XX市教育局党委书记、局长在联合办学签约仪式上的讲话

尊敬的建华书记、灯明院长、鸿鸣主任，各位来宾，同志们:

“好雨知时节，当春乃发生”。今天，我们欢聚在这所百年名校，共同见证省教科院与田家炳实验中学签订联合办学协议。首先，我谨代表市教育局向省教科院的各位领导、专家以及田家炳实验中学的全体师生表示热烈的祝贺!向所有助力学校发展而无私奉献的各位领导和专家致以崇高的敬意和衷心的感谢!

省教科院作为全省教育科研的领头雁，承担了服务全省教育决策、指导教育教学、推动教研科研、引领教育创新等重大任务，取得了一大批具有引领性、标志性的科研成果，拥有并培养了一大批专家型名师和高层次人才，荣登湖南省十大专业特色智库。今天，田家炳实验中学有幸与省教科院合作办学，不仅是学校高质量发展千载难逢的良机，也是促进长沙教育高质量发展的难得契机。衷心感谢省教科院长期以来对长沙教育的关心和支持!

“借舆马者致千里，假舟楫者绝江河”，田家炳实验中学要善于把握机遇，积极、认真地向省教科院专家和名师学习，在省教科院的指导和帮助下，乘势而上，开拓创新，把学校办成为全市基础教育的高地。

希望学校潜心研究，成为理论实践融合的高地。新时代，教育面临新形势、新目标、新任务，需要我们用新理念、新方式去应对新挑战，创造新业绩。希望学校强化问题导向，围绕当前教育教学改革中遇到的各类问题，在省教科院专家们的指导下，深入开展教育教学研究，力争形成一批有指导意义、有广泛影响、有推广价值的教研科研成果。

希望学校精心探索，成为办学机制创新的高地。机制活，就会动力强、后劲足。省教科院开历史先河，第一次与基层学校联合办学，这本身就是一种办学机制的创新。希望学校以此为新起点，充分借助省教科院的地理比邻优势、人才洼地优势、科研引领优势，积极探索加强学校管理、深化课程改革、培养优秀师资、提高教学质量等核心任务的新途径、新举措，努力把学校打造成为管理一流、师资一流、质量一流的三湘名校。

希望学校静心育人，成为优秀文化传承的高地。田家炳实验中学办学历史悠久，文化底蕴深厚。现在，学校又托管了省级文物保护建筑——船山学社，不仅拓展了学校发展的空间，也给学校注入了中华优秀传统文化的基因。希望学校充分挖掘和继承船山思想精髓，并与学校“忠以报国、恕己待人”的校训和“培养完全人格”的教育理念有机融合，形成更加鲜明的文化育人特色。

我们常说，合作才能共赢。合作的基础是双方同心同德。衷心希望省教科院各位领导专家不吝赐教，不仅给予田家炳实验中学悉心指导，也给长沙教育更多的支持。

最后，祝愿各位领导、来宾身体健康，工作顺利，生活愉快!谢谢!

XX市教育局局长离任讲话

我的同道们：

我终归是要走了。

七年的时光，缓慢得让人窒息，却感觉一个恍惚就已经到头。这段时间，内心五味杂陈，有释然、轻松，更多的是酸涩以及迷茫。我知道，因为付出，所以不舍；因为不易，所以留恋。昨晚的夜依旧阴沉，昏黄的路灯下，冷冷的风吹着，我漫无目的地跟着自己的影子走了很久很久，自言自语给自己安慰，可心里一阵阵紧缩的抽搐把内心搅成了巨大的黑洞，空空荡荡，无处安放。  

情感上无法割舍，但体力、精力已经胜任不了这个岗位的要求。得离开了。

那年在凛凛的寒冬里，我和你们相逢。这么多年，我们既经历了风雨寒冬，又看到了彩虹高悬。一年年，我们共同面对难题，共同见证喜悦，共同奔跑逐梦，共同成长进步。有遗憾，有不足，但尽力了，就无悔无怨，就欣然以待。

感谢组织给予我这个美丽、神圣的平台，让我见证了学校、老师、孩子共同的变革。这种变革，是春雨入林、润物无声，又节节成长；这种变革，是守望本心、不懈坚持，又温润以恒；这种变革，是直面难题、精诚攻坚，又着眼长远。 

对常识的坚持，对规律的遵循，对激情的培养，对情怀的渗透，一直是我们秉持的导向。不好高骛远，不急功近利，抱有耐心，坚持韧性，也是我们一直坚持的方向。

我们踏着一代代前人筑下的根基，把自己的骨血、泪水和在里面，才取得了些微的成绩。有幸处在这个伟大的时代，我们才能用情怀浇灌，用坚守犁地，用韧性守望。

我们是幸运的，每一步的前进都凝结了各级组织、各个方面的巨大支持、深度包容。我们更是幸福的，花开绽放，书声琅琅。

所以，我们值当，我们开怀，我们踏实。

走过了所有的学校、教学点。无法忘怀特教学校孩子们的拥抱和手语，暖水小学的教师在寒冬里路口的挥手道别，二中即将退休女教师讲台上嘶哑的声音，三中文科班孩子们清澈见底的眼神……。面对一生一师升国旗的场景，我潸然泪下；看着为孩子而付出所有的山里乡亲，我焦虑不安。七年的时光，经历的一点一滴，丝丝缕缕，到今天已经为我搭建了一座牢不可破的精神木屋。不是我改变了什么，而是那么多的教师、孩子、家长深刻地改变了我，净化了我。

教育是可以让一个人越来越纯粹、干净的行业！

跟你们道别的时候，我把这句话再次送给你们！因为，我们的基础还脆弱，起点还不高。前路漫漫，唯有继续坚持坚守，继续努力成长，而所有的努力都得用激情、担当、情怀来支撑。一个个干净的、纯粹的、清澈的教育人才是我们的根本，才是我们回报这个时代的自信。所以，我的同道们，希望你们能始终记住“静”的从容、清晰，“净”的明澈、通达，“敬”的悲悯、尊重，“镜”的暮省、正人，“进”的成长、有序。

在面对庞大学生基数甚至流水线的教育背景下，尽可能给每个孩子都留下手工打磨的印记。关注个体差异成长，关注健全人格培养，关注思维辩知教育。让孩子有摒弃，有坚守，有反对，有执着，有敬畏，有底线。一个能够理性、客观的和自己、他人、社会乃至和世界打交道的人，才是我们教育乐见的未来！一方公平且有序、灵动又沉静、踏实能仰望的土壤才是我们教育健康发展的基石！

我们都是凡夫俗子，有自己的喜怒哀乐、柴米油盐，为家人、为家庭考虑，都是正当的、必须的。但是，我们也该知道并遵守一个职业教育人该有的操守、取舍和轻重。在想妥协、退让甚至是放弃的时候，再咬咬牙、打打气，多一点坚持，多一点等待。在现实中，还得努力地相信和瞭望远方的星辰、大海，还得努力地保持一点精神性的成长、伸展、想望的书生意气，还得有遮风挡雨、排忧解难的勇气和担当，还得有坚持的韧性和等待的耐心。把握大势更要从细节入手，强调整体更要考虑个体师生的感受，严格管理更要有人文的悲悯情怀。不把偏执当原则，不把无效当勤奋，适度学会说“不”，努力让教育更纯粹一点、有尊严一点。如此，才能不懈怠自己，不辜负学生。

寻找、欣赏、扶持所有的美好，陪伴、呵护、疼惜每一个孩子，这是对我们教育人最基本的要求。我们的颜色决定了孩子们的颜色！我们不是孩子内心的匆匆过客，而是标杆、灯塔，甚至是他的全部世界！

因为责任过于厚重，我们才不敢有丝毫的懈怠，这无关其他，而是使命所在。

我已到岸，你们尚在途中。此去经年，不管是晨起四顾，还是午夜梦回，我都会看着你们前行，都会期待并相信学校、教师、学生的有序健康发展。

我知道，此生无法走出我们共同的梦想。只因我最美好的年华，最炽热的情感，都已经融进了教育这片土地。

善待所有的教师，善待所有的孩子，善待我们共同的事业，这是我离开时想给你们的叮咛。

我说过，相互扶持，两不相谢。

所以我离开的时候，不跟你们说感谢。惟愿时光温良，岁月安暖；惟愿笑意融融，清澈明静；惟愿为我们的教育撑起一片蔚蓝的天空，为我们的孩子点亮一个温暖的未来！

XX市教育局局长在XX中学建校XX周年庆典上的讲话

各位领导、各位嘉宾，老师们、同学们：

大家上午好!今天，户外虽然寒风凛冽，室内却是暖意融融。我们在这里欢聚一堂，共同庆祝林埭中学建校50周年。首先，我代表市教育局，向学校全体师生以及校友们致以热烈的祝贺，向一直以来关心学校发展的社会各界，表示衷心的感谢！

今天我身份特殊，既是教育局长，也是校友代表，所以请允许我超点时间，多讲几句。

林埭的教育事业多年来一直在全市名列前茅，这背后，绝不是仅仅因为有“六进六出”的苦学精神这么简单，而是政府与百姓、学校与社会、老师和学生共同努力的结果。好的教育，一定是一份齐心协力的事业。

我想以一个亲历者的身份，以“五个一”，来谈一下我的感受。

第一个“一”：一张光荣榜

林埭人文荟萃，乡贤辈出。古有“四代七进士”的屠氏家族、编撰“四库全书”的清溪沈初，今天则有奉献在各行各业的林中学子。在我的印象里，那时，林埭中学高考中考的光荣榜不是贴在校内给师生看的，而是贴在集镇上的闹市区给全镇百姓看的。放榜那天，人头攒动，蔚为壮观。林埭百姓更愿意比的，不是谁家钱多钱少，而是谁家的孩子成绩更好。

　所以说，一张光荣榜一一展现的是一个地方崇文尚学的良好风气。

第二个“一”：一份奖学金

林埭的孩子好学善学，林埭的企业家和乡贤也是乐于助学。在我的记忆里，80年代，刚刚富起来的缪音多等本地企业家就开始给学校款捐物。90年代初，远在宝岛台湾的乡贤沈懿奶奶又在林埭中学设立了第一份长期奖学金。当初作为受奖者的我，今天依然能回忆起获奖的那份激动与兴奋。那时的80块，对于一个农村孩子来说，不仅是一笔巨款，更是一笔宝贵的人生财富。

所以说，一份奖学金一一弘扬的是一个地方尊师重教的优良传统。

第三个“一”：一幢办公楼

林埭财政不宽裕，但镇党委政府的几任主要领导，始终秉持着一个理念，先造学校的教学楼，再造政府的办公楼。几十年过去了，几所中小学校早已先后旧貌换新颜，但镇政府的办公条件却改善不多，甚至一幢建于上世纪80年代的办公楼即使已是危房，却依然是镇干部们值班的宿舍。

 所以说，一幢办公楼一一彰显的是党委政府教育优先的民生情怀。

第四个“一”：一片梧桐叶

林中老师的认真，不仅体现在治学上，更体现在学校工作的方方面面。记得我们班级的包干区，有棵梧桐树，叶子又大又多，一到秋天，落叶漫天飞舞。但几任的班主任，对我们的要求始终如一：每天早晨包干区的卫生，一定要做到找不到一片落叶才算合格。这近乎苛刻的要求，换来的不仅是窗明几净、一尘不染的学习环境，更让我们领悟了凡事认真、精益求精才是学习工作取得成功的唯一途径。

所以说，一片梧桐叶一一折射的是林中老师凡事认真的教育理念。

第五个“一＂：一个手电筒

和别的地方不同，林埭中学初三的孩子上学会拿一个小手电，因为早上上学时，天还没有大亮，晚上放学时，天已经黑。正是这种“披星戴月上学去，万家灯火回家来”的苦学精神，让我们在城乡二元严重分割和差异的时代，有了和城里孩子同台竞争的机会，从而改变了自己的命运。

所以说，一个手电筒——凝聚的是林中学子只争朝夕的学习态度。

50年，是一个承前启后，继往开来的重要时点。

今天，我们在这里不仅仅是庆祝和纪念，更要以此为起点，铺展开林埭中学又一个美好的十年、二十年、五十年。为此，我想送给大家两句话。

第一句话，送给在校的老师们——让每一个孩子都有发光出彩的机会

教育公平是机会公平，而不是让所有的孩子接受同样的教育。孔子讲的“有教无类”是教育公平，孔子讲的“因材施教”更是教育公平。我记得当初的林埭中学，老师们鼓励成绩优秀、家境一般的孩子报考中专；对其他科目成绩好，但英语稍弱的孩子，加紧体艺能力的培养，鼓励他们报中师；让学有余力的孩子上重点高中；对成绩一般，但动手能力强的孩子，学校也办起了职业培训，为他们走上社会早早地打好基础。当然，这样的求学和就业途径今天已经不适合时代发展的要求，但因人而异、因材施教的理念却永不过时。真正的教育公平，是让每个孩子都能有接受适合自已发展的教育。

老师经常会被比喻成园丁，那每个孩子都会有属于自己的成熟和收获，他们有的可能是滚滚的麦浪、金黄的稻穗；也有可能是香甜的苹果、芳香的玫瑰。即便只是路边一束不知名的小花，在你的精心呵护培育下，同样能为这世界增添一抹美丽的颜色。

习总书记在全国教育大会上提出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，我希望，让每个孩子都能发光出彩，是包括林埭中学在内的全市所有学校对于这三个根本教育问题响亮而一致的回答。

第二句话，送给在校的学弟学妹们——不要在应该奋斗的年纪，选择了安逸

我经常对我孩子说，青春是个睚眦必报的小气鬼，你今天偷的每个懒，在不久的将来，都会以不同的方式来报复你。青春同样是个懂得感恩的小天使，你今天的每一份努力，将来都会成为你破茧成蝶的助力。

十四五岁的年纪，正是发愤读书的最好年华，不要在应该奋斗的年纪选择了安逸。你的无数学长们已经用自己的亲身经历证明了一点一一认真的人改变自己，执着的人改变命运，农村的孩子，照样能成为自己心中想要的样子。

希望大家传承好林中学子只争朝夕、凡事认真、刻苦学习的精神，在“厚德”中完善品格，在“笃学”中丰富涵养，在“砺志”中修养身心，在“求精”中扬帆起航。只要已经奔跑在路上，就没有到不了的远方。

今天，我们有不少的校友回到了学校，大家始终是学校发展最热情的关注者和最坚定的支持者。希望大家一如既往地关心林埭中学，支持平湖教育的发展！

最后，我想说，如果人生是艘远航的船，那母校就是出发的港湾；无论我们走多远，航程图上始终记载着来时的路线；始终提醒着我们，只有不忘初心，才能行稳致远！

XX市教育局局长在全市教育系统党风廉政建设暨师德师风建设推进会上的讲话

今天我们在这里召开全市党风廉政建设暨师德师风建设推进会，旨在深入贯彻习近平总书记关于教育的系列重要论述和全国、全省师德师风建设工作会议精神，全面落实《中共湖南省委 湖南省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和《20XX年湖南省“师德师风建设年”实施方案》要求，大力提升我市师德师风整体水平，努力办好人民满意的教育。下面，我讲几点意见：

一、提高站位，深刻认识党风廉政建设和师德师风建设的重要意义

“学高为师，身正为范”。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。教师的思想政治素质、职业道德水平，直接关系到教育的质量、国家的未来、民族的希望。全面推进教育系统党风廉政建设与师德师风建设是全面坚持和加强教育系统党的领导的迫切需要，是落实立德树人根本任务，办人民满意教育的本质要求；是贯彻教育新发展理念，构建教育高质量发展格局的政治保障。今年，我们按照省厅的部署，在全市集中开展“师德师风建设年”活动，深入推进师德师风建设工作，意义十分重大。

