资助资金xx.x万元。

（十）落实“双减”，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。

为了确保双减工作落地落实。一是创新作业管理，提高设计质量。进一步规范了作业时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑解惑，做实减负增效。二是结合学校办学特色、学生成长要求，制定了切实可行的课后服务实施方案，并做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项工作。三是开展非遗进校园活动，将我县特有的雁绣、布艺、剪纸、面塑、杨氏整脊、杨家武术等“非遗”文化项目融入校园，最大努力满足学生的不同需求，切实增强课后服务的吸引力。

在总结过去，肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，目前我县教育发展工作中还存在一些不容忽视的问题。

一是重智育轻德育现象普遍存在。目前，我县教育发展还存在“一条腿长一条腿短”的现象，偏重智育、不善于抓品德教育和做思想政治工作、轻视体育美育和劳动教育的情况还不同程度存在。

二是校园基础设施建设有待进一步提升。随着农村中小学布局优化工作的推进，大量农村学生涌向县城学校，导致城区中小学、幼儿园学位严重不足。

三是校园安全管理工作存在漏洞。学校对门卫、楼管、宿舍管理人员管理不到位，对学生携带手机、违禁物品等存在管理漏洞，没有做到精细化管理，校园安全工作制度化、责任化、细节化还有待进一步加强。

四是教育教学质量提升幅度不大。一些学校在抓管理、强教研、提质量、促改革方面探索不深、办法不多，辛苦不够，办学活力不强、特色不鲜明。

五是优秀师资水平仍然薄弱。一些学校既存在教师短缺的问题，也存在专业结构不合理、专业教师缺额大的问题，优秀骨干教师还没有真正发挥出示范引领带动作用。

二、提升质量，久久为功，努力办好人民满意的教育，办好与xx历史文化名城地位相称的教育

教育兴，xx兴；教育强，xx强。xxxx年全县教育工作要以提升教学质量为目标，坚持“xxxx”教育工作总思路不动摇，坚定不移推进优化布局，坚定不移推进统筹协调发展，坚定不移推动“县管校聘”管理体制改革，进一步坚定信心，鼓足干劲，凝聚合力，攻坚克难，努力办xx人民满意的教育。

（一）推进五育并举，全面落实立德树人根本任务。

充分利用我县厚重的人文底蕴和丰富的红色资源，教育学生从小重品行、爱劳动、有担当，着力培养学生坚定理想信念，加强学生品德修养，增强学生综合素质，磨砺学生学习意志，厚植学生热爱祖国、热爱家乡朴素情怀。

（二）优化学校布局，不断扩大优质教育资源覆盖面。

xxxx年继续按照“小学向乡镇集中，初中向县城集聚”的工作思路，撤并乡镇初中x所，农村小学xx所，进一步优化学校布局。通过开展联盟校和片区制教研活动，切实转变教学观念，创新教学方式，提高管理方法，提升教学质量，促进更多学校优质成长，逐步缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

（三）创新工作举措，继续深化“县管校聘”管理体制改革。

建立健全教师转岗和退出机制，逐步推进教职工全员竞聘，逐步形成教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制和能上能下、能进能出、富有生机活力的人员动态管理机制，全面完成“县管校聘”工作。

（四）加强学校管理，不断提升学校精细化管理水平。

学习借鉴一流名校的目标化、精细化、网格化管理经验，全面落实精细化管理措施，切实推动责任包保制度落实，按照谁主管、谁负责的原则，从计划到督查、从安排到考核，都要责任到人，形成工作闭环。

（五）强化底线意识，全面筑牢校园安全防线。

持久不懈加强疫情防控，抓紧抓细抓实各项防控措施，全面开展校园隐患排查整治及周边环境整治，积极推进“宪法进校园”工作，深入开展“防欺凌、反暴力”专题教育，全面落实保安、宿舍管理、值班、巡查等工作制度，建立健全反应迅速、处置有力的应急防控机制，努力建设平安校园。

（六）加强教育培训，努力提升教师综合素质。

深入贯彻落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，立足我县教育实际，继续加强对学区主任、学校校长、班主任、骨干教师及各类教师的培训力度，充分发挥名校长工作室、名师工作室的示范引领带动作用，促进全县教师专业成长。

