“回音”萦绕不绝让主题教育“收官不收心”

习近平总书记在广西考察时强调，第二批主题教育处于尾声，要善始善终，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。当前，第二批主题教育临近收官，“牵绊心弦，回味无穷。”广大党员干部当细细回味、常常沉浸，“回音”“萦绕不绝”让主题教育“收官不收心”，带着启示和感悟笃定向前、追梦行远。

理论“回音”萦绕不绝，时刻“校航向”矢志不渝跟党走。理论上清醒，政治上才能坚定。主题教育虽已进入“尾声”，但学习理论知识、增强党性淬炼、修炼看家本领这一习惯当融入日常，当成“必修课”“终身课”来坚持。在当今风云变幻的时代，坚持以科学理论武装头脑、指导实践，既是增强我们实战本领的重要路径，更要提升斗志勇气的力量源泉。广大党员干部当让理论“回音”萦绕耳畔、充盈脑海，在常学常新、活学活用中汲取党的创新理论的思想力量，在脑海中构筑起系统全面、内涵丰富、逻辑严密的理论体系，真正增强理论认同、情感认同，从而校准奋斗“航向”做到矢志不渝跟党走。

调研“回音”萦绕不绝，叩问“为民心”一枝一叶总关情。调查研究作为我们党的“传家宝”，穿越时光仍然熠熠生辉，不应在兴起时“风风火火”、而热潮退却后“搁置一旁”，这样的“交差式”“应付式”调研不仅浮在表面、难触本质，更不能在挑战变化、千头万绪的工作中提供指导价值。广大党员干部当让调研“回音”萦绕不绝，就得将其作为干事谋事的重要抓手，一旦工作遇到困惑和疑问、手头多了处理不了的难题、群众的诉求抱怨集中、基层关注的热点沸腾，就要主动下基层走一走，来场沉浸式的调查研究，在时时贴近泥土、细看草根，在常常走进群众、聆听心声中，把冒热气、接地气的第一手资料掌握好，把担当实干亮在群众面前，真正在常常叩问“为民心”中诠释一枝一叶总关情。

检视“回音”萦绕不绝，平日“常自省”百尺竿头思更进。“君子检身，常若有过。”无论什么时候，问题都是客观存在的，工作上是否尽心尽力、为民服务是否毫无保留、思想信念是否开了小差、与人交往是否纯粹如一、政绩观是否正确笃定……有正视问题的自觉、有刀刃向内的勇气、有刮骨疗毒的魄力、有知耻后勇的决心，方能始终保持自我革新、保持肌体细胞健康水平。这次主题教育，全党干部都来了一次“全面体检”，对今后的工作大有裨益，广大党员干部当坚持到底、让检视“回音”萦绕不绝，一方面要拿出魄力和行动认真整改、努力补差，另一方面也要常常躬身自问、透视自己，做到根治问题、消除隐患，将底线思维贯穿始终，真正做到百尺竿头思更进。

民主生活会要避免“头重脚轻”

目前，第二批主题教育正处于收官之时，扎实高效开展好民主生活会，是各地区各部门的一项重要工作。让民主生活会发挥治标疗疾、祛病除根的效果，各级党组织和党员干部须聚焦关键环节，寻“医”会“诊”、抓好药方，避免“头重脚轻”，让民主生活会真正开出质量、开出成效。

“把脉问诊寻病根”，拉网式检视切勿重“查摆”轻“剖析”。民主生活会应当触动思想，深入灵魂，不能“隔靴搔痒”做表面功夫，否则不仅找不到问题源头，还可能让“旧疾复发”。各级党组织要用好谈心谈话这一“利器”，“上下谈”“左右谈”“内外谈”，采用多种形式开展谈心谈话。要将找寻问题源头纳入整改目标，认真剖析、深挖根源，着力弄清楚问题“来龙去脉”，既找“病灶”、又挖“病根”，达到正本清源效果。党员干部要对照问题整改清单，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在对标对表中把个人不足逼出来、把思想懈怠逼出来、把问题源头逼出来，以拉网式检视对准问题“靶心”，算好问题“明白账”。

“开方抓药去顽疾”，滴灌式批评切勿重“作秀”轻“切实”。一场有血有肉的民主生活会，自然是刀刃向内、刮骨疗毒，在找准“病因”后，对症下药开好“药方”，继而有则改之、无则加勉。开展自我批评时，要下足功夫，开门见山，以党员标准为镜深刻剖析自己，找准痛点，以“刀刃向内”的勇气和“自我剖析”的决心，敢于“揭短亮丑”、深挖症结，绝不能避重就轻，用“空言虚语”应付差事。开展相互批评时，要以“公事公办”的魄力“打开天窗说亮话”，撕开“真口子”、揭开“真伤疤”、触碰“真问题”，让问题查摆具有靶向性。要“一针见血”、直击内心，杜绝“老好人”“打太极”等错误思想，让同志心服口服，达到咬耳扯袖、红脸排毒效果。