（一）深入推进党风廉政建设和师德师风建设工作是落实党中央关于教师队伍建设的严格要求。全面深化和推进教育系统党风廉政建设和推进师德师风建设是一个问题的两个方面，加强师德建设离不开党组织的坚强领导，教育系统党风廉政建设抓得紧、抓得实，师德师风就会得到根本好转。习近平总书记高度重视教师队伍建设，强调要站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度。“把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业”，提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”师德师风建设要求。这些是我们师德师风建设的根本标准，为我们指明了方向、确立了目标。可以说，老师的一言一行、一个微笑、一次鼓励往往影响学生的一生。新时代，我们要更加清醒地认识教师职业的特殊性和神圣感，始终牢记自身肩负的责任和使命，准确把握并认真贯彻好党的教育方针政策，对党负责、对人民负责、对教育事业负责。

（二）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是回应社会关切、办人民满意教育的迫切需要。教师不仅是知识的传授者和解惑者，而且是道德行为的践行者，是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引领社会风气的向导。当前，能否解决好师德师风方面存在的问题，不仅关乎教育整体形象，还关乎到构建和谐师生关系的核心，关系到学生、家长及社会千家万户切身利益，更是关系到“立德树人”这一教育根本任务的全面落实。立德先立师，树人先树己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是办人民满意教育的关键。

（三）深入推进党风廉政建设和师德师风建设是打造高质量教师队伍，促进我市教育高质量发展的现实需求。“教师是兴教之源、立教之本”，师德师风是教师素质最重要的标尺，也是教育质量的核心竞争力所在，加强师德师风建设，打造高素质的教师队伍是教育持续健康发展的根本保证。开展“师德师风建设年”活动，就是要牢固树立德能并举、以德为先的正确导向，进一步浓厚“德为先、艺为本”的良好氛围，让“德艺双馨”成为广大教师的广泛共识、价值追求和行动自觉，促使广大教师坚守师者本色、崇尚高尚师德、提高业务水平，教好书、育好人，为我市教育事业持续健康发展干好本职、多做贡献。

二、直面现实，深入剖析当前全市党风廉政建设和师德师风建设面临的严峻形势

近年来，全市教育系统积极贯彻落实市委市政府《关于加快新时代教师队伍建设的实施意见》，市教育局出台了《20XX年益阳市“师德师风建设年” 活动实施方案》，深入开展“树师德·提师能·铸师魂”师德师风建设活动，落实各项“师德师风建设年”工作要求，全面实行教师“三考”评价机制，大力推进教师职业道德不规范行为专项治理，全市师德师风得到了张扬，涌现出了小山村的教育守护人唐上君、尽职尽责勇救祖孙三人的苏玉娟、扎根乡村三十载的“白发男神”何放明、情系乡村教育抒写无悔人生的邓红兆等优秀教师代表。我市连续4年表彰奖励了120名“教育突出贡献奖”，去年评选了300名骨干教师、50名首席名师、20名卓越校长和10名优秀教研员，今年表彰了10名“教书育人楷模”获得者，他们都是我市教育工作者的榜样。正是有了这样一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，照亮了孩子们的希望，提升了教育的形象，益阳教育事业呈现爬坡过坎健康发展的良好态势。

但是，我们也要清醒地看到，当前我市师德师风建设还存在一些突出问题，需引起高度重视。涉教舆情信访高烧不退，饱受社会诟病，党委、政府不放心，人民群众不满意。与党中央的要求和人民群众的期待还存在较大差距，与新的历史方位下教育发展、人才培养对高素质教师队伍建设的需要还不相适应，集中反映在以下几个方面：

一是有偿补课屡禁不止。有的教师一切“向钱看”，将学生当“提款机”，热衷于搞有偿补课、有偿家教，课堂不讲课后讲、学校不讲家里讲，甚至在学生接受课后服务的同时还暗示、诱迫学生和家长接受有偿家教，让良心的行业变成逐利的工具。二是人浮于事吃喝成风。个别校长没有全身心投入到教育教学当中，热衷于跑关系、结圈子、拉拉扯扯、吃喝成风，工作方式简单，民主意识不强，为民服务意识欠缺，在社会上造成了极为恶劣的影响。三是收受红包礼金暗流涌动。有的教师违规接受家长的吃请和礼品、礼金，排人情座位；巧立名目，利用家长资源或向家长及学生推销商品谋取私利。四是违规招生明目张胆。有的校长教师内外沟连买卖学位、体育招生暗箱操作、违规办重点班，破坏教育生态，引发社会焦虑；有的教师向中职学校推荐、买卖生源，为中职学校、招生中介机构提供、出售生源信息获取经济利益；有的为校外培训机构招揽、推荐生源，收取好处费。五是违规征订教辅暗度陈仓。有的教师挖空心思在教辅材料上做文章，与不法书商勾结，强迫、诱导、暗示学生到指定书店购买教辅资料；有的教师用指定的教辅资料、试卷布置作业，变相要求学生购买。六是学术不端问题时有出现。有的教师买论文、买期刊版面、买假课题，违反学术道德；有的在职称评审上弄虚作假，伪造证件及获奖证书。七是侵害学生问题时有发生。个别教师违背教师职业道德，猥亵学生；甚至击穿道德底线，对女学生实施性侵害，性质极其恶劣。八是食堂与生争利问题较为突出。有的学校违规将食堂甩手承包给个人，有的学校将食堂利润用来弥补学校运转经费的不足，甚至设立“帐外帐”、“小金库”，胆大包天。学生食堂“保本不盈利”成为空话，食品安全得不到保障，严重侵害了学生利益，影响学生健康成长。今天通报的违纪典型案例中，还涉及到伪造印章、吸毒贩毒等违法犯罪行为等等。这些不仅损害了教师队伍的形象，损害了全市教育的形象，还严重扰乱了教育教学秩序，给全市教育发展带来了很大的负面影响。

三、刀刃向内，重拳整治，让教育行业风清气朗

深入开展教育系统师德师风建设，关键在落实上下功夫。要坚持问题导向，积极回应社会关切，重拳出击、猛药去疴，着力加大对师德失范行为的监督查处力度，整肃不端、纯正风气，培育风清气正的师德风尚，努力打造一支学生爱戴、家长信赖、社会尊重的教师队伍。结合省厅关于深入推进师德师风建设的“八个一”要求，我重点强调以下几项工作。

一要提高政治站位，坚定政治方向。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，是新时代师德师风建设的根本前提。我们办的是社会主义教育，培养的是社会主义建设者和接班人。教师是党的教育方针的执行者，对教师的政治要求是第一位的。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。加强理想信念教育，弘扬中华优秀传统文化，以心育心，以德育德，以人格育人格。思想认识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本上是思想认识出现了问题。各地要深入开展“守教书育人初心，担立德树人使命”大宣讲、大讨论，要认真开展党史教育、警示教育，组织典型宣讲，撰写心得体会。让全体教师、教育管理者在宣讲与讨论中深刻理解习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述以及教师职业行为“十项准则”等师德师风建设内容，让全体教师、教育管理弄清楚师德师风建设干什么？为什么？怎么干？在宣讲和讨论中树立典型、找出差距、落实措施，形成注重师德师风养成的浓厚氛围，积极引导广大教师不忘为师本心、教育初心，以德立身、以德立学、以德施教，牢记使命、勇于担当。

二要强化育人使命，增强责任担当。习近平总书记强调，“教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。”“善为师者，既美其道，又慎其行。”教师在教学和生活中展现怎样的行为态度，表现怎样的道德品行，是任何教科书、任何语言、任何奖惩制度都不能代替的教育力量。作为一名教师，如果缺少发自内心对教育身份的热爱和敬畏，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那不仅当不好老师，也有愧于教师这一神圣的称谓。要以正确的政治方向和价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观，带动师德师风的全面提升。要健全教师学习制度，统筹思想政治提升、师德师风涵养、业务能力提升。全面强化教师育人使命，增强教师队伍责任担当。

三要划定行为底线，强化行为世范。《新时代教师职业行为十项准则》进一步明确了教师职业行为的准则和新时代教师职业规范，给所有教师的职业行为划定了行为底线。“四有”好老师标准定义了新时代好老师的内涵，给所有教师的发展指明了“四个导向”。各地要再次开展学习贯彻《新时代教师职业行为十项准则》，争做“四有”好老师活动，进行十项准则考试，帮助广大教师理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励；要严格落实师德考核，通过考核促使教师自觉提升职业道德修养，践行教师职业行为准则；要严把教师准入门槛，把政治素质、思想道德要求落实到招聘、聘用等具体工作中，实行师德失范“一票否决”；要严格师德考核结果运用，将考核结果落实到评奖评优、表彰典型等奖励工作当中，督促广大教师守准则，明底线，知标准，明方向，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,努力建设一支政治素质硬、业务能力精、育人水平高的教师队伍。

四要严惩师德失范，强化正风肃纪。对师德失范行为的纵容，是对万千恪尽职守、默默奉献教师的不负责任，对400多万益阳人民的不负责任，我们必须坚持对师德失范行为零容忍，要依法依规严格查处。要全方位监督，公布监督举报电话，充分发挥群众作用，引导社会全员监督。要重拳出击查处“八大”专项整治问题，对发生重大及引起社会高度关注的师德违规事件要第一时间妥善处置并逐级报告。要通报一批典型案例，将师德失范教师列入“黑名单”， 对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，发挥警示和震慑作用。

五是做好典型引路，涵养良好师德。习近平总书记曾强调：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我们要积极宣传推介我们所遇到的每一位好老师，所拥有的每一位好老师；要深入宣传“全国教书育人楷模、全国优秀教师、湖南优秀乡村老师、湖南最美教师、益阳市教育突出贡献奖、益阳市首席名师、益阳市卓越校（园）长、益阳市优秀教研员等先进典型,发挥榜样的力量，聚集正能量；持续做好 “身边的好老师”主题征文活动，用生动、丰富、鲜活的师德人物与师德故事诠释新时代师德内涵；要充分发掘全市教师队伍中在师德方面的先进人物和先进事迹，及时总结崇德重表、以德化人的故事；要充分利用电视、报刊、公众号、短视频平台等，通过线上线下相结合，传统媒体与新媒体并用的方式，全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹，用榜样的力量涵养师德，树立良好教师形象。

六是保障教师权益，营造尊师氛围。习近平总书记指出“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。”各地教育行政部门要积极落实习近平总书记的指示，充分认识教师工作的重要性，将教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提高教师政治地位；要健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平；要落实教师体检等各项福利待遇，关心教师健康，扩大农村教师周转房规模，维护教师权益，解决教师困难，让广大教师安居乐业、安心从教；要加大教师表彰力度，落实系列优待政策。在全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教，广大教师尽展其才，好老师不断涌现的良好局面。

四、加强保障，确保党风廉政建设和师德师风建设工作落细落实

（一）加强领导，高位推动。各地要把党风廉政建设和师德师风建设工作作为教师队伍建设的首要任务、一号工程来抓，积极向党委、政府领导汇报，切实加强组织领导，做到主要领导亲自研究部署、督促检查、跟踪问效，高位推动党风廉政与师德师风建设工作落地见效。

（二）压实责任，勿求实效。各地务必要积极作为，建立局长、校长负责制，压实“一把手”责任，局长、校长是第一责任人。针对省厅关于师德师风建设的“八个一”措施，结合本地师德师风现状，抓住主要矛盾，解决突出问题，制定切实可行的措施，全面落实《师德师风建设推进工作方案》各项要求，把党风廉政与师德师风建设工作向纵深推进，确保工作成效。

（三）建章立制，务求长效。要从健全制度、长效管理入手，健全具有针对性和操作性强的师德教育、监督、考核、责任追究等机制，实行月报告、月通报制度，做到用制度管事管人。市教育局将各地师德师风建设工作情况纳入到绩效考核、县级人民政府履行教育职责评估当中，将联合市委市政府督查室、市纪委监委驻市教育局纪检监察组等部门对各地师德师风工作开展专项督查、明查暗访，对存在工作推进不力、教师师德失范行为处置不力等现象予以通报问责。

同志们，三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂。“做党和人民满意的好老师”是党和国家的殷切期盼，是广大人民群众的热切期盼，也是我们永远的追求。党风廉政建设和师德师风建设是一项十分紧迫而繁重、长期而艰巨的任务，需要全市教育系统广大教师和教育工作者积极参与、共识共为。我们一定要以高度的政治责任感，以对党和政府、对人民群众和教育事业高度负责的态度，从自身做起、从现在做起，落实好师德师风建设的各项任务，全面提升师德师风整体水平，为不断开创我市教育事业改革发展新局面做出新的更大贡献。

亳州市教育局局长陈亮在周年校庆庆典活动讲话

尊敬的各位领导、各位来宾，老师、同学们：

大家上午好!

滋兰树蕙育栋梁，弦歌不辍谱华章。今天，我们迎来了亳州一中110周年校庆。在此，我谨代表曹振萍副市长和亳州市教育局、并以个人名义向所有参加今天校庆活动的各位领导，各位来宾 表示热烈地欢迎！向亳州一中全体师生、广大校友 表示衷心地祝贺！向多年来关心、支持亳州教育和亳州一中发展的各级领导、各界人士 表示由衷地感谢！

在历史长河中，110年可谓弹指一挥间，但对于一所哺育了数以万计英才的学校来说，沧桑的容颜背后不知铭刻了多少风雨记忆。亳州一中是一所百年名校，更是亳州教育的一块金字招牌。110年前的美国传教士包氏兄弟在涡河之滨创办福音学堂，始立校之基。建校以来，亳州一中经过几代人艰苦卓绝的努力，树立了优良的校风，积累了丰富的办学经验，为国家培养了数以万计的优秀人才。今天，锐意进取的一中人一直把“响应国家需要”植根于血液中，秉承开拓创新、砥砺奋进的勇气，为党、为国培育了一大批高端优秀人才，在全国基础教育领域大放异彩。

今天，来参加校庆的，有很多校外人士，这让我倍感激动。慈母有心皆透赤，园丁无爱不垂青。昔日莘莘学子走出校门之后，依然以一颗赤子之心关心母校建设，惦记母校发展，和各界人士一起为母校发展做出大量贡献。可以说，亳州一中能够历经百年沧桑、不辱使命、再续华章，离不开广大关心、关爱和支持学校发展的各位领导、历届校友和社会各界人士的付出。在此，我首先代表亳州一中向你们表示最诚挚的谢意，希望你们继续为亳州一中振兴贡献力量，为母校腾飞献计献策，你们的功绩将永远铭刻在亳州一中建设的历史丰碑上。

当然，亳州一中的辉煌，更离不开擦亮这块金字招牌的广大校领导和教职员工，你们更是亳州一中的活金字招牌。是你们一点一滴的付出和努力，聚成了远航的风帆，助力亳州一中乘风破浪、勇立潮头。希望你们以新时代为桨、继续扬帆远航，满载习近平总书记对教育的嘱托，争做“四有”好老师、当好“四个引路人”、坚守“四个相统一”、遵循“六个下功夫”，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人 本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的、更大贡献。

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生更是国家的宝贵人才资源。习近平总书记在北大120周年校庆 师生座谈会上 曾强调青年一代的极端重要性，并希望新时代的青年要忠于祖国和人民，做奋斗者，做实干家，求真学问，练真本领。作为新时代的青年学生，你们一定要牢记总书记的嘱托，不辱时代使命，不负人民期望，真正成为合格的社会主义建设者和可靠接班人。

今天，你们以学校为荣，希望未来，学校能以你们为傲。在这里，我想给亳州一中的广大青年学子提三点希望：

第一、坚定信念，用远大理想谱写时代赞歌

一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。这个时代是青年人最大的际遇，也是最大的人生考验。你们青年学子要不断用传统文化和民族精神激励自己，用社会主义核心价值观规范自己，坚定社会主义理想信念，树立远大理想，勇敢地肩负起历史使命，做到与时代同步伐、与祖国共命运。