（七）打造高质量课堂，切实提高学生学习效率。

要创新教学理念、教学方法、教学手段，向课堂要质量、要效益，通过自主、合作、探究的教学方式，师生互动、生生互动，努力形成学习的共同体，在深化课堂教学改革中促进教学质量的不断提高。同时，进一步做细做实“非遗”进校园活动，传承多彩非遗，筑梦文化雁门。

（八）推进合作办学，全面加强校际教育资源优势互补。

全面加强xx中学与xxxx深度合作，推动县域内“联盟校”“片区制”学校结对帮扶、优势互补，以强带弱、共同提高。建立巡课系统，实现对全县中小学课堂巡课全覆盖。

（九）推进督导考核，扎实开展学校评估工作。

进一步健全完善对校长、班主任、教师的考核评价体系，加强对“五项管理”和“十项措施”落实情况的督导检查，严格校外培训机构的日常监管，依法严厉打击无证办学，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展。

（十）加快设施建设，大力改善学校办学条件。

加大教育投入，加快新城小学、新城幼儿园、xx初中部学生宿舍和餐厅、四中教学楼、五中餐厅等工程建设进度，进一步改善我县城区各学校办学条件。

同志们！新年新气象，新年新开局。在充满希望的xxxx年，让我们在县委、县政府的坚强领导下，在县委“xxxx”教育工作总思路指引下，在全县教育系统干部职工的共同努力下，以更加饱满的激情、更加昂扬的斗志、更加奋进的姿态、更加务实的作风，为全方位推动xx教育高质量发展而努力奋斗！

谢谢大家！

教学研究中心在“学校共同体建设”启动大会上的讲话（学校-中学）

尊敬的各位领导、老师：

“大雪”节气过后，平添了冬季的寒冷，但是，今天的xx五中洋溢着温暖与祥和！因为今天在这里，我们举行“xx旗学校共同体启动仪式”！在此，向光临会场的领导、同仁们表示热烈的欢迎，向xx五中和xx中学表示由衷的祝贺！

xxxx年是xx旗教育不平凡的一年。在“五项管理”“双减”政策出台落地后，年初旗教育局提出“强本筑基，守正创新，创办人民满意教育”的工作目标，全旗各校以作业管理为切入口，积极探索减负提质有效途径。从局领导到股室中心再到各校，聚焦于课堂，聚力于教学。教学工作真正成为我旗学校管理的中心工作，全局上下同德同心同向致力于全面提高教育教学质量，“双减”工作取得阶段性成效。

在这样好的势头下，旗政府顺应教育改革大势，进一步提出“双减双提”的教育发展理念。这一理念对全旗教育事业未来三到五年乃至更长阶段将会产生巨大的引领与指导作用，“提升管理水平，提高教育质量”将成为全旗和各校谋求发展的主旋律。政通人和的教育发展形势下，如何促进各校均衡发展，如何全面提升全旗教育水平，需要我们以创先争优的精神，做出积极的探索。

基于这样好的形势，“学校共同体”应运而生。今天我们举行隆重的启动仪式，就在于这是一件意义重大，影响深远的事情。以后的教育实践会证明，今天，对xx五中和xx中学而言，是可以写入校史的日子。

大家都明白，义教均衡达标后，班级多媒体实现全覆盖，全旗各校都进入了快速发展阶段，但是，全旗各校学段间、校际间发展不均衡的问题，尤其是初中学段问题日益突出。这既有客观情况，也有主观因素。我们深知相对薄弱学校也在砥砺奋进，但是仅靠本校的力量，提升的周期会很长，进展会很慢。教育发达地区许多成功案例已经证明——像脱贫攻坚结对帮扶一样——与办学先进校结成共同体，是一个互帮互学、共同进步、共同发展的有益作法。