“熬汤补气除病根”，靶向式整改切勿重“会议”轻“落实”。召开民主生活会，开会不是目的，会后彻底根除病症才是最终目的。会上找准问题还不够，改得怎么样、改得行不行、会不会复发，关键在于“定期体检”，如果会上“热热闹闹”，会后“不了了之”，“光打雷不下雨”，就背离了民主生活会的初衷。党员干部要针对会上查摆出来的问题，紧贴实际、对症下药，能改的马上改，一时整改不好的，要画出“路线图”、开好“处方药”，以“不破楼兰终不还”的韧劲持续整改，确保整改落细落实。要经常对标对表反复“回头看”，防止一些问题“死灰复燃”，确保民主生活会真正开出疗效、体现质量。

始终如“一”让主题教育永“不停歇”

习近平总书记强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，广大党员干部要牢记嘱托，持续巩固深化主题教育成果，始终如“一”让主题教育永“不停歇”，一直在路上。

“一刻不停”理论学习，坚持韧劲不松、常学常新，以“吾将上下而求索”的笃学品格让感悟思想“不停歇”。知之愈明，则行之愈笃。理论是行动的先导。抓好理论学习是贯穿主题教育始终的首要任务，也是开展主题教育的第一步，习近平总书记指出，“思想上的滑坡是最严重的病变，思想上松一寸，行动上就会散一尺。”广大党员干部要“一刻不停”理论学习，树立终生学习的理念，坚持韧劲不松、常学常新，始终以“苟日新、日日新、又日新”的精神学习党的新理论，切实做到“知不足、不知足”，自觉在“学思想”上下功夫，学出政治忠诚，学出使命担当，要增强学习自觉、端正学习态度、激发学习兴趣，既不“碎片化学习”，也不“浅尝辄止式学习”，要深学细悟、学懂学透，真真正正读原著、学原文、悟原理，坚持“学思用贯通、知信行统一”，要全面系统学、及时跟进学、联系实际学，让党的科学理论真正入脑入心，确保主题教育走深走实。

“一丝不苟”调查研究，坚持钻劲不改、躬身向下，以“绝知此事要躬行”的干事魄力让为民服务“不停歇”。调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术，是此次主题教育的重要内容。习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们做好工作的基本功。广大党员干部要“一丝不苟”调查研究，始终坚持钻劲不松、实事求是，坚持问计于民，避免“闭门造车”“纸上谈兵”，主动走出机关办公室，走进群众家中、走入车间工厂、走到田间地头，深扎基层一线，与群众面对面、心贴心、实打实地交流，当好群众的“知心人”，倾听群众心声，了解群众冷暖，树立问题导向，探询群众的“急难愁盼”，树立目标导向，从群众利益出发，解决好群众的“心心念念”，要敢于解题、善于解题，有的放矢、一击即中，实实在在为群众办实事，真真正正为群众解难题，打通为民服务的“最后一公里”。

“一针见血”检视整改，坚持拼劲不变、动真碰硬，以“不破楼兰终不还”的斗争勇气让取信于民“不停歇”。习近平总书记指出，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好检视整改是取得主题教育实效的关键一环。广大党员干部要“一针见血”检视整改，发扬“刀刃向内”的自我革命精神，拿出“刮骨疗毒”的勇气，始终以“严”的标准真查找问题，以“深”的力度找到真问题，对标对表检视问题，敢于动真碰硬、直面问题、不遮不掩，聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面，把自己摆进去，找准问题症结所在，分级分类整改整治、制定整改措施、明确整改时限、确保责任到人、确保整改到位，坚持“当下改”与“长久立”相结合，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，让检视整改贯穿主题教育全过程，让主题教育“收官”不“收劲”，永“不停歇”，一直“在路上”。

对照检查要“对”出“真情实感”

开好专题民主生活会，是主题教育检视整改的一个重要载体。当前，各地各级党组织正在如火如荼地开展专题民主生活会，撰写对照检查材料是专题民主生活会的必要环节，对开好专题民主生活会至关重要，党员干部在撰写对照检查材料时要敢于“说真话”、勇于“挖病灶”、善于“出实招”，让对照检查“对”出“真情实感”。