一个国家的明天将如何,关键看青年一代。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代 应该 牢固树立的 远大理想。希望各位同学们，坚定信念，树立远大理想和目标，爱党爱国，以梦为马，在矢志奋斗中 谱写新时代的青春之歌。

第二、夯实基础，用刻苦学习铸牢成长之梯

一个人如果停止了学习，就会跟不上时代步伐。作为学生，你们正处于青春大好时期，处于打基础的重要阶段，更应该刻苦学习。有句 网红语 叫“看气质”。那么，什么样的气质才是你们青年学子应该有的气质呢？毫无疑问，那就是：“腹有诗书气自华”。

你们正处于学习的黄金时期，又赶上了一个人人“有机会出彩”的时代，希望广大学子们，能够珍惜美好时光，坚持求深、求新、求恒的态度，通过不断刻苦学习，汲取广博知识，培养博大胸怀，坚定理想信念，铸牢“人生成长之梯”。

第三、知行合一，用不懈奋斗致敬美好青春

“空谈误国，实干兴邦”。没有“干”，一切都是空谈，一切都将变成 乌托邦。习近平总书记说过：“社会主义是干出来的”“新时代也是干出来的”“青春是用来奋斗的”。

生长在这样一个伟大的时代，青年一代的你们 将来应该大有作为，也 必将大有作为。但是，我要告诉你们的是，任何时代都不需要 语言上的巨人，行动上的矮子。新时代的你们 肩负着重大历史使命,有着大好机遇，千万不要 在该奋斗、该吃苦的年纪选择安逸、选择退缩。要做这个时代的开创者、奋进者、奉献者，而不要做这个新时代的彷徨者、旁观者、迷茫者。

邦国之兴，缘乎人才；人才之兴，缘乎教育；教育之兴，缘乎学校。蓝图宏伟如画，前景广阔可期，使命光荣在肩。如今，亳州的教育现代化正进入一个新阶段，同时也面临着新挑战。新时代、新起点，亳州一中应不辱使命，用“奋进之笔”续写新的绚丽篇章。希望广大一中人齐心协力，以110周年校庆为新起点，抓住促进高中特色化发展的契机，继承和发扬优良传统，创新人才培养模式，加强师资队伍建设，提高人才培育质量，并凝聚各方力量，在推进素质教育、深化教育改革的道路上迈出新步伐，开启新征程，续谱新华章。

最后，祝亳州一中在教育改革浪潮中,再接再厉,不断创造新的辉煌。祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢！

城关区教育局局长在20XX年度城关区教育质量工作会上的讲话

各位领导、同志们：

大家下午好！

今天是元宵佳节，我们共聚在此，盘点收获、分析差距、表彰先进，共谋城关教育发展之路，赋予这个节日特殊的意义。首先，我代表教育局党组对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎！感谢多年以来对城关教育的关心与厚爱。同时向今天受到表彰的优秀单位、新成立的6个教育集团、新更名的5所学校以及达成“手拉手”协议的4所学校表示热烈的祝贺！祝福你们在这样一个美好的日子里，向光生长，再接再厉。刚才颜嘉逸同志所作的教育质量分析，我完全赞同。开学后，请徐江同志作进一步的安排部署，分析优势，补齐短板。

过去的一年是极不平凡的一年。我们以“时不我待”的奋斗精神，全面推进各项工作的有效落实。

下面，我从“求变、不变、要变”三个方面与大家共同分享我们走过的路，探索要走的路。

20XX年是“十三五”的收官之年。回望这五个年头，我们一起脚踏实地走出了属于城关教育发展的“变革时代”。

回望这五年，我们在传承与发展中“求变”。

扩容增量——在区委区政府的坚强领导下，全面实施教育资源扩容增量攻坚行动，推进“八个一批”学校扩容增量工程，累计投入资金15亿元，新开办学校13所，改扩建校舍6所，新增办学面积31.1万平方米，新增学位2.7万余个，教育资源总量实现大规模增长。

体育联盟——20XX年我们整区加入全国学校体育联盟，推进体育教学改革，连续三年成功举办主题为“热爱生命从热爱体育开始”“体育，最美好的教育”“相信体育的力量”全国和全区学校体育“一校一品”现场展示活动，成为西北首个“学校体育综合改革全国示范区”，促进学生身心健康发展。

公益普惠——累计增加公办和公益性幼儿园48个，公益公办在园幼儿比例达50.67%，缓解“入园难”问题；推进小区配套园治理，12所高收费幼儿园降费转普，解决“入园贵”问题；持续加大普惠性幼儿园扶持力度，新增普惠性幼儿园52所、学位近1万个，全区普惠性幼儿园覆盖率达94.08%。

回望这五年，我们在开明与开放中“求变”。

招生改革——推进招生改革，实行网上申报审核，严格按照“就近入学、划片招生、公平公正、阳光公开、顺序招生”原则，让招生工作日趋规范。及时向社会公布房产信息，落实“一套房产六年内只提供一个学位”的政策。这三年，我们严控起始年级班额，彻底消除超大班额，“大班额”占比从20XX年的43.87%下降到0.96%，今年随着六年级的毕业将全面消除。

引进民办——引进国内民办教育品牌海亮教育和天立教育，兰州海亮实验学校已经开办，今年天立学校也将全面招生。以开明开放的姿态引进优质民办教育，旨在解决区域内教育资源不足、发展模式单一的问题，更好地满足老百姓的多元需求。

教师选聘——建立教师引进机制，五年来，通过全省选调、公费师范生引进、事业单位招考、引进人才、同工同酬教师招聘等方式，累计引进教师1600余名，有效填补了教育资源扩容增量后面临的师资缺口。

回望这五年，我们在唤醒与点亮中“求变”。

精神成长——20XX年倡导全体教师“做一个精神灿烂的人”；20XX年提出“以梦为马，不负芳华”的誓言，以“为者常成，行者常至”激励全体教育人践行全国教育大会精神；20XX年做出“让每一位师生都站在平安的中央”的承诺；20XX年以“道阻且长，行则将至”为鞭策，全力推进集团化办学步伐，让优质教育资源惠及每个孩子。

项目引领——引进“新教育”“生本教育”等课改实验项目，建立“吴正宪名师工作站”。依托“万物启蒙”课程，开展“中国万物地图计划”，29所学校申报试点。邀请李镇西、钱锋老师走进城关教育，举办郎全发思政课名师工作站授牌仪式。五年来，教育课题累计立项700余项，获得国家和省级各类奖项近500项。全面建成33所现代化学校、20所精品学校和117个特色(项目)学校。

风清气正——修改学校绩效评价，形成了以学校发展、教师发展、学生发展为导向的评价体系。引入第三方评价，让学校绩效评价变得更加客观与公正。坚持公平公正、阳光透明原则，在职称评定中向一线教师倾斜。修订完善学校、机关干部绩效评价办法，营造了积极向上的工作氛围。发挥“两微一端”宣传主阵地作用，“兰州城关微教育”公众号关注量达12万人，去年1月至今阅读量累计达308万人次。

回望这五年，我们在赋能与变革中“求变”。

集团化办学——以“名校办分校”模式挂牌水车园小学民勤街分校，推进一体化办学改革，三年来累计建成一体化办学体17个，涵盖学校54所。在成立十九中、水车园和一只船教育集团的基础上，今年1月区政府又批复了6个教育集团的成立，涉及学校已达60所，集团化办学覆盖率近80%。

职能重组——优化整合涉及教师发展直属单位，成立教师发展中心，集中力量实现研训一体，提高教师队伍专业化水平。建成全省首家集禁毒、司法、消防、反邪教为一体的综合性教育实践基地，并于20XX年11月投入使用，累计接待已超2万余人次。

合作共享——与西北民族大学签订合作办学协议，着力构建结构完善、特色鲜明、质量领先的环高校教育发展生态圈。与榆中县教育局签订帮扶合作协议，增强区域间交流与合作。与国家数字化学习工程技术研究中心签订协议，成为西北首个“教育部教育信息技术工程研究中心实验区”，共同助力提升教师信息技术创新应用能力。

盘点五年来我们一起走过的“人间正道”，实实在在看到了城关教育在“求变”中呈现出的勃勃生机与无限活力，盘点的背后是城关教育人创造性开展工作留下的浓墨重彩。

当然，在看到这些变化的同时，我们也应该多维度看到城关教育发展中的“不变”。去年，在调研学校与校长、老师们的座谈交流中我看到了大部分学校向上的团队力量，向善的使命担当，向好的灿烂精神而为之不懈努力的行动及实践。我还发现了：部分学校发展停滞不前有多方因素，但思维的固化和格局的局限也是重要因素。合作共赢已经成为时代的最强音，经济全球化发展已经成为时代的主旋律，信息时代业已成为发展的强大支撑。变革的时代，我们真的需要思变，中国情怀、世界眼光比任何年代都显得意义重大，更需要面向世界，面向未来的教育现代化。而与之不适应的是我们固化的思维模式，传统的办学理念，单一的教学方法，低效的管理手段，不大的胸怀格局、亟待整合的教育资源等等，这些掣肘因素与时代发展的要求格格不入，这些都需要改变。回过头来重新审视自己：我们变了吗？我始终坚信：在变革的浪潮中，不仅要有“敢为天下先”的勇气和壮士断腕、抓铁有痕的魄力，更要有“肯下笨功夫”的学习精神，理论与实际相结合的创新思维。只要我们共同改变，才能面向教育的未来，抓住机遇，迎接挑战。20XX年是“十四五”规划的开局之年，而“优质均衡”是“十四五”教育规划的战略重点，中国基础教育发展正在发生从“有学上”向“上好学”的模式转变。新的一年，全体城关教育人要认识和把握发展规律，发扬斗争精神，准确识变、科学应变、主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局，为城关教育高质量发展不懈努力！

下面，我从激活·创新，面向未来，与大家一起来探索我们“要变”的路。

激活——“脚下有根，眼里有光”的教育。

教育即生活，教育即关系。孩子热爱生活，师生关系亲密，亲子关系和睦，这些都需要我们去激活学生、教师、校长和学校的内生动力，只有这样我们才能拥有脚下有根，眼里有光的教育。

激活“内生动力”，需要做好“四个减法”。

第一，给学生做减法。每个孩子都是不一样的，作业也应该是不同的。作业做到十一二点，学生“不堪重负”，家长焦虑重重，我想这不应该是教育的样子，我始终相信：健康远比优秀更重要。好的教育要给孩子健康的身体、健康的心理、健康的精神，然后才会收获“真正的成绩”。刚刚过去的2月23日，教育部安排部署春季学期中小学教育教学工作，特别强调不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业，要求传达到每一个老师。今年，我们要切实给孩子做“减法”，向作业要质量，让作业布置有意义、有趣味、有目的，要从作业布置转向作业设计，注重学生的差异和学习能力的培养，牢固树立“有教无类、素质教育、因材施教”三个理念，做到“五育”融合，一育带全育。我也知道这项工作难度很大，但关乎孩子的健康、视力、睡眠以及学习的动力，在座的每一位校长都责无旁贷。开学后由徐江同志牵头，教育科负责，教师发展中心配合，学校作为主体，全力做好作业设计与质量提升，及时总结归纳经验，督导室将此项工作列为全年重点视导内容，切实把健康还给孩子，把学习的动力还给孩子。

第二，给教师做减法。去年12月底，省委省政府印发了《甘肃省中小学教师减负清单》，提出“教师减负20条”。1月底，教育部新闻发布会强调将加强对各地教师减负清单出台以后落实工作的持续督导。年前，区政府也印发了《兰州市城关区中小学教师减负清单》，提出了为教师减负的具体举措。今年各分管领导、相关科室要做好协调统筹，认真落实文件精神，“非必要”的活动能不开展则不开展，所有干扰教学的活动实行分管领导报备制，切实把时间还给教师。教师要做思考者，能者为师，把所有的学生调动起来，让所有学生都精彩起来。教师要潜心研究，课堂不是教师一个人的生命活动，而是以教师的生命激发学生的生命活力，让学生一起动起来。

第三，给校长做减法。从第三方教师问卷调查，可以看出校长们主持课题研究、参与教师课题研究、进行公开课展示的少之又少，大量精力耗费在了教学研究之外。今年，也要给校长们多做“减法”，在充分“放权”的同时，把更多的时间留给校长，让校长们更多的去了解教育改革前沿，倾听学校发展的声音、教师成长的声音、孩子成长的声音和未来关于人才需求的声音等等。因为教育是面向未来的事业，决定着校长应该成为未来教育的洞察者、探索者和引领者。教育局要主动当好“服务员”，让校长真正走到学校发展中去，帮助解决发展中的困难和问题。此项工作朱益民同志牵头，党办负责，抓好为校长“减负”的调研及督办；徐江同志牵头，督导室负责做好年底校长进课堂的调查问卷，并纳入考核。

第四，给学校做减法。《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》中提出：要大力精简、严格规范各类“进校园”专题教育活动，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。从国家《意见》的出台到各地减负清单的制定，都对减少学校干扰作出明确要求。今年局级层面要加强与各部门的沟通协调，统筹好各类活动的组织，尽量减少各类“进校园”活动，分管领导和科室负责人切实要为学校“把好关”、做好工作协调；各科室、直属单位也要做好内部的协调衔接，减少对学校重复性、不必要的干扰。此项工作由朱益民同志牵头，两办负责，纪检监察室配合，综合统筹今年计划开展的各类活动，能整合的整合，切实把安静还给学校，让学校成为师生健康成长的生命场。

创新——不远求。我们要思考：能不能以“资源就在身边”为前提去实现我们要达到的目标？ 创新“身边的资源”，需要做好“四个加法”。

第一，给“思维模式”做加法。思维模式分固定型、成长型和创新型，固定型思维模式相信能力和智力以及天赋都是固定不变的，成长型思维模式认为能力、智力、天赋可以后天发展，创新型思维模式则认为能力、智力、天赋可以通过后天努力不断的发展，并且产生更新、更好的想法。如何给思维模式做加法？需要我们不断提高学习力，改变固定型思维，建立成长型、创新型思维。要强化学习型组织建设，有“传帮带”的意识和匠人精神，不断的把学习与思考转化为行动与执行。身边有很多例子，金艳、鱼晓贤、王向晖等，学习创新意识强，对待工作总是精神饱满。在第七届教育创新年会期间，他们主动组织全体老师收看，学习最新的教育思想，了解最前沿的教育动态。作为校长要拥有成长与创新思维，才能面对学校的发展，不断地“破局”。

第二，给“优质均衡”做加法。如何给“优质均衡”做加法，需要我们扩资源和促改革“两条腿”同时走路。要加快推进《城关区基础教育资源扩容增量专项行动计划》年度目标任务，今年我们要新开工8个项目，建成投用9所校（园），全年累计新增学位6000个以上，相关任务已经通过《工作要点》下达，目标也很明确，甘永武同志、基建科以及相关涉及学校要认真研究，倒排工期，挂图作战，以“打硬仗”的劲头全力以赴推进目标任务的有效落实，还要确保“打得赢”，同时全系统要做好向上资金争取的文章。要加快推进办学模式变革，集团化办学就是给学校做“加法”，给集团校赋能和授权，激发办学活力，加快优质均衡。要集中力量办大事，要素流动办好事，资源整合办实事，学校之间要达到合作共赢，抱团发展，共享众创，资源优化，优质均衡的目的。民勤街分校今年已进入教育质量前十名的梯队，十九中教育集团上沟小学、金塔路小学，通渭路小学中山分校、静宁路小学草场街分校、华侨实验学校华辰分校都有了长足的进步，集团效应日益凸显。集团化办学让老百姓家门口都有“好学上”，是我们发展的必由之路。