锦中第五中学近四年来将行知文化与学校工作进行有效结合，他们提出“教学知行”的“知”就是知课堂，“行”就是行课改。知课堂就是知专业、知教材、知学生、知中考和知常规。行就是抓研究、抓备课、抓课堂、抓备考和抓常规。近四年来，xx五中牢牢坚持以质量为核心，以课堂为抓手，构建起了良好的教学生态。近四年来，中考连年取得进步，其根本就在于想方设法提升管理水平，千方百计提高教学质量。我们相信，xx五中从立校之初一张白纸，到今天的求索实践，一定会给xx中学以帮助。

xx中学地处xx旗东大门，那里的学校文化曾经最浓郁最厚重。随着时间推移，学校文化传承、师资和生源受周边区县冲击等各种主观和客观的原因，使中考质量逐步下滑。因此，旗教育局搭建起“学校共同体”这一平台，连接xx五中与xx中学，这是学校谋求改变与提升的良好机遇，一定要牢牢抓住。下一步，教研中心将推动学校从教材到课堂到教学到课改到质量，有方向、有目标、有次第，从班子建设到教师教学到学生管理，与xx五中建起全方位学习、实践、求进的共同体，同呼吸共命运齐发展。

希望xx五中与xx中学围绕“双减双提”主旋律，在确立学校发展文化主线，并进而获取校园人认同上；在形成学校规划和发展目标上；在充分发挥领导班子引领作用上；在如何提高干部执行力上；在如何打通学校、教师、学生行动一致上……大胆求索，勇于实践，争取早出经验，早成典型，以求由点到面辐射全旗，全面铺开。

我相信在xx五中、xx中学和教研中心的共同努力下，两所学校的教学工作，在不久的将来，一定都会发生令人惊喜的变化，“学校共同体”的合作从深度到广度，一定会不止于教学，一定会在德智体美劳各方面，发挥出更大的作用。我们也一定会勤于探索，从一个学校共同体到更多，乃至会拓展到不同学段间，促进建设幼小衔接、小初衔接、初高衔接的全方位的共同体。

最后，再次感谢局领导给我们这样一个比学赶帮超的好机会、好平台。

祝：在座大家身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

教育局局长在全县春季开学工作会议上的讲话

同志们：

一年春作首，万事行为先。开学在即，今天我们召开xxxx年春季开学工作会。首先，我代表局党组、行政给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里身体健康、阖家幸福、工作顺利。今天会议的主要任务是：认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，简要回顾全县xxxx年教育工作，科学谋划部署xxxx年教育工作。等下，xx县长还将作指示，请大家学深悟透讲话精神，认真传达并抓好落实。

星光不问赶路人，时光不负奋斗者。刚刚过去的xxxx年，是极不平凡的一年。这一年，世纪疫情和百年变局交织，形势错综复杂，给xx教育带来了一场大考。我们在县委、县政府的坚强领导下，知重负重、砥砺奋进，付出艰苦努力，经受了大风大浪，交出了优异答卷，教育各项工作取得了显著成效：中考一次性合格率等主要指标均位列全市前三，高考本科批次及本科一段上线人数稳中有升，中小学学位建设取得突破性进展，乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校提质改造工程和布局调整全速推进。获得了省政府优秀建设项目奖，市中小学艺术节、市运会优秀组织奖，市中小学“党建+德育工作”融合创新优秀案例等荣誉，独具特色的合唱教育被中省主流媒体重点推介，“中国合唱童话县”声名远扬。

事非经过不知难，成绩得来不容易。这是县委、县政府高度重视、坚强领导的结果，是系统广大教职员工勇于拼搏、辛勤耕耘的结果，是社会各界鼎力支持、充分理解的结果。在此，我谨代表局党组，向关心支持全县教育事业的各级领导、社会各界表示诚挚谢意！向长期以来奋斗在一线、为xx教育事业做出贡献的同志们表示衷心感谢！

在肯定成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，当前我县教育发展还存在一些薄弱环节：一是班子建设任重道远。有的学校班子抓中心、议大事的意识不强，敢于担当的能力和素质有待提高，个别学校班子成员心浮气躁，作风漂浮，动力不足，静不下心、沉不下身、跟不上形势。二是师德师风建设有待加强。个别教师功利思想严重、为民理念扭曲，主动作为不多，服务意识不强。有的教师不能严于律己，法纪观念淡薄，说话办事随心所欲，不讲规矩，挑战红线。有偿补课、变相体罚等违规行为时有发生。三是教育发展整体水平不高。农村基础教育依然薄弱，城乡之间、校际之间发展不均衡；发展内涵不够丰富，特色不够鲜明，