总结上年度整改情况时要敢于“说真话”，让对照检查“对”出“真情”。“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士之谔谔。”求真务实是共产党的优良传统和政治本色，撰写对照检查材料也是如此，党员干部要把“求真”二字高高举过头顶，如实反映上年度整改工作的情况，在总结经验做法时敢于“写真事”，不玩文字游戏，不堆砌华丽辞藻；在收集数据信息时坚决“用真果”，不胡编乱造，不弄虚作假；在汇报成绩亮点时勇于“说真话”，不夸大其词，不无中生有；在分享经验交流时善于“道真情”，不碍于情面，不能有思想包袱。只有对过去一年的工作进行全面客观的评估，来一次实打实、硬碰硬的“回头看”，才能总结出决战决胜的“好点子”、提振再接再厉的“好氛围”，更好发挥优势潜能，以利再战。

查摆问题不足时要勇于“挖病灶”，让对照检查“对”出“感悟”。问题是时代的声音，坚持问题导向，弄清问题性质、找准症结所在，进而反思感悟、解决问题，是撰写对照检查材料的关键所在。一方面，对待问题病灶要早发现、早重视，党员干部要把问题作为改进工作的重要法宝，把问题整改贯穿主题教育始终，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，以刀刃向内的勇气深挖问题病灶。另一方面，要以一流标准和敏锐眼光把问题查找全，将一个个问题“掰开揉碎”进行深度剖析，把一条条不足“砸烂翻破”逐个铺平开来，深挖产生问题的“罪魁祸首”，明晰自己“患了什么病”，真正做到把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在感悟不足、反思差距中知耻而后进。

擘画整改蓝图时要善于“出实招”，让对照检查“对”出“实效”。对照检查最终是为了解决问题。未来工作中，如何让“问题清单”变“成绩清单”、让“愿景图”变为“实景图”，关键在于能否拿出“实招”解决“病灶”。对于查摆出的问题，首先，“用药对症才能药到病除。”要把握问题脉络、列出问题清单、揪出问题根结，针对“病情病根”狠下猛药，不得“乱开处方”。其次，要制定科学的整改措施，既要立足长远着重于“大视野”制定规划，明确整改目标，定期“回头看”，避免“病情复发”，也要结合实际立足于“小切口”分析当下，研究可操作性，列出整改清单，不可“空中楼阁”，要广谋良策、广聚共识，把 “谎话”“虚话”“空话”彻底删除，让“实的招数”结出“真的果实”，推动对照检查取得实实在在的成效。

在“进出”之间把握好调查研究的“度”

当前，第二批主题教育即将收官，广大党员干部在此期间大力发扬调查研究的优良作风，深入基层、发现问题、剖析原因、制定措施、解决问题，用实际行动办成了许多为民实事，真正解决了群众的急难愁盼，但主题教育“收官”不“收场”，广大党员干部要继续发扬这一优良作风，在“进出”之间把握好调查研究的“度”。

把自己“摆进去”，把问题“找出来”，把握好调查研究的广度。调查研究作为我们党的一种优良作风，它突出强调了“一线工作法”的重要性。坐在机关碰到的都是问题，来到基层掌握的全是办法，要想让调查研究真正发挥出它应有的效果，我们就要树立“发现问题—分析问题—解决问题”的闭合回路，这其中的每一部分都极为重要，但发现问题是前提和基础，只有把实情摸准、把情况查清，才会让调查研究有广度，才能确保实效。广大党员干部要真正把调查研究这一优良作风发扬光大，始终坚持问题导向这个“牛鼻子”，真正把自己摆进去，迈开步子、甩开膀子，深入田间地头、深入工厂车间、深入城市社区，详细、准确、务实掌握群众所需所盼所急所难，亲眼看、亲耳听、亲自走，对老百姓热议的话题、关注的焦点、希望解决的难题做到“了如指掌”，对群众所希望解决的难事、亟待解决的急事、一时难以解决的复杂事、需要多部门联合解决的大事都要记录在册，真正在一线掌握最真实的情况、获得一手资料，找准找实问题所在，把握好调查研究的广度。

把心思“投进去”，把症结“剖出来”，把握好调查研究的效度。调查研究如果只注重问题本身，那就会让效果打折扣，它其实是一个动态循环、自动过渡的过程，在发现问题之后，紧接着就要分析问题产生的原因，这个环节相当于调查研究的“中枢神经”，起着重要的作用，因为调查的过程，是了解问题、发现问题的过程，而研究的过程，正是分析问题、解决问题的过程。广大党员干部在收集到问题之后，要全身心置入研究阶段，提升分析问题的能力与水平，深入分析问题产生的内因外情，以及对问题的表现形式和影响力做出分析和判断，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法举措。同时，要结合实际情况，找准找实正面案例和反面案例，并开展“解剖式分析”，实地复盘，推动从解决办好“一件事”到办好“一类事”的延伸和拓展，更要注重“开门分析问题”，向群众求教，将群众的好想法、好意见、好建议收集汇总，充分考虑，有效借鉴，为下一步制定为民措施提供有益参考。