第三，给“区域共享”做加法。去年1月，我们与西北民大建立了校地合作。一年来西北民大除了在“高参小”师生美育方面、教师节共庆给予我们支持，还每年为十九中教育集团注入170万的资金支持。去年11月，我们与榆中县教育局签订帮扶合作协议，通过增强区域间交流与合作，形成资源共享、师生交流的良好机制，互相学习、广泛合作，让优质的教育资源惠及更多孩子。这几年，我们一直与省中医药大学、兰州文理学院以及区域内的高中做积极的沟通与对接，将身边的优质资源连接起来，与城关教育共谋共赢，看似在解决别人的问题，实则在解决我们自己的问题。今年，各校（园）要进一步打破思维模式，以开明开放的姿态，争取各方支持开门办教育。

第四，给“育人体系”做加法。十九中教育集团成立以来，集团内部积极探索中小衔接的尝试，小学老师走进中学的课堂，中学老师走进小学课堂，对中小衔接问题开展集中教研，为我们做出了很好的探索。校（园）长们要快速打破“各自为政”的局面，充分发挥自己的主观能动性，积极与周边幼儿园、小学、初中、高中乃至职业院校做好幼小衔接、中小衔接、中高衔接、中职衔接，通过对学生每个学段心理、生理、学习等特点的了解，用科学、精细的设计，让每个孩子在不同学段顺利过渡。今天海亮教育和天立教育分别与一只船教育集团、华侨教育集团签订了“手拉手”合作协议，其主要目的是共享优质教育资源和教育教学科研成果，实现互惠双赢，共同进步。希望我们在公民互促、幼小中高（职）衔接、五育融合方面创出新的经验，建立高质量发展的育人体系，为孩子的终身学习奠基。

面向未来——想，都是问题，干，才是答案。

面向未来，需要想象力与执行力去做好“四个融合”，因为想都是问题，干才是答案。

第一个融合：变革学习方式——线上学习与线下学习的自然融合。去年“新冠疫情”期间的大规模线上教学，暴露出传统学校在线学习组织、学习环境创设与管理、学习监控和评价方面的诸多不足。目前全区教育信息化正从国家1.0“三通两平台”向2.0“三全两高一大”跨越（教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变），而各校（园）信息化应用基本上还处于“技术嵌入”和少量“产品替代”阶段，严重依赖现有的教学管理方式、组织运行流程，远未涉足“模式变革”及其之后的发展阶段，我们了解的通渭路小学和中山分校的同步课堂、华侨的直播课堂还稍有些起色。2月1日，兰州市入选20XX年度“智慧教育示范区”创建区域培育名单，对我们来说是机遇也是挑战。今年，我们要借助智慧校园建设，推进线上与线下教育的融合，重点在建设、应用、拓展、数据等方面做足文章，要加大信息化应用的培训力度，促进教学方法的改进，打造人工智能、steam课程等一批特色课程，丰富智慧教育内容，同时要加大对各校（园）信息化应用的大数据监测，形成数据分析并运用于年终考核中，切实推动学习方式的变革。尤其以集团为单位，以集团为载体，要推进同步课堂和智慧校园建设。

第二个融合：完善评价体系——高激励与低竞争的创新融合。《深化新时代教育评价改革总体方案》中首次提出增值评价，即：不以学生的考试成绩作为评价学校和教师的唯一标准，而是以学生的进步幅度评价学校和教师的努力程度和进步程度。去年，督导室和教师发展中心对国内一流评教育估机构——重庆教育评估院进行了考察，区政府付区长带队也进行了对接，初步达成了合作意向。上个月，在区政府主要领导的关心下，对我们将要开展的质量监测与学生评价进行了专门批复，设立了专项经费。今年我们将引进重庆教育评估院，突出增值评价，采取第三方横向评价和重庆教育评估院纵向评价相结合的方式，完善评价体系。同时今年还要推进集团化办学分类考核，捆绑考核试点，让评价更加客观公正。

第三个融合：重塑家校关系——学校教育与家庭教育的深度融合。1月20日，《中华人民共和国家庭教育法（草案）》正式提请全国人大常委会审议，明确了未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的主体，政府、学校、社会为家庭教育提供支持，促进家庭教育，必要时国家对家庭教育进行干预。可以看出，家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。学校作为主体要以共性教育为主，同时要积极通过家长沙龙、家长课堂、微型家长会、家长开放日、智慧父母课堂、建立家访制度等方式指导家长进行家庭教育，和家长一起共同创建“学习型家庭”，让家庭成为最基本、最有效的学习型组织，让家庭成长成为孩子终身成长的生命场，从而达成合力育人的目的。

第四个融合：跨界改变教育——学校资源与社会资源的跨界融合。《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》中提到：要加强与社会有关方面合作，建立相对稳定的研学实践、劳动教育和科普教育基地，打造中小学生社会实践大课堂，免费或优惠向学生开放，充分发挥各类公共文化设施和科技场馆重要育人作用。要探索建立行业专家驻校制度，教学的提供者不仅是教师，也可能是科学家、工程师、医生、工人、农民等，任何有专长的人都可以成为“教师”，把全社会的优质资源都引向学生，依托技术与机制的进化，构建无边界学习型场景，让学习随时随地发生，让身边的资源“活”起来，真正实现跨界改变教育。行稳致远，进而有为；征途漫漫，惟有奋斗。

20XX年，希望全体城关教育人继续发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神，脚踏实地，向光生长。20XX年，让我们一起：激活·创新，面向未来！今天是元宵佳节，祝愿城关教育这个大家庭和和美美，团团圆圆！也祝愿所有城关教育人身体健康，阖家幸福！

谢谢大家！

杭州市临安区教育局局长黄生云20XX年新春致辞

来时径，频回首，虽是不易却不凡

回首过去一年，我们留下了奋斗的足迹，“迎考”的汗水和爬坡过坎的步伐，正因磨砺，始得玉成，区教育局在20XX年度杭州市教育工作业绩考核中，被评为优秀单位，并且这一成绩保持了两年。

过去一年，面对突如其来的疫情防控大考，我们坚决扛起安全底线，校园稳，师生安，“抗疫”“复学”两战赢。

过去一年，我们从人民需求出发，高质量完成省、市、区三级民生实事和校园建设项目，教育资源供给进一步扩容提质。

过去一年，我们看到“”千万工程”成效显著，教师队伍结构更趋优化。教师培养系统构建，教师素养有效提升，教学科研硕果累累。

过去一年，我们开拓教育视野，教育合作助力增强。与北师大、中传媒、浙师大、杭师大、学军中学开展教育合作项目，在办学建校、人才培养、教育引领等方面获得专业支撑和优势资源，时代楷模陈立群、小语名师王崧舟、金牌信息教练徐信友等名师工作室助力临安教育。

过去一年，我们增强系统思维，思政教育开拓创新，着力中小学幼儿园思政课“活”起来。与浙江理工大学马克思主义学院开展项目合作，成立“天目少年思政学院”，助推全区中小幼思政教育一体化建设。

过去一年，学校素质教育逐渐实现内涵式发展，渐成品牌。荣获国防教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校等国家级荣誉。首批浙江省现代化学校、机器人教学示范学校、绿色学校等省级荣誉，杭州市艺术、科技特色学校等市级荣誉。在全省高校新生体质健康测试中，已连续3年优良率排名全省前10位。

过去一年，我们坚持主动发声，临安教育正向影响力日益增强。国家级媒体录用11篇，省级录用78篇，市级录用67篇。浙江省跑改办专题报道“临安区打好复学防控阵地战”，关于“学校体育工作新机制”的经验探索入选浙江省教育厅《教育参阅》，思政课程创新举措获得市委宣传部主要领导肯定批示，人才高地建设获区主要领导肯定批示。

惜韶华，心常热，不待扬鞭自奋蹄

过去的成绩带给我们持续奋斗的决心。新的一年，注定熠熠生辉，我们迎来中国共产党百年华诞，“两个大局”交织、“两个百年”交汇、“两个五年”交接。

20XX，立足人民需求，创优资源供给，甘当“为民服务孺子牛”。

教育是最大的民生，时刻想着人民的需求，办事就有了方向。以为民情怀将大事办好，把好事办实，抓好学校基本建设，增加教育资源供给，是努力办好家门口每一所学校，打造人民满意教育的前提和基础，为此我们不懈努力。

20XX，改革破题攻坚，创优素质教育，甘当“创新发展拓荒牛”。

处在全面建设社会主义现代化国家新征程的国家大背景下，站在建设高质量教育体系的新起点上，对标临安教育十四五规划总体目标，围绕教育立德树人的根本任务，清醒分析问题，找准破题要点，以守正创新为动力共促发展，为此我们锐意进取。

20XX，奋勇逐梦前行，创优教育氛围，甘当“艰苦奋斗老黄牛”。

慎终如始抓好安全工作和疫情防控工作，稳妥应对各种风险挑战，面对困难不退，面对风险不惧，面对挑战不避。牛象征着奉献，“耕犁千亩实千箱”只为“但得众生皆得饱”，而教育情怀亦在于此。牛象征着奋进，“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”，为此我们担当实干。

凛冬散，星河明，阳光春暖待花开

“九万里风鹏正举”，新的一年，充满希望和阳光，充满奋进和美好，漫天烟火向星辰，所期所盼皆如愿，祝愿大家新的一年，事事顺遂且欢愉，平安幸福且喜乐。再出发，以奋斗的韧劲开启新征程；再出发，以美好的心情期盼新愿景；再出发，以坚定的信心迈上新台阶！

姜堰区教育局局长单平宏20XX年新年致辞

岁月不居如流水，春华秋实又一年。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表区委教育工委、区教育局，向全区广大师生致以新年的问候！向多年来关心、支持和帮助姜堰教育事业发展的各界人士和朋友们表示衷心的感谢！

20XX年是姜堰教育提质增效的一年，更是姜堰教育转型发展的一年。在区委、区政府的正确领导下，在上级主管部门的关心指导下，全区教育系统上下以“推进教育治理现代化，锻造教育品牌新优势”目标为统领，对标对表，守正创新，深入推进素质教育，着力提升教育质量，持续改善教育民生，全区各级各类教育迈上了新台阶，取得了新业绩。这一年，教育教学成效显著。高考高分段人数名列全省前茅，中考4名学生进入泰州市前十名，姜堰中学、姜堰二中入选省首批12所高品质示范高中建设培育学校。这一年，学校建设步伐加快。启动建设姜中西校区，建成实验小学幼儿园、俞垛小学幼儿园，开工建设马厂初中、新桥小学及幼儿园、实小城南幼儿园等城区四所学校。这一年，教育改革活力激发。大力实施名学校、名校长、名教师“三名工程”，中国好校长、中国好教师、全国十佳智慧校长不断涌现；课堂教学改革纵深推进，教师育人水平持续提高。这一年，品牌效应不断扩大。成功举办全国新教育实验年会，“阳光食堂”智慧监管经验被省教育厅在全省推广。这一年，党的建设得到加强。扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，实施中小学党支部标准化建设，深入推进“廉洁校园”建设，规范学校微权力，教育生态持续向好。

年光似鸟翩翩过,世事如棋局局新。20XX年，教育系统将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针和区委区政府的决策部署，坚持守正创新，厚植品牌根基，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，突出强党建、聚合力，打基础、利长远，重内涵、提质效，抓改革、解难题，创品牌、争先进，深入实施强基固本、均衡发展、品质提升、人才强教、生态优化等“五大工程”，用行动彰显新时代姜堰“奋力担当、善作善成、干在实处、走在前列”的精神气质，构建基础坚实的教育高地，努力办出姜堰特色、人民满意的高质量教育。

律回春渐，新元肇启。衷心祝愿全区广大教育工作者阖家欢乐、身体健康、事业辉煌!祝福我们的孩子学业进步、欣欣向荣、茁壮成长！

教育局局长在2022年春季教育工作会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开二〇二二年春季教育工作会。总结过去一年的工作，安排部署今年的工作。二〇二一年，在县委县政府的坚强领导下，我们牢固树立政治意识、危机意识、发展意识，迎难而上，克难攻坚，群众的满意度不断攀升，各级对教育越来越认可，全县教育工作持续向好。下面，我就上年工作做简要回顾。

这一年，我们强力推进“双减”工作，全县X家义务段学科类营利性校外培训机构全部注销，召开了义务教育减负提质研讨会，规范实施了课后服务及五项管理。“一长多校”管理改革强力推进，“三名+”领航工程强劲发力。“三支队伍”坚持全方位培训，不断健全师德师风长效机制。

这一年，我们制定了《省市教学能手培养提升方案》，设立了省市教能以奖代补制度，X名教师获得省市教学能手称号。全年立项县级课题X项、市级X项、省级X项，结题县级X项、市级X项、省级X项。两轮次深入学校，采用推门听课、现场督查、限期整改等多种形式推进有效课堂建设。《新父母学堂》X-X期教育访谈节目成功播出，点击量达X万余，群众纷纷点赞留言，强化了家校社育人合力。万名教师大家访大调研活动扎实开展，深入民心，博得好评。

这一年，我们在全省率先完成了我县中小学生首轮视力专业化监测和服务工作。超额补充研究生、本科、专科教师X人；X人次的校（园）长、骨干教师与江苏丹阳、四川绵阳友谊结对，互动交流。

这一年，我们投资约X亿元，全面完成庄里初中、恒大小学、迤山中学等X所学校新建和改扩建任务，有效缓解了城区学校学位不足的压力。完成灾后恢复改造提升学校X所。全年资助家庭经济困难学生X人X万元。营养改善计划实施学校X所，惠及学生X名。疫情防控有力量，全力以赴，守护校园安全；组织县域X名考生顺利参加考研；助力大学生点对点回家，打通返乡最后“一公里”；有效课堂建设初见成效，中考X分以上人数居全市第三，X同学分别以X分的成绩进入全市前十；高考一本上线X人，占比X%，文科考生X以X分的成绩，位列全市第一名。

这一年，我们荣获部级奖项X人，省级先进X项，市级先进X项，东华小学大课间活动全国推广。富平县教育局被教育部评为国家义务教育质量监测实施优秀组织单位。我们的教育故事在渭南日报报道X篇，教育周刊报道X篇，市局官网推送X余篇，学习强国平台发布X余篇。综合报道《只争朝夕，书写新时期富平教育新篇章》在《中国报道》杂志刊出。

这些成绩的取得，离不开教育系统广大干部职工的辛勤付出，在此，我代表教育局党委对大家表示衷心的感谢！

今年是党的二十大召开之年，是富平豪情满怀、喜迎盛会、稳中求进、起跑发力的关键之年，发展要更快，质量要更高，困难不少，挑战更多。二〇二二年，全县要以教育高质量发展为主线，全面启动义务教育优质均衡与学前教育普及普惠“两个创建”，科学规划、合理布点，全力推动城区校建“X工程”，实施“红色育人传承、教育优先发展、队伍量质齐升、办学品质提升”四大工程，着力打造校园书香浓郁、学生健康成长、教师职业幸福、人民群众满意的基础教育名城，努力让人民群众享有更优质、更公平、更美好的教育，奋力开创新时代富平教育高质量发展的新格局。

为此，我们要提高站位讲政治，统一认识抓质量，身先士卒带队伍，毫不松懈抓安全。要步调一致求发展，真抓实干出成绩。重点讲以下几点。

一、提高站位，旗帜鲜明讲政治

要加强思想政治建设。X书记在县委十九届二次全体会议上的讲话强调：捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，是富平党员干部最朴素的情怀、最真挚的情感。全系统都要旗帜鲜明讲政治，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想最坚定的信仰者，做“两个维护”最忠实的实践者，做高质量发展最有力的领跑者，做习老风范最自觉的传承者，做富平人民最满意的勤务员。这就为我们指明了工作方向。全系统要强化富平无小事的意识，树立摆正大道理做好小事情的思想。要眼睛亮、见事早、行动快，严之又严、细之又细做好各项工作。要深化党史学习教育，深学、细照、笃行习老“光明磊落的高贵品质、勤勤恳恳的做事风格、无比忠诚的政治信仰、热爱人民的赤子情怀、几近苛刻的俭朴生活”，更好地赓续红色血脉、当好红色传人。

要强化从严治党意识。健全完善权力运行制约和监督体系，加强对“一把手”和领导班子的监督，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线；要坚持重遏制、强高压、长震慑，精准运用“四种形态”，严肃查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，巩固和发展风清气正、干事创业的政治生态。要牢记“手莫伸、伸手必被捉”的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，时刻按党性原则办事、按政策法规办事、按制度程序办事，永葆忠诚干净担当的政治本色，把从严治党落实在每一项具体的工作中。今年要稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥党组织的监督监管机制，形成党的集中领导和个人分工相结合的科学决策机制，形成民主决策对“一言堂”的权利约束。

要着力优化干部队伍。有为才有位。树立以实干论英雄、凭实绩用干部的鲜明导向，把想干事的人提上来，把能干事的人用起来，把干出成绩的人放到更重要的岗位上。对“实干型”高看一眼、厚爱一分，对“躺平式”当头棒喝、一掌打醒，让想干事的人有舞台、不干事的人受处理、混日子的人被清零。要发现一批、提拔一批能吃苦、能奉献、有能力的领导，要对一些不负责任、不务正业、不出成绩的处理问责。

旗帜鲜明讲政治不是一句空话大话。把县委县政府、教育局党委的安排部署落实到位就是讲政治，把每一件小事做好就是讲政治。要通过讲政治，落实从严治党的主体责任，形成风清气正的干事氛围，树立担当有为的责任意识，凝聚谋事干事的磅礴力量，促进工作质量的大幅提升。

二、认清形势，立足战略盯目标

先说认清形势。

一要认清国家教育形势。随着国家乡村振兴战略的实施，基层教育的发展必将迎来大变化、大发展。二〇二二年全国教育工作会明确指出：加快完善德智体美劳全面培养的教育体系，巩固发展更加公平而有质量的基础教育。持续打好“双减”攻坚落实战，深入推进学前教育普及普惠发展，大力推进义务教育优质均衡发展，加快推动普通高中特色多样发展。大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育。建设高素质专业化教师队伍。深化新时代教育评价改革，激发基层和学校活力，实施教育数字化战略行动，健全X%落实机制。

随着国家这些教育政策的落实，对我们基层教育工作者来说，既是机遇，也是挑战。正常情况下，我们都是先说挑战，再说机遇。今天，我把机遇和挑战打个颠倒来说，是因为面对教育大形势的变化和发展，我们更应该关注挑战，那就是我们的思想能否跟得上形势，思维能否达到需要的高度，方法能否取得满意的效果。这些都是我们当下需要审视和思考的问题，所以请同志们要认清大形势，对教育未来发展心中有数。学然后知不足。我们要重实干、求实效，确保各项决策部署落地生根、开花结果。要不断学习，做学习型领导干部、学习型校园长、学习型教育引领人。

二要认清县域教育形势。当前，县委提出了打造北方最美县城的战略部署，教育局也提出打造“四美”工程的总动员，即让校园成为最美的地方，让教师成为最美的群体，让学生成为最美的希望，让教育成为最美的力量。实现“四美”工程，教育局将着力解决困扰教育发展的诸多难题，比如实施“X”工程解决城区入学难问题，成立学校教科研中心解决教研水平提升问题等。作为学校的负责人，也要梳理困扰学校发展的难题，如连续几年无法完成中、高考指标、学校文化主题不突出、素质教育特色不鲜明、学校发展动力不足等。请同志们认清形势，学校整合是当前面临的一个现实问题，“X”工程实施后，一定会淘汰管理落后、士气不足的学校领导，全体管理干部和教师都要紧张起来，认真思考“X”之后怎么办，教育高质量发展怎么干，主动作为，做创新型干部，带创新性队伍，办能持续发展的学校。

要认清形势，更要立足战略，紧盯目标。《富平县教育高质量发展意见》已经印发，明确了五年的目标任务，制定了“五年任务三年干”的任务清单，为教育高质量发展描绘了蓝图，指明了方向。今年作为高质量发展的开局之年，至关重要。在此，我就什么是高质量发展的内涵谈两点意见。

一是教育高质量是硬件建设的高质量。硬件提升是高质量发展的物质基础，这些工作在教育局的主动争取和积极实施下，各校的基础建设和配套设施不断完善更新，极大地改善了办学条件，基本满足教育教学的需求。今年，教育局将继续加大力度，实施校园提升改造工程，完善教学硬件设施，从外部改造美化向充实内部设施过渡，让校园之美不但体现在建筑的外在美，更体现在教学功能齐全的内部美，让校园真正成为最美的地方。

二是教育高质量是软件建设的高质量。老百姓看教育，看的是校园环境的变化和办学条件的改善，看的是校长的办学思想和工作作风，看的是教师的师德修养和业务能力，看的是学校的整体质量和发展潜力，更看的是自己孩子的学习成绩和心智发展。所以我们要把高质量发展体现在校园文化的科学发展、师德师风的不断强化、教研水平的大力提升、教学常规的精细落实、教学质量的稳步提高等方面，这些都是高质量发展的软件内涵。我们的校园长要把主要精力放在教育教学的本职工作上，借高质量发展的东风，发展学生，发展教师，发展学校，发展自己，让自己负责的学校成为本区域文化与知识的高地，成为老百姓为富平教育竖大拇指的地方。

总之，我们要认清教育形势，盯准高质量发展的目标，超前思维，系统思维，积极谋划，尽快在全县形成高质量发展的共识，形成高质量发展的合力。

三、立足本职，锤炼品格讲担当

当校长、当园长一方面是自己能力所及，另一方面是组织的认可。我们要珍惜组织给予我们的这个平台，牢记有品格才能有担当。为此，我们要锤炼三种优秀品格，讲出来与大家共勉。

一是做有教育情怀的领导。教育情怀通俗讲，就是爱教育、爱学校、爱教师、爱学生。缺少这种情怀，能力再强，也难以充分发挥能力，甚至误入歧途。

所以，教育情怀应该成为我们的校园长、校领导的天性与品格，我们的校园长应该成为最热爱教育的人、最关心教师的人、最有父母心的人。我们需要放下身段，虚心听取教师意见，做服务型领导；需要直面批评，虚心向教师学习，做学习型领导；需要不抱私心，给予教师极大尊重，做公正型领导；热爱学生，树立学生是校园主人的意识，做父母型领导。有了这样的教育情怀，我们内心的工作热情才能真正被激发，才能成为办真教育的校园长，才能成为真办教育的领导。

二是做有教育思想的领导。新时代的教育向我们提出了更高的要求，做有教育思想的领导是时代的呼唤，也是时代的要求。我们的领导要反省自己，有没有自己的教育思想，自己的教育思想对教师的成长发挥了多大作用，教育思想有没有与时俱进等一系列问题。

在教言教，教育系统的领导，特别是我们的校园长应该准确定位自己的角色，把做一名有教育思想的领导作为自己的角色本色和事业追求，把管理能力体现在对教学规律的把握上，体现在对教育教学的引领上，体现在指导本校教师的专业成长高质量发展总目标的实现，依靠的是广大教师专业素养的高质量提升，而教师的高质量素养提升依靠的是校园长专业化的思想引领。今年，将安排校长在全县做专题教研报告，就是为了促进大家做有教育思想的校园长，成为有教育思想的专业型校园长。

三是做有实干精神的领导。一切工作，贵在实干。干了事不等于干成了事，干好了事。我们要切忌计划写得天花乱坠，实施起来有名无实；工作安排详尽周到，落实起来轻描淡写；档案资料堆积成山，原来都是空中楼阁。一句话，工作和成绩都是实干出来的。

怎样实干？

实干就是领导扑下身子，身先士卒，让师生肃然起敬；实干就是领导深入课堂，教学点评，让教师心悦诚服；实干就是领导一线任课，成绩优秀，让家长放心满意；实干就是把目光放在发现问题上，把精力放在解决问题上，我们应该把发现了多少问题、解决了多少问题书写在自己的功劳簿上；实干就是把目光放在培养了多少中层领导可独当一面，成长为行家里手，有多少优秀教师脱颖而出，成长为骨干教师，有多少青年教师追求上进，成长为中坚力量上。同时我们要反思，在这些群体的成长中，是教师本身优秀，还是校园长发挥了积极的引领作用？

我们的领导不能整天忙于事务应酬，忙于处理人际关系，工作浮于表面，把精力用错了地方，脱离了教育本真，违背了实干精神，甚至给教育系统造成不好的影响，这是我们要时刻警惕和坚决杜绝的事情。

同志们，要把锤炼品格作为能担当的基础，做有教育情怀的领导，做有教育思想的领导，做有实干精神的领导，应该成为每个领导的事业标杆和追求。

四、精准发力，突出重点求实效

教育关乎千家万户，工作千头万绪，常规工作要重落实，高质量发展主题要突出，今年要在以下四个方面精准发力，追求实效。

一是聚焦育人抓质量。中、高考成绩是教育的门面，是政府和群众评价教育最重要的一把尺子，也是我们工作的重中之重。回顾二〇二一年中高考，中考平均成绩在全市排名偏后，低分学生人数与兄弟县相比较多；高考尖子生不尖，群体偏小，部分学校常规教学落实不到位，分类推进工作不扎实，一些教师工作热情不高，专业素养亟待提升，后期对学生拔高不够，使得一些尖子生群体后劲不足。我们要把这些短板变成潜力板，把痛点变成突破点。高考目标要稳中求进，稳住大盘子，同时在壮大尖子生群体上下功夫，着力解决尖子不尖的问题。中考要减少低分学生人数，在平均成绩方面有突破。大家要牢记，没有中、高考的优异成绩，高质量发展就失去了最重要的支撑。

同时，我们也要清醒地认识到，中、高考质量的提升不仅要靠毕业年级的奋力拼搏，更要靠各学段、各基础年级的整体发力。各学段的发力点要在遵循教育规律的前提下，以科学的评价机制实现各学段的质量提升。基础年级的发力点在于从起始年级就要体现中、高考思维，形成两年基础扎实、一年质量提升的良性循环。今年，我们要加强常规检查评比，分区域进行联评，提高各学校的竞争意识，实行优胜劣汰。推行全员育人导师制，推进五育并举。坚持德育为先，持续推进阅读教育，切实加强体育，扎实改进美育，强化劳动教育和综合实践教育。幼儿园实施“一园一品”，培育特色品牌；小学一、二年级探索建立“乐考”新模式；三至六年级抓好积累背诵和习惯养成等；初中推行汉英听写、演讲朗诵、加强体艺特长培养和分类推进等；高中实施选课走班新高考综合改革并重点做好学科分类推进和高效课堂建设等。职中落实职普比X：X要求。特殊教育巩固以学校为主体、普通学校随班就读、送教上门为辅的教学模式。

二是聚焦作风抓队伍。没有过硬的作风就没有过硬的队伍，没有过硬的队伍就没有教育的高质量发展。

抓队伍就是抓师德师风。要持之以恒抓师德，坚持不懈抓师风。要结合“作风建设年”强化师德师风建设，对教师实行积分评星管理，立师德、正师风、强师能。对不合格教职员工采取领导包抓责任制，对出现刑事案件的学校单位一票否决。要结合“最美教师”“最美教育工作者”“优秀教师”评选，表彰热爱教育、爱生如子的师德高尚者，要通过公众平台、新闻媒体宣传爱岗敬业、无私奉献者，要通过群众监督、执纪问责倒逼师德师风的不断提升，营造尊师重教的浓厚氛围，不辜负学生、家长、社会的关切，不辜负县委县政府的重托。

抓队伍就是抓业务。今年，我们要在提升校际联动的教研机制上下茬立势，破解机制不活，办法不实，效果不优的问题。要充分发挥“三名+”、“一长多校”的引领作用，教研员要深入一线，深入课堂，发现问题，精准施策。要继续做好骨干教师体系建设，充分发挥骨干教师辐射效应和带动作用，进一步壮大骨干教师群体力量。通过目标化设置、精准化发现、专业化培养，加强省市教能的培养力度。把教研作为打造高素质教师队伍的突破口，强力推动“有效课堂”“红色课堂”“思政课堂”建设。在校内、更要在校际间常态化开展示范课、公开课、观摩课、说课评课、解读单元章节等教学活动，促进教师专业化成长。每周二确定为教研日，组织教师开展教科研活动，专项学习最新最前沿的教育理念；专题研讨教学中存在的问题及改进办法；专题研讨提高课堂效率的有效方法。出台“有效课堂”评价标准，打造有效课堂示范校。教研室要牵头抓总，基教股要行政化推进，顶层化设计，共同努力，全力抓好教研工作。

三是聚焦问题抓改革。

一要推进“县管校聘”改革。建立编制、岗位统筹配置和动态调整机制，完善教师竞聘交流和退出制度。建立教育系统“干部库”“人才库”，健全干部培养管理及晋升机制。深化校长职级制改革。设立县教师管理服务中心，建成县教师发展中心。每年评选表彰X名最美教师，建设一支X名左右的骨干教师队伍，发挥科研带动作用。今年，我们将推行师德评星管理，刚才，海涛局长做了具体安排，明确要把教师绩效分配、待遇提升和工作成效紧密的联系起来，补齐管理短板。

二要落实“双减”政策。加强对校外培训机构的日常监管，完成双减目标任务，以双增落实双减。试行中小学节假日校内托管服务。落实“五项管理”政策，形成作业设计科学多样、手机使用监管有方、睡眠保障管理有力、体质健康坚决保证、课外读物规范引领，课后服务再丰富的管理体系。持续开展中小学生视力专业化监测和服务工作。

三要依法开展校外托管机构治理。坚持教育牵头，属地管理，依法治理，规范引导的原则，对全县校外托管机构全面摸排、清单管理。采取黑名单制度和社会信用评价机制，促进校外托管机构规范化管理，各学校要提醒学生家长不得接受黑托管服务。

四是聚焦安全抓稳定。安全重于泰山，没有安全就没有一切。全系统要高度重视安全工作。教育系统群体大，学校又属于人员密集场所，各学校、单位要常态化抓好校（园）疫情防控、集体供餐、学生寄宿、防火防震等安全工作。要制定安全责任清单，建立校（园）安全隐患台账、明确校（园）风险点，完善安全预警机制，常态化开展隐患排查治理，落实安全动态闭环管理。特别要重视预防校园欺凌、未成年人保护、意识形态、法制教育、师生非正常交往等工作。要在常抓不懈，防患于未然上下功夫，要做到心中有安全，眼中有问题，肩上有责任，全员参与抓安全，确保教育大局和谐稳定。

同志们，请大家牢记，要旗帜鲜明讲政治，落实好每一项具体工作，要认清两个形势，提高思想政治站位。要锤炼三种品格，提升谋事干事能力。要抓好四项工作，实现工作重大突破。

春为岁首，万象更新，新年新气象，新春新干劲。今天的会议是安排部署会，也是开启新气象的号角，更是鼓舞士气的誓师会。新的一年，我们要鼓足干劲，以功成有我的锐气和豪气，努力开创富平教育的新局面，为X年通过国家义务教育优质均衡县创建打好基础，为打造北方最美县城贡献教育力量。