把行动“放进去”，把结果“交出来”，把握好调查研究的力度。经过前期发现问题，中期分析原因之后，怎么解决问题就显得尤为重要，而解决问题是要有力度的，正体现在党员干部的行动力、执行力上，在把基层调研的收获、体会转化为推进实际工作的具体政策措施后，党员干部要身先士卒、率先垂范，以身作则，制出任务书、画好路线图、排出工期表，当好“施工队长”，强化交卷意识，做到“我发现的问题我解决，我制定的措施我落实”，用心、用情、用力写好调查研究的“后半篇文章”，切实把“问题清单”变为“履职清单”和“成果清单”，防止“调而无果”“调而不用”，真正走好“发现问题、分析问题、解决问题”的闭合回路，以自己的为民步伐提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。同时，也应该建立长效机制，对好的经验、好的做法要及时固定下来。

总结报告掐“虚花”主题教育结“实果”

第二批主题教育即将迎来“收官”，各级党组织聚焦主题主线，坚持把“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求贯穿履职全过程，加强理论修养、开展调查研究、推进检视整改，主题教育持续走深走实。在总结工作的同时，切记要掐“虚花”，结“实果”，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制，不断巩固拓展主题教育成果，推动主题教育常态化、长效化。

掐“浓墨重彩、夸夸其谈”的虚花，推动学习教育常态化，让“总结＋底色”。开展总结工作的过程，就是一次对初心的回望、对坚持标准的考量。要看学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线有没有贯穿主题教育始终，要看“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求有没有落细落地，要看“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”的目标任务有没有实现。要不偏不倚、客观评价、真实反馈主题教育开展情况。成效总结要有案例、有数据、有成果等实实在在的“干货”，不浓墨重彩、不夸夸其谈，杜绝“假大空”，客观总结主题教育成功经验、重要启示，展现主题教育取得显著成效，持续巩固和拓展主题教育成果，让党员旗帜色彩更红、支部堡垒成色更足。

掐“纸上谈兵、华而不实”的虚花，推动调查研究常态化，让“总结＋实效”。主题教育虽然进入收尾总结阶段，但收尾不是“收场”、总结不是“终结”，不仅不能松劲懈怠，反而更要鼓足劲头、久久为功，确保主题教育善始善终、善作善成。要对主题教育开展一次“全面复盘”，既盘点收获也敢于亮丑。主题教育总结问题切莫“轻描淡写”，坚持把“检视问题、整改落实”重点措施贯穿始终，要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，敢于揭丑亮短、勇于自我革命，实事求是把问题找准、找深、找实，精准“把脉”，查准“病灶”。整改落实要“见真章”，问题不能停留在总结上、口头上、文件上，要建章立制，精准整改措施，明确责任主体，限定整改时限，强化监督检查，确保问题整改落地落细、不打折扣。

掐“有声无实、画饼充饥”的虚花，推动检视整改常态化，让“总结＋动能”。一语不能践，万卷徒空虚。回头看是为了向前走，做好总结是为了推进事业。毛主席曾说，世界上怕就怕“认真”二字，共产党就最讲认真。做好主题教育总结工作应该、也必须讲求认真。要将思想统一到党中央的部署要求上来，深刻领悟“两个确立”决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。主题教育总结不是“终点”，各级党组织要提出巩固拓展主题教育成果的真知灼见，以主题教育总结工作为新的“起点”，将其作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，形成长效机制，增强党员、干部干事创业的新动能。

画好“标点符号”让主题教育“余音绕梁”

当前，第二批主题教育已经接近尾声。“行百里者半九十”，越是到收官时刻、收尾阶段，越要保持清醒、保持定力，绝不能有松口气、歇歇脚的懈怠思想，更不能有应付交差、敷衍了事的“过关”心态，要稳扎稳打、一步一印，确保工作务实、过程扎实、结果真实。

主题教育只有进行时，没有完成时。广大党员干部不可为主题教育画上“句号”，要将开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为终身“必修课”，把理论学习抓在日常、调查研究实在平常、检视整改严在经常，持续巩固拓展主题教育成果，做到常学常思、常研常得、常改常新。