关于开学工作，我再强调以下几点：一是提前科学谋划，做好开学一切准备工作，确保顺利开学。二是严格执行疫情防控工作要求，细致排查校园安全隐患，开学常态化做好疫情防控和安全管理。三是扎实开展劳动实践第一课，落实中央关于加强劳动教育的意见，家校合力开展一次以学校环境卫生整治、文化创设为基本内容的劳动实践活动。四是组织好上学期期末质量检测及质量分析应用工作。五是扎实开展假期阅读成果展评工作。六是扎实部署一次教育脱贫攻坚专项检查，宣传资助政策，确保不发生学生辍学问题。

教育局局长在全市教育系统疫情防控工作会议上的讲话

 

书记、市长，同志们：

在市委、市政府坚强领导下，面对近期新冠肺炎疫情蔓延态势，全市教育系统把疫情防控作为最重要的政治任务来抓，迅速启动指挥体系和应急机制，坚持早谋划、早部署、早行动、早落实，全力筑牢校园疫情防线，坚决阻止疫情向教育系统传播扩散，取得了明显成效。主要做好了以下工作：

一是召开会议，周密部署。今年疫情防控工作开展以来，我们以全市教育系统疫情防控工作会议、局党组会、局疫情防控领导小组会等多种形式，及时传达学习习近平总书记、李克强总理关于疫情防控工作重要指示、批示精神和国家、省、市及教育厅疫情防控工作安排，印发了《市教育系统现阶段疫情防控工作方案、应急预案》等一系列文件通知，对全市教育系统疫情防控工作进行全面安排部署。及时调整了市教育局疫情防控工作领导小组和办公室，并提请市新冠肺炎疫情防控指挥部对市教育系统工作专班进行调整充实，指导统筹全市教育系统疫情防控工作。今天又召开了高规格的全市教育系统疫情防控工作视频会议，对疫情防控工作进行再动员、再安排、再部署。

二是强化管控，减少聚集。及时下发了《关于暂停全市所有校外培训机构及学校、幼儿园暑期相关活动的通知》，要求所有正在经营的民办幼儿园、培训机构一律暂停，各级各类学校一律不得提前开学或开展其他聚集活动，已经安排的立即停止或取消。要求全市广大师生员工、与学生同住的近亲属等人员，自X月X日起非必要不出省不离市，不前往境外和国内中高风险地区，确有必要外出的，要严格履行备案审批手续。

三是精准排查，加强监测。建立完善全市教育系统师生员工健康监测和疫情信息“日报告”“零报告”制度，扎实开展了近期往来南京、张家界、郑州等地方的人员信息排查。目前，全市各学校留校学生有X人（系黄淮学院学生），中职学校在省外实习实训的学生X人（含个别高中艺术特长生参与省外专业培训），带队教师X人。近期累计排查出往来南京人员X人（其中教师X人、学生X人、家长X人），往来张家界人员X人（其中教师X人、学生X人、家长X人），往来郑州人员X人（其中教师X人、学生X人、家长X人）。针对这些人员，已由所在单位重点管理，督促到社区登记备案，在落实属地管控措施的基础上，认真实行核酸检测和X天居家健康监测。

四是接种疫苗，筑牢屏障。全市已完成疫苗接种的教职工X人，已接种第X剂疫苗的教职工X人，占全市教职工总数的X.X%。启动实施了X岁以上学生疫苗接种工作，目前，X岁以上学生完成疫苗接种的有X人，已接种第X剂疫苗的有X人；
X—X岁学生完成疫苗接种的有X人，已接种第X剂疫苗的有X人；除有禁忌症无法接种疫苗的人员外，预计到X月X日前教职工接种疫苗率达X%，X月底前完成X岁以上学生全程接种，确保“应接尽接”“应接早接”。

五是储备物资，保障有力。按照《X省大中小学校、幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎防控物资配备建议清单》，把各类疫情防控物资足额配备到位，做好物资储备。目前，全市各学校防疫设备能满足日常防控工作需要，其中手持式红外额温仪X个、玻璃体温计X个、紫外线灯或移动式紫外循环风消毒机X台、移动式紫外线消毒灯X个；储备的防控物资能满足各学校两周以上用量需求，并将继续提升到一个月的用量储备，其中一次性医用口罩X个、洗手液X升、消毒液X公斤、喷雾器X个、一次性防护服X副、护目镜X个、一次性工作帽X个、一次性乳胶手套X副、长袖橡胶手套X副、胶靴X双。

六是持续督查，堵塞漏洞。市教育系统工作专班办公室建立了疫情防控督导检查制度，持续开展全市教育系统疫情防控大督查、大排查活动。X月X日，市教育局督查组在局党组书记、局长带领下，赴部分学校开展了专项督查；X月X日，市委副书记、市委教育工作领导小组组长、市教育系统工作专班组长亲自带队，分别到省属、市属院校及部分中小学校视察疫情防控和秋季开学准备情况，对做好下一阶段工作提出了明确要求。

同志们，据国家X月X日通报，全国现有本土确诊病例X例，有X个疫情高风险地区，有X个疫情中风险地区；X现有本土确诊病例X例（其中有X名高中一年级学生），有X个疫情高风险地区，有X个疫情中风险地区。这些数据触目惊心，复杂严峻的疫情形势，给我们顺利开学带来极大的风险挑战，全市教育系统疫情防控任务非常艰巨。当前，我们要紧紧抓住暑期未开学这一有利窗口期，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，毫不放松抓好“外防输入、内防反弹”工作，以最快的反应、最严的管控、最实的举措，坚决防止疫情向校园蔓延扩散，全力维护广大师生生命安全和身心健康，坚决守住校园内“零感染”“零传播”底线。就做好全市教育系统当前和今后一个时期的疫情防控工作，我讲几点意见：

一、坚持科学研判，认真做好开学准备各项工作

要坚持“一地一策、一校一案”，审慎研判秋季学期开学形势，按照国家和省有关要求，中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校。各县区、各学校要认真研究制订和完善开学方案，按照属地管理原则，经当地疫情防控部门研判符合开学条件，并逐级上报省、市教育系统疫情防控专班批准后，方能开学。原则上，高中三年级、初中三年级学生要先开学，中小学校其他年级其次开学，高校、中等职业学校随后开学，幼儿园要最后开学。要提前研究部署线上教学工作，做好充足准备，经研判不能如期开学后，要立即启动线上教学，切实保障学生学业不间断。八月十五日前，所有在外师生员工都要全部返回，确保九月一号开学当天之前，全市教育系统师生员工（含学校食堂从业人员、保安保洁等后勤服务人员）进行居家健康监测X天以上，且核酸检测结果为阴性。开学时，要逐人查验X天以上的居家健康监测证明、一码一卡（行程卡、健康码），教职员工和后勤服务人员，还要持X小时以内的核酸检测阴性报告才能返校返岗。开学前X天内，从本县域以外返回的人员，都要暂缓返校，除按要求落实当地疫情防控部门相关防控措施外，还要进行X天以上的居家健康监测和核酸检测。这是做好教育系统疫情防控最重要的一环，只有把这些要求落实到位，才能保证我们的师生员工是安全的，是具备返校条件的，才能真正阻断疫情传播链条，不让病毒进校园。

二、切实加强演练，持续提升疫情防控应急处置能力

各学校中层以上干部和防疫人员要提前到岗到位，开展疫情防控专题培训，认真组织学习习近平总书记关于疫情防控工作重要指示精神，以及各级党委、政府疫情防控重要会议精神和各项决策部署，并研究制定各自具体的贯彻落实意见和有针对性的工作措施。要结合各自实际，进一步健全完善、做细做实疫情防控应急预案，不断提高教育系统疫情应急处置水平。要按照疫情防控工作要求，围绕开学前、开学当日及开学后各个阶段，以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标扎实开展疫情防控。要模拟正常开学场景，提前把可能出现的各种风险隐患考虑得更加全面，把应对处置措施制定的更加完善，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”工作原则，突出重点环节，按照防控流程，认真组织开展学校疫情防控应急演练，把各项防控措施内化于心、外化于形，力争在实战时将疫情风险隐患消除在萌芽状态，最大限度地把疫情对教育教学工作的影响降到最低程度。要坚持好学校与就近医疗机构定点联系制度，在开学前及开学后两周内，要协调医疗机构派遣医护人员，到学校进行疫情防控专业指导并协助开展防疫工作。

三、开展宣传教育，凝聚疫情防控思想共识

疫情与灾情面前，没有旁观者、没有局外人。要积极引导广大师生员工及家生家长牢固树立“个人是自己健康第一责任人”的理念，摒弃侥幸松懈心理，提高防护意识，主动做好自身健康监测，加强居家和出行防护，主动配合学校做好信息排查，及时上报个人行踪和健康状况，做到不漏一人、不留死角。要遵守教育系统疫情防控规定，不前往境外和中高风险地区，非必要不离市、不出城、不聚集、不串门，尽量避免乘坐公共交通工具，严禁进入封闭管控区域。要落实科学戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集、一米线、验码测温和配合疫苗接种等防控措施，收发快递、接触冷链物品时做好防护消毒。要密切关注疫情形势和权威渠道公布的确诊病例、无症状感染者活动轨迹，有密切接触、次密切接触情形和疑似症状，以及从中高风险地区返回的人员，要立即向所在单位、当地社区或疫情防控部门报告，并避免与其他人员接触，配合做好个人核酸检测、隔离等措施。要坚定必胜信心，相信党、相信国家、相信政府、相信科学，做到不信谣、不传谣、不造谣。要主动接种疫苗，做到“应接早接”，并向身边家人、朋友宣传疫苗接种的安全性、有效性和必要性，推动“应接尽接”，共同筑牢校园免疫屏障。要认真上好“开学第一课”，继续开展“把灾难当教材，与祖国共成长”教育活动，强化“生命教育、信念教育、科学教育、道德教育”，教育引导学生增强责任意识和担当精神，展现新时代学生的精神风貌。要通过坚持不懈地宣传教育，不断提高师生员工及学生家长的防范意识和防范能力，形成思想共识，积极营造人人都为疫情防控作贡献的良好氛围。

四、注重多病共防，筑牢“人、物、环境”同防安全网各县区、各学校要增强疫情防控下的人物同防、多病共防意识，强化教室、卫生间、食堂、宿舍、图书室等重点场所环境监测、通风换气和消杀工作，加强传染病知识和消毒知识技能培训，完善管理流程和监督机制，在做好新冠肺炎疫情防控的同时，认真做好诺如病毒、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等学校常见传染病的防控工作。要切实强化阵地意识，做到严防死守，实行校园封闭管理，严格管控学校校门，强化校园网格化管理，细化明确每个楼层、教室、宿舍等网格负责人及职责，做好信息上报，强化巡查监督。要坚持“人物同防”，实行快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流行业人员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。要持续深入开展新时代校园爱国卫生运动，切实加大校园环境卫生整治力度，从即日起，要每天对教室、宿舍、食堂、图书室、卫生间、楼梯、办公室、会议室、门岗等关键区域进行清洁通风，增加消杀频次，确保不留死角和安全隐患。要严格限制大型活动，没有得到批准前，所有学校（幼儿园）一律不准提前开学，要继续停止一切校外培训活动和托管服务，大中专院校原则上不再安排新的实习实训活动。要进一步加强学校食品安全工作，不断优化学校食堂布局流程、改善基本设施设备条件，提高学校食品安全保障能力。开学前，要对学校食堂环境和食品原料储存情况进行大排查、大整治，坚决清除超过保质期、腐败变质的原材料，并切实规范加工制作行为，不得使用进口冷链食品和高风险食品原料，坚决防范学校食品安全事故和新冠病毒冷链传播渠道。

五、坚持对标对表，积极推进灾后重建工作

X月下旬以来，我省遭遇特大洪涝灾害，我市部分学校受到洪灾影响，受灾学校有X所（初中X所、小学X所、幼儿园X所），形成危房面积X平方米。各县区、各学校要高度重视，切实落实汛期安全主体责任，按照市教育局制定的《全市教育系统防汛救灾应急预案》要求，组织相关人员对校舍、围墙等进行全面细致的安全隐患大排查，进一步摸清受灾底数，对新发现的隐患问题要登记造册、按时上报，并明确责任人，制定具体的整改方案，及时消除，确保校园安全。形成危房的要坚决停止使用，纳入X年校舍维修改造项目及时进行改造；
对损毁的围墙抓紧时间进行维修加固或重建；
对因漏雨造成的教学仪器设备、图书损坏等情况，要迅速转移教学仪器设备和图书，对漏雨房屋进行整修。要切实制定灾后重建方案，责任落实到位，限时完成。要继续保持好的工作状态，发挥好成绩，并加大全市各级各类学校的灾后重建督导工作，全面查漏补缺，加快补齐短板，确保学校开学前无安全隐患。

六、严格落实责任，推动教育系统疫情防控常态长效、深入开展

各学校要针对疫情防控工作开展自查自纠，各级教育部门要按照“属地管理”原则对辖区学校排查整改情况进行全面复查。要通过认真组织开展疫情防控督导检查，共同排查风险隐患。要进一步明确责任主体、拧紧责任链条，逐级明确工作目标，把任务分解到人、责任明确到人、压力传导到人，形成横向协同、纵向贯通，一级抓一级、层层抓落实的工作责任体系。要树立“发现不了问题是失职，发现问题不解决问题是渎职”的工作导向，建立健全严格的责任追究制度，严肃查处教育系统疫情防控中的失职、渎职行为。凡发生疫情的，一律按照“四不放过”的原则严肃处理，绝不姑息迁就。要通过追责问责，层层传导压力，压实各级责任，着力推动教育系统疫情防控深入持续开展。

同志们，当前，疫情防控形势严峻、任务艰巨、责任重大。全市教育系统必须进一步振奋精神、鼓舞斗志，团结一心、攻坚克难。相信在市委、市政府的坚强领导和市教育专班的正确指导下，我们一定能够打赢疫情防控攻坚战，为全面恢复教育教学秩序，维护全市经济社会稳定大局做出积极贡献！

谢谢大家！

教育局局长在迎接省政府履行教育职责评价冲刺会上的讲话

同志们:

这次会议是我区迎省履责评价工作的倒计时冲刺会，迎评时间确定为下周，学校名单、路线也已确定，时间紧迫、任务艰巨、责任重大，需要对迎检前各项工作再部署再落实再推进，进一步落实责任、压死任务，确保全区迎评工作圆满收官。

刚才，相关领导详细安排了迎检前的具体工作，很细致、很具体，充分肯定了近段时间以来大家在迎评上的工作，提出了明确的目标和要求，我们必须全面落实到位。下面，我再强调三点:

第一，认识要再提高。

各单位要继续弘扬实干精神，抓住这次迎检契机，切切实实做些事情，为提升学校形象、改善学校面貌而倾尽全力，为教师发展、孩子成长而倾尽全力，为成就自己、完美履责而倾尽全力。

第二、责任要再强化。

各单位要进一步强化责任，详细列出这几天的重点工作来抓，明确每一名班子成员、中层干部、专室管理员、全体教师的责任和任务，并督促指导落实到位，局党组要把这次迎检中的校长表现情况纳入工作考核范围，确保岗尽其责、人尽其才。

第三、工作要再加压。

各单位要再加压力，争分夺秒，倒排工期，日夜兼程，发扬"五加二”、“白加黑"的精神，增强必胜信心，克服人力、物力、财力上的困难，坚持精益求精、好上加好，保质保量按时完成任务，确保我区高标准顺利通过省政府的评价验收，向广大师生群众交一份满意的答卷，向即将结束的20XX年和十四五开局交一份满意的答卷，向区委区政府和全区人民交一份满意的答卷!

静宁县教育局局长梁斌：在共同体中成长

各位新网师学员，大家好！

因为共同的梦想，因为共同的期待。在新网师全体工作人员的精心筹备下，来自全国各地的有学习热情、有教育情怀和热爱生命、追求卓越的新教育人，通过网络相聚新网师 2022 年秋季新教育培训开班仪式。

首先，我代表甘肃省静宁县教育局及全县广大教师向新网师学习共同体表示热烈的祝贺，向新网师全体工作人员致以崇高的敬意，向新网师学员表示最诚挚的问候。

静宁县于 2022 年 3 月加入新教育实验区。新教育如一缕春风，在明媚的阳春三月，吹进静宁这片肥沃的教育热土。过一种幸福完整的教育生活等理想追求，使得静宁教育焕发着勃勃生机。朱永新教授的《新教育》《我的教育理想》《致教师》等新教育理论著作成了教师案头最美的风景。晨诵、午读、暮省的儿童生活方式在每间教室生根发芽。作为新教育十大行动的营造书香校园活动在每所学校蔚然成风。

新教育正春风化雨般悄悄改变着静宁教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式和教育科研范式。如何持续推进新教育实验建设？如何让新教育理念根植静宁教育这片沃土？如何践行新教育十大行动？如何让新教育实验成为每一名教师的自觉行动？如何让阅读与写作成为广大师生工作、学习和生活的一部分？

这些问题我经常思考，归根结底需要我们一线教师在具体的教学实践中去探索、去践行、去落实。因此，除了必要的技术支撑外，转变教师的育人理念，提升教师的专业素养就成为当务之急。

难能可贵的是，新网师专业学习共同体给我们搭建了这样的平台。在我们加入新教育实验近半年来，全县广大教师充分认知和熟悉新教育理念、方法和路径。在此基础上，我们经过深入调研，确立了骨干引领，依次推进全面提升的教师成长和发展思路，秉承新网师理念，通盘考虑各校实际，分解拆选教师名额，倡导并鼓励真正热爱教育、真正热爱学习、真正热爱生命的教师加入新网师，依托新网师品牌，培养一批新教育实验种子教师，引领并带动全县教师专业素养不断提升。

加入新教育以来，我和老师们一道共同致力于研究新教育理论相关著作，以期更好地指导新教育实验区建设相关工作。最近我认真研读了郝晓东主任编著的《未来教师》，让我对新网师学习共同体的成长历程、管理理念、培训模式、价值追求有了进一步认识和了解。

在这里，我想和学员们重点交流和探讨的是改变认知模式、变被动接受为主动研修。常规的教师培训以专家讲授为主，学员被动接受。新网师学习共同体区别于常规教师培训的最大特点，是强调对思想、观念与心灵的尊重，强调观念管理、自我管理、情感智慧管理、信仰管理，充分尊重每一名学员的选择，希望看到每一名学员真正的成长。

但没有谁会为学员的学习负责，因为没有谁能替代学习主体在学习中呈现穿越的过程。新网师团队的这些理念完美地诠释了教育的真谛。

要想成长，首先要从改变认知模式开始。只有内因发挥作用，变被动接受为内在需求，我们的学习才有意义，才能真正成长。我们期待通过第一批进新网师的教师的带动和感召，通过实实在在的榜样引领，让更多的教师自觉自愿地加入新网师学习共同体。我们也期待通过大家在新网师中的成长和历练，进而影响和带动身边每一位同事、每一名学生、甚至家长及其社会各界人士的成长和进步，从而实现己立立人、己达达人的新网师价值追求。

我们更期待通过新网师学习共同体的集中淬炼，有更多的学员实现华丽转身，成长为新网师学科主讲，成长为服务一方教育发展的名师专家。

谢谢大家！

隆化县教育局局长辛东林：在20XX年教育系统工作会议上的讲话

同志们：值此新春之际，给大家拜个晚年，祝大家在新一年里身体健康，工作顺利，万事如意。我们今天召开的这个会议是经过局班子研究决定的，也是我到任37天来召开的第一次全县校长和机关全体同志共同参加的工作会议。会议的主要任务是客观地总结成绩、分析问题，提出要求、部署工作，进一步统一思想，提振士气，凝心聚力，共谋发展。会上我们对20XX年迎省评中的先进学校和个人进行了表彰，与各学区、学校签定了学校工作、安全工作、控辍保学工作、信访维稳工作目标责任书，局班子成员对各自分管工作进行了安排部署，讲了很好的意见，我完全同意，希望大家认真贯彻和落实。下面，就全县教育发展我讲三点意见。

一、统一思想，认清形势，坚定发展的信心和决心

过去几年，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上一届局领导班子的带领下，在广大教育工作者的共同努力下，全县教育取得了非常瞩目的成绩。办学条件明显改善，队伍素质全面提升，教学成绩持续突破，教育面貌焕然一新，特别是高中教育取得了前所未有的成绩，进入全市先进行列，推动隆化教育跃上了新的台阶。这些成绩的取得，充分证明我们整个教育的发展方向是正确的，措施是得力的，队伍是过硬的。体现了我们教育人的担当和情怀，刷新了我们教育的信心和颜值。在此，我代表新一届领导班子，向为全县教育工作付出智慧和汗水的同志们表示衷心的感谢！

教育如逆水行舟，不进则退，慢进也退。作为教育人，我们一定要深知自己肩负的任务和责任，更要深知全县人民对教育事业的殷切希望。站在新的历史起点上，我们必须保持清醒的头脑，既要珍惜过去取得的成绩和荣誉，又要树立新的奋斗目标，进行新的规划，不骄不躁，踏踏实实，以新的姿态迎接新的挑战，创造隆化教育的新辉煌。当前，从宏观环境、政策机遇、发展状态来看，我们拥有了加快发展的诸多有利条件。放眼全局，我们有机遇。党的十九大明确指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这充分说明了党和国家对教育的关注已经达到了一个新的高度，也体现出了做好教育工作、推动教育发展的现实紧迫性。近年来，我县的教育发展环境全面优化，县委、县政府高度重视、大力支持教育发展，先后制定出台了推进学校布局调整、加强教师队伍建设、加快教育改革发展等一系列文件,从政策、资金、人力资源等各个方面支持和保障教育发展，力度是空前的。我们要紧紧抓住这一千载难逢的历史机遇，振奋精神，凝心聚力，团结奋战，全面开创我县教育发展的新局面。审视自身，我们有优势。一是多年来我县教育工作积累了宝贵经验，已经走出了教育的低谷期，初步形成了一个符合教育发展规律、适应社会发展需求的与新时期教育要求相配套的健康良性的发展氛围，这是我们的底气，只要我们坚持到底，久久为功，善作善成，就一定能取得成效。二是我们拥有一支干事、谋事、勇于担当的干部队伍，拥有一支爱岗敬业，团结进取、业务精湛的教师队伍。我们教育系统的全体教职员工是一个具备好传统、好作风的整体，在全县各个部门中，我们是人员最多、学历层次最高、专业素质最强的一支队伍。这支队伍就是我们做好教育工作、加快教育发展的主力军，也是我们最大的优势。

当然在看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到当前我县教育存在的问题：从教育自身看，当前，我县的教育还不够强，还没有达到我们的预期目标，还存在着城乡发展均衡程度低、教育投入不够足、资源配置不够优、教育质量不够高、师资队伍不够强、干部队伍不健全等问题。特别是城区资源不足学位紧张，部分农村学校办学条件差，学校占地面积、中小学运动场、教学仪器、生活设施等距优质均衡还有较大差距，实现优质均衡发展和教育现代化目标面临较大困难。从人民对教育的需要看，全县教育质量的整体提升离群众的期望值尚有不小距离，办好人民满意的教育还面临艰巨的挑战。所有这些，要求我们必须重新审视，以更加高远的站位、更加宽广的视野、更加系统的思维，加强对教育的总体设计和谋划，采取切实有效措施，认真加以解决。

二、围绕中心，抓住重点，全面开创教育工作新局面

20XX年及今后几年我县教育工作的总体思路是：坚持一个目标，突出两条主线，抓住四个重点，统筹推进各级各类教育持续健康协调发展。

坚持一个目标：就是坚持以办好人民满意的教育为目标。什么是人民满意的教育？每位学生都能享受公平优质的教育资源，每所学校都有一支素质高、能力强的师资团队，每位家长每天都能看到孩子的进步，这就是人民满意的教育。我们今后一切工作都将围绕这一中心目标进行。

突出两条主线：就是突出提高质量和改善条件两条主线。

先说提高质量。质量是学校生存与发展的生命线，评价一地方的教育，关键看教育教学的质量，没有高质量，就没有人民信得过的教育。全面提高教育教学质量是我县教育工作的核心任务，更是促进教育和谐发展，解决关系人民群众切身利益的问题，是办人民满意教育的需要。就学校而言，没有质量的教育是失败的教育，不抓教学质量的学校是没有希望的学校，不重视教学质量的校长是不懂教育的校长，教学质量低的教师不是合格的教师。因此，无论在什么时候、什么地点，提高教育教学质量都是教育永恒的主题。就我县教育目前的发展情况而言，进一步提高教育教学质量的形势尤为紧迫。一是教育工作的重心已经从基础设施建设转变为促进内涵发展、打造品牌特色、提高教育质量上来，我们必须主动适应发展形势，这是大势所趋。二是市教育局出台了质量提升三年行动计划，去年9月县委陆书记亲自主持召开由四大班子主要领导参加的基础教育工作座谈会，并将今年定为基础教育质量提升年，在质量提升上给我们定了目标，下了责任状，我们必须背水一战。刚才晓晨局长针对提高教育教学质量讲了很好的意见，希望大家抓好落实。

在质量提升上，我再强调三点：教育是一项系统工程，有内在的规律性，从幼儿园到小学、初中、高中，以及与此互补的特教、职教，各个阶段是相互衔接、循序渐进的，是一荣俱荣、一损俱损的，所以我们必须协调抓好各类教育。一要突出重点。高中教育在全县既是龙头，也是全县基础教育的终端，更是我县对外形象的代表。目前，我们的高中教育这一龙头已经摆了起来，但如何保持和提升，是我们面临的最大课题。普通高中要总结经验，挖掘潜能，准确定位，自我加压，永不满足，力争一流，努力提高在全市乃至全省的影响力，打响隆化高中教育的品牌。今年要确保高考上线人数在20XX年基础上有新的提升，双一流大学上线比例再有新突破。职教中心要进一步拉高标杆，坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的人才培养模式，真正把职教中心打造成为满足人民群众接受职业教育的需求、满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要、升学就业前景广阔、有强大办学吸引力的职业教育学校。2月25号，习总书记将在北京亲自主持召开全国脱贫攻坚总结表彰大会，对有功人员、有功单位进行表彰，并亲自颁奖，这就是我们常说的论功行赏。今年，我们也要对年初制定的责任目标进行综合考核，并在明年期初召开总结表彰大会，对考核结果进行表彰通报。二要抓住关键。初中是吸收小学优秀毕业生、为高中阶段输送优质生源的关键环节，起到承上启下的作用。而当前初中教育正是我县教育的薄弱环节，教育质量还有较大的提升空间。全县各初中学校要充分认识自己所处的地位和作用，要进一步强化忧患意识和危机感，严格按照“中学质量提升工程”实施意见，明确目标，压实责任，补齐短板，抓出成效，把初中教育这一龙身彻底摆起来，促进我县基础教育质量的全面提升。小学要抓基础，要认真研究素质教育和教育质量的关系，把搞好素质教育和提升教育质量统一到一起，既要抓好素质教育，又要确保教育质量。更要加强学习习惯和生活习惯的养成，在学习上倡导勤奋、刻苦，书写工整；在生活上让学生学会感恩，多做家务，体会到父母的养育之恩，全面提升学生素养。特殊教育要进一步提高发展水平，让我们的残障学生也能享受到更公平、更优质的教育。学前教育要建立政府主导、社会参与、公办民办共举的办园体制，大力发展公办幼儿园，支持办好一批普惠性民办幼儿园，提升办园的标准和教师的水准，争取让更多的幼儿园上等级、提质量。此外，要加快体育事业发展。20XX年县里将体育职能划归教育局，成立教育和体育局，目的就是理顺管理机制，优化发展环境，更好地保障和促进体育事业发展。在体育工作上，我们要以阳光体育为载体，以冰雪运动、群众体育活动为平台，按照“群众体育是基础、竟技体育是目标、体育产业是支撑、体育人才是手段”的基本定位, 进一步完善基础设施，开展各类群众体育活动，提高竞技体育水平，打造精品体育赛事，加快冰雪运动发展，推进教育体育协调发展。今年局里将学校体育一并纳入体育股统一管理，在学校体育上，要深化体育教学改革，全面推进小学兴趣化、初中多样化、高中专项化学校体育课程改革。要加强中小学业训体系建设，健全学校体育竞赛制度，要面向全体学生有效开展每天1小时校园体育活动。要持续推进校园足球普及和冰雪运动进校园活动，全面提升学生健康水平。三要压实责任。局里要充分发挥行政领导、业务指导和政策引导的职能，与教学督导机制相结合，建立健全适合各类教育特点、符合现代教育要求的考核评价体系，把教学成果、教育质量作为考核校长、教师的主要标准和依据，与任免交流、职称评定、评先评优相挂钩，充分调动各级各类学校和广大校长、教师抓教学、抓质量的积极性和主动性。教研室要统筹、指导、协调、调度好全县教学研究工作，充分发挥研究教学、指导教学、服务教学、评价教学的功能，要建立教研人员定岗定责制度，加大视导力度，改进视导方法，努力由传统型视导向研究型视导的转变，各教研员要研透一门学科，种好一片“试验田”，带出一批“引路人”。各学区中心校要强化教学中心意识，认真抓好教学教研工作，充分发挥学区中心校的引领带动作用，创造本地的管理特色、文化特色，以抓好毕业班的教育教学成绩为突破口，全面提高教育教学质量，提高教育的影响力。班子成员除我之外，都与各学区进行了包保包联，将来班子成员综合考评要与包联学区挂钩。有人可能会觉得不公平，因为各学区的基础成绩不一样。但我们要知道，五个手指还不一般齐，我们的七个学区和直属学校当然可能不齐，但我们要看如何评判好与坏以及将来如何做。各学区要积极交流研讨，比学赶超，将来我希望出台一些制度，组织一些活动，把各学区校长、研究员组织到一起，互相展示，局班子成员都参加进行评判。第一名能够继续保持，就是好，倒数第一变成倒数第二，就是进步了。所以不要看目前哪个学区好或坏，下一步如何做，才是关键。各学校要不断规范管理行为，发扬我们以前的好传统和好作风，大力推广我们已经取得成功经验的新模式、新方法，加强质量监测，努力营造比学赶超的浓厚氛围，把提高教育质量落实到各学段、各年级教学的全过程，从而实现以质量求生存、以质量求发展的教育发展目标。

再说改善条件。通过近10天的调研走访，我对全县各校的基础情况有了大概的了解，近几年，我们学校的基础设施有了显著的变化，从校舍、宿舍、食堂到操场等都有了大幅度的提升。今后几年，我们将继续加大融资力度，在基础设施建设上持续发力，进一步夯实发展基础。在项目建设上，我强调四点：一要统筹做好项目的规划和申报工作。项目主要分三块，一块是学前，一块是维修改造，一块是新建改扩建，不管哪一块的项目，都要充分调研，科学谋划，做好信息收集、专题研究、项目论证等工作，建立未来3-5年的项目储备库。项目办要主动为学校推进项目建设搞好服务，节省审批时间，提高项目申报效率。二要加快城区学校建设。新成立的六小、七小筹建处，要加快前期手续的跑办，加快建设进程，这也是承华局长跟我提的建议，因为每年学生数量都在增加，如果学校建成之前生源数量大幅度增加，我们的承载能力实在有限，所以一定要确保所有项目按时开工建设。三要加快教育信息化进程。要围绕“数字校园”目标，进一步推进信息化教育，不断提高教育信息化普及水平和应用水平。我们投资近2000万元的专递教室建设，建设水平已达到全市乃至全省先进水平。我们建好平台，更要用好平台，要真正发挥其效率，实现城乡优质教育资源的共建共享，提升教育教学质量。学校一定要提高专递教室使用率，这也是我们今后督导检查、考核工作的重要事项。四要进一步强化工程安全、质量和进度的监管。建立工程安全守约诚信单位信息库，提高工程过程化监管水平。坚决杜绝乌七八糟的施工队进入，有些施工队能力水平不足，偷工减料导致安全质量没保证，买材料靠赊，农民工工资发不到位，给局里和学校带来了不必要的麻烦。所以我们下一步一定要采取措施对施工队进行合理的、规范的、合法的约束和控制，坚决杜绝类似事情的发生。

抓住四个重点：就是保安全、抓管理、强队伍、重督导

第一个重点是保安全。安全是底线。校园安全和学生安全管理是第一位的大事，学校出了重大安全责任事故，不仅影响整个学校秩序，还要影响到社会的稳定，学校的其他工作都将无从谈起。我们要牢固树立“人命关天，安全第一”的思想。一要坚决落实安全目标管理责任制，教体局与县直学校、各学区中心校，学区中心校与各个学校，各个学校与学生及家长都要签订安全责任书，层层明确责任，直到每个学生、每个家长。二要认真进行拉网式排查，发现隐患及时整改，对学生饮食安全、交通安全、校舍安全及学校的防火、防爆、防毒、防溺水进行全面检查，凡涉及到安全问题，所有校园设施和物品包括房屋、围墙、栏杆、高温高压容器、电线电路、饮水饮食、实验药品、防毒、防盗，还有防疫防病等存在的安全隐患要限期整改，千万不能存在侥幸心理。所有学校一律不准用“三无”车辆接送学生。三要加强学生的安全教育，增强学生的自我安全防范意识。各个学校要完善落实好各项安全管理制度，杜绝重大安全责任事故的发生。对于当前的新冠疫情防控工作，各学校严格按照上级要求，坚决不走样，要不折不扣将各项防控措施落实到位，研究制定切实有效的防控机制，做到既抓好疫情防控，又不影响正常的教育教学秩序。

第二个重点是抓管理。我的管理理念就是“用制度管人，靠成绩说话”。制度是规范一切行为的依据，我们要依法、依规、依据时代特点、依据教育发展规律来制定制度、完善制度，争取使我们制定的制度真实、可靠、客观、公正，通过制度来规范行为，用制度管人，用制度办事。首先要抓已有制度的落实。过去我们有许多很好的制度，就是落实的力度不够。制度是规范，关键在落实，没有落实，制度就是废纸一张。因此，我们从现在起，就要真正做到用制度说话，用制度办事，任何人在任何条件下，都不能凌驾于制度管理之上。我们要坚持原则和底线，违法违规违纪违背制度的事情不能随便开口子。其次要抓新出台政策、措施的落实。一方面要逐步完善领导干部的选拔任用制度，逐步建立“能者上、平者让、庸者下”的选人用人机制和赏罚分明的奖惩机制，激发干部队伍的活力，调动干部的积极性和主动性。另一方面要建立客观公正的教师评价制度、激励制度，不断加强教师的职业道德建设，激发教师做好教学工作的紧迫感、责任感和使命感。第三要加强教学管理，规范教育教学行为。实行责任目标管理制度，坚持定性与定量相结合，强化监督和约束机制，狠抓落实力度，规范教育行为，规范办学行为。同时要加强奖惩制度建设，按照公平、公开、公正的原则，建立健全较为科学完善的评价体系，充分发挥评价的导向和激励作用，用有效的评价手段逐步解决干与不干、干好干坏一个样的问题，充分调动广大干部教师的工作积极性和主动性。第四是加强财务制度建设，规范财务行为。各学校要严格执行教体局出台的各项财务管理规定，坚持学校财务、政务公开制度，要加大学校工会、职代会对学校财务管理的监督力度，加强学校内部财务审计工作。要严肃各项财务纪律规定，教体局计财股要强化对全系统财务管理的监督职能，定期开展财务检查和清理，发现问题及时整改。第五要完善县级“名师”、“双十”、“双百”的评选奖励办法，加大奖励力度，激发队伍活力，大力营造尊重人才、关心人才、爱护人才的环境。

第三个重点是强队伍。教育最核心的问题是人的问题，领导干部和广大教师是教育的两大支柱。干部和教师这两支队伍水平提不上来，抓不上去，我们的教育水平就跟不上来。所以，我们要用心、用情、用力抓好干部和教师队伍建设。

一要全面加强党的建设。我们要始终明确 “为谁培养人、培养什么人”这一根本性问题，牢牢记住“为党育人、为国育才”的使命，无论任何时候，都要坚持社会主义办学方向，坚持党的领导这个政治原则。因此，我们要把党的建设作为统领教育各项工作的总抓手，全面从严治党管党。要充分发挥党组织的领导核心作用，突出政治建设统领地位，加强思想政治引领。要规范从政从教行为，强化系统党员干部廉洁自律监督检查制度，加强教育系统政风行风的监督检查力度。局班子要带头贯彻落实“八项规定”，严格遵守“六大纪律”和个人重大事项报告制度，坚决贯彻民主集中制，决策讲规矩，办事讲原则，做到机关管理规范化、人事管理制度化、干部任用法制化、工作运行程序化、学校管理标准化、遵章守纪常态化。要全面加强基层党组织建设，不断夯实基层党组织战斗堡垒，努力打造一支遵循党的教育方针政策、潜心育人、廉洁自律的教育队伍。

二要加强干部队伍建设。中层干部是我们教育工作的“中流砥柱”，指的是机关的股长、副股长和学校的校长，副校长、教导主任等。在一定意义上讲，我们的言行，代表着隆化教育的形象；我们工作质量的高低，事关隆化教育的兴衰；我们工作成效的大小，决定隆化教育的成败。因此，在干部队伍建设上，我们必须要树立正确的用人导向，要建立和健全一套科学、切合实际的干部管理制度，要建设一支政治过硬、情怀高尚、业务精湛、领导有方的高素质专业化领导干部队伍。这里我主要讲三点：一是领导干部要讲团结。我在调研的时候也多次强调，一定要团结。就单位而言，团结才能出战斗力、出政绩、出干部，团结才能创辉煌；就个人而言，团结是一个人党性、修养、素质、人品的综合反映。要突出抓好“三个层面”的团结，即各学校、各股室与局领导间，要多请示、多汇报，争取领导的支持，狠抓工作落实，确保完成工作；股室之间、学校之间，既要分工负责，又要团结协作，相互之间要多配合、多沟通、多理解；股室正职与副职之间、学校校长与主任之间，要相互支持、相互尊重、相互补台，形成政通人和的良好局面。同时，团结和谐的局面要以原则和纪律作保障，我们在座的各位在加强团结的同时，要坚持顾全大局，坚持集体利益至上，要严格按制度办事，该请示的一定要请示，该汇报的一定要汇报。二是领导班子要健全。这是工作的需要，也是培养干部的需要，对于当前所缺的不同层次的干部，我们将分期分批、有重点地补齐补全。但是大家也要知道，为了保证工作的延续性、衔接性，我们肯定不会大面积、大批量的调整，我们将按照工作的轻重缓急，逐步调整。工作中，我倡导的是一层人做一层事，调研的时候我也多次讲，不管哪个领域都存在着三类群体，我们教育也一样。一类是布局者，也就是我们所说的谋事者和管理者，比如局班子成员以及各类学校的校长，这类人是掌握方向、把握大局、进行管理的，这类人必须站得高、看得远、有胆实、有谋略。必须讲原则、顾大局、公平、公正。一类是“做示者”，也就是具体抓落实的人，如机关股室的股、副股长和学校的中层干部，他们的职责就是要把上级定的方案、政策具体化、制度化，抓督导、抓落实。一类是“做事者”，也就是做具体的工作人员，他们一般都具较强的专业技能，在中层干部的指导下，将工作做精、做细、做出成效。只要每一类人都能各司其职，明确目标，将自己的事情出色完成，这样事业肯定能够蒸蒸日上。三是领导干部要有正能量。今天在座的校长和机关干部，都是我们教育事业的中坚力量，我们必须充满正能量。在思想政治上，要以讲政治、讲大局、讲纪律为基本准则。在工作上，要以务实、高效、创优为目标。在作风上，要以民主、公正、服务、负责为基本标准。在班子内，要讲原则、讲民主、讲团结，做到分工明确，责权统一；大事讲原则，小事讲风格；不感情用事，不敷衍办事，不越位揽事，不推诿拖事。在生活中，无论对谁，都应做到平易近人，诚信待人，乐善助人，不欺上瞒下，不阿谀奉承，不损人利己。 

三要加强教师队伍建设。从总体上看，我县教师队伍的状况是好的，绝大多数教师爱岗敬业，无私奉献，为全县的教育改革和事业发展作出了贡献。在教师队伍建设上，我们要突出抓好四项工作。一要加大教师的补充力度,为教育发展不断补充新能量。二要加大教师培养力度。要结合市里的岗位大练兵，教学大比武活动，统筹抓好教师的培训工作，提高培训的针对性和实效性，全面提升教师的课堂教学水平。三要加大对骨干教师的培养力度，要遵循骨干教师的成长规律，采取全方位、多渠道的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍；四要加强师德师风建设，要加大对优秀教师的宣传力度，大力表彰并奖励对基础教育尤其是农村义务教育做出突出贡献的教师，树立先进典型，弘扬高尚师德，在全社会进一步形成尊师重教的良好风尚。

第四个重点是重督导。当前任务目标、工作措施已经非常明确，关键是扑下身子抓落实，把每项工作和政策措施迅速落到实处。督导室以及有关职能科室要积极发挥作用，开展好督查评比工作，确保部署的任务措施不折不扣地落到实处。刚才佳彬同志也讲了，不能等到迎检、年底要结果的时候再去狠抓一把，那样成效肯定好不了，要加强过程性督导。对于在落实中打折扣、做选择、搞变通的，要严肃追究问责。在督政方面，要结合重点工作，扎实做好对乡镇的督导评估工作，确保我县教育整体水平再上新台阶；在督学方面，要结合年初制定的各项目标任务，进一步完善评估方案，对检查内容设计、检查时间和形式进行充分论证，突出学校的实际情况，争取最大合理性，调动积极性，推动教育工作全面落实。局机关要进一步强化服务意识，继续实行领导班子包学区、包学校的包保挂联责任制，要进一步细化包保责任，最大限度地服务学校的全面发展。我们系统内的各职能部门和各股室也要强化服务观念，要立足服务教学、服务教师、服务学生，努力为基层、为学校、为师生排忧解难，以促进隆化教育事业的全面、协调、健康发展。各股室要审视上一年的工作，做得好的要继续努力，有欠缺的要分析原因，分析自身存在的问题，拿出整改措施。今年我们要征求各分管领导、班子成员意见，通过学校打分，对各股室进行考核，全面提高工作效率和质量。分管领导要管好各部门、各股室，坚决不能容忍不作为乱作为的现象，坚决杜绝中梗阻现象。

三、敢于担当，主动作为，提高落实工作的执行力

在新的一年里，我们要大力倡导一抓到底的执着精神和敢于碰硬的认真态度，在执行力上比精神，在执行力上见高低，在执行力上看水平。要通过我们的行动，将目标化为措施，将措施变为成绩。过去有人讲我们跟先进地区的差距是：我们想到的，人家做到了;我们做到了，人家做到位了;我们做到位了，人家做出特色了;我们做出特色了，人家做得更有文化、更富魅力、更具影响了。差距产生的原因，有我们创新力不强的问题，更有坚守精神和执行力不够的问题。抓落实有三种境界：“做”、“做了”和“做好”。抓落实首先是“做”，但不能满足于“做”，要“做了”，也就是要完成任务，更要追求“做好”，“做好”就是要做到位，体现在及时和高质量完成任务。有些事情，虽然“做了”，但是在“做”的过程中，敷衍了事，不讲求质量，事是“做”了，但与做事的初衷、预期的目标相差甚远。有的事情，在“做了”的同时，就已经埋下了隐患，如此“做了”还不如没做。如何达到“做好”的境界，关键不在能力大小。每个人的能力都有大小，这不能否定。但是我们都在这个岗位上，说明能力水平也差不了多少。同样一份工作，你的责任心比别人差一点，思考的比别人少一点，功夫下的比别人少一点，三个一点点的后果就不止一点点了，差距就是这样产生的。所以，要达到“做好”的境界，关键取决于“三心”，即：要真心，就是要对所承担的工作高度负责;要用心，就是要思考如何提高“做”的质量，思考与做好这件事有关的关联问题;要尽心，就是要投入，竭尽全力。总之，提升执行力就是要做到立说立行、有效执行、创新执行。

在抓落实上我强调三点：一是要以追求卓越的境界抓落实。眼界决定格局，格局决定高度。给自己设定什么样的工作目标，最能反映一个人的精神状态。当前，我们提出的打造一流教育的宏伟目标，全力办好家门口每一所学校。各位校长、园长要立足学校实际，勤思善谋，精雕细琢，把每项工作办扎实、干出彩，在自己工作岗位上，把自己的学校办好。前面我们也讲了用人导向，今天的你扎扎实实工作，就是为明天的你铺道。二是要以履职尽责的自觉抓落实。要把落实内化于心，外化于行。我们要始终把提升教育教学质量摆在最重要的位置，扭住不放，一张蓝图绘到底。教育工作，有循环，有周期，种瓜得瓜种豆得豆，有因果关系。这就要求我们要持续抓、反复抓，久久为功，善做善成。三是要以迎难而上的担当抓落实。当前，全县教育事业改革发展正爬坡过坎,滚石上山,更加需要我们忠诚履职,勇于担当。把全部的精力投入到学校发展上，找到学校发展的制高点，不做表面文章，不耍花拳绣腿，要花开有果，掷地有声。在这里我提一点要求，这个要求也是我在调研中讲过的，学校的发展离不开地方党委政府和社会各界的关心和支持，离不开家长的信任。各级各类学校要主动与当地乡镇党委、政府、村民委员会和有关部门搞好关系，在学校建设、布局调整、招生控辍等具体工作上，争取赢得他们的政策、资金和情感支持，营造全社会关心教育、支持教育的良好氛围。

最后，对教育系统全体工作者提三点希望：希望教师永远用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生；希望领导干部用自豪的心情做好我们的工作，用感恩的心态对待我们的事业；希望教育工作者爱国守法、爱岗敬业，关爱学生、教书育人，为人师表、终生学习。同志们，教育是一项长期工程，需要全体教育工作者发挥老黄牛精神，持之以恒、踏踏实实去做。同时，教育也是一门科学、一门艺术，需要在工作中不断创新。希望全体同志树立勇闯大业、勇创一流的决心和信心，为隆化教育发展做出新的更大贡献。

邵东市教育局局长罗中安在20XX年全市开学工作会议上的讲话

同志们：

新年好！寒冬渐行渐远，春天如期而至。今天会议的主要任务，是简要回顾20XX年全市教育发展改革进程，部署今年主要工作和开学期间重点任务。
    一、回首20XX：收官之战不平常，攻坚之役不平凡
    刚刚过去的20XX年，是极不寻常、极不平凡的一年。世纪疫情和百年变局交织，线上教学和课堂教学交融，给邵东教育发展带来一场大考、连环考。我们一手抓校园新冠疫情防控，一手抓教育教学发展改革，扛过了大疫大