画好“学无止境、敏而好学”的顿号，把“理论学习”抓在日常。理论学习是一个循序渐进、日积月累的过程，最讲究连贯性和持久性，唯有日日学、时时学、处处学，才能学得有厚度、有深度、有宽度。用好“顿号”，既要把握先后顺序，坚持学在前、思在先、悟在中，由易到难、由浅入深，层层递进、环环相扣，切莫本末倒置、顾此失彼，又要列好学习清单，既学党规党章党纪，也学马克思主义经典著作，做到学习有目标、读书有方向。广大党员干部要树立“终身学习”的理念，秉怀敏学之心、求知之心，把学习作为一种习惯、一种责任、一种态度，不因事务庞杂而盲学，不因枯燥乏味而不学，不因晦涩难懂而浅学，真正静下心读、潜下心悟、沉下心干，切实推动理论学习入脑入心入行。

画好“深入基层、入户走访”的逗号，把“调查研究”实在平常。调查研究是主题教育的重要内容和环节，是我们党的传家宝，是做好一切工作的基本功，也是我们做好当前工作的基本方法。调查研究不是阶段性工作，而是要根据实际需要常态化开展的工作，因此必须是长期的、系统的、深入的，绝不能热一阵冷一阵、紧一时松一时，也不能重口号轻落实、重形式轻内容。党员干部开展调查研究时，要画好“逗号”，既要保持流畅度，选题后再开题，开题后再破题，也要保持清晰度，调研对象、方式、内容等一目了然。要大兴调查研究之风，多到偏远落后的地方去走一走，多到群众家里坐一坐，到田间地头去望一望，迈开步子走、俯下身子问，获取最真实情况，听取第一线声音，做到年初有计划、月月有行动、季度有总结、年终有收获。

画好“破解难题、增进福祉”的问号，把“检视整改”严在经常。习近平总书记曾指出，无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视而不见，结果小问题变成大问题，小管涌演变成大塌方。把问题整改贯穿主题教育始终，既能提升人民群众获得感、幸福感，也能让人民群众成为问题整改的参与者、监督者，确保主题教育取得实效。党员干部要画好“问号”，就是要时常反省自身，对于群众“急难愁盼”问题有没有整改彻底、解决到位，有没有正视问题的自觉、直面问题的勇气、解决问题的能力，有没有全心全意为人民服务、尽心竭力为人民解忧。要坚持问题导向，敢于发现问题，善于分析问题，有效解决问题，以更加昂扬的斗志、务实的举措、坚实的作风解决好基层困难事、群众烦心事。

“启承转合”让主题教育“声”入人心

习近平总书记强调，第二批主题教育处于尾声，要善始善终，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。按照党中央部署，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育从2023年9月开始，至2024年1月基本结束。“行百里者半九十”，广大党员干部要牢记习近平总书记殷殷嘱托，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，用好“起承转合”的行文技巧，以强烈的政治责任感和历史使命感，奏响主题教育“最强音”。

“起”于思悟，奏响“活到老、学到老”的“思想音”，在常学常新中让主题教育“声声入耳”。习近平总书记强调，广大党员干部要以主题教育为契机，筑牢信仰之基、补足精神之钙，促进学思用贯通、知信行统一。重视学习、善于学习是中国共产党独特的精神气质。百年奋斗征程、百年峥嵘岁月，我们党始终通过学习提高本领、适应变化、掌握主动，不断开创事业发展新局面。当前，第二批主题教育临近收官，但这并不意味着学习可以“停一停、歇一歇、放一放”。广大党员干部要学而不辍，拿出“学不精通不罢休”的钻劲，坚持原原本本学、深入思考学、联系实际学，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，不断丰富知识储备、筑牢信仰之基，切实把学习成果转化为坚定的理想信念、干事的不竭动力。

“承”继落实，奏响“担使命、勇作为”的“调研音”，在履职担当中让主题教育“掷地有声”。“涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。”调查研究是谋事之基、成事之道，更是主题教育中的重要“课题”。主题教育越是快要结束，广大党员干部越是要铆足干劲、全力以赴，主动到情况复杂、矛盾突出的地方去，坚持眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，到村庄院落、田间地头、项目一线等领域去开展调研，聚焦乡村振兴、产业发展、文明建设、环境治理等重点领域，听民声、聚民智，要在群众的“抱怨牢骚”中把方方面面的情况了解清楚，为精准施策提供“科学依据”，确保迅速高效地将调研成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力和为民办实事的“良方”，不断提高履职尽责的水平和能力。

“转”变作风，奏响“解民忧、暖民心”的“奉献音”，在念兹在兹中让主题教育“声情并茂”。让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。主题教育开展得好不好，群众最有发言权。广大党员干部要牢固树立以人民为中心的发展思想，找准“群众视角”、顺着“群众视线”，以人民群众的满意度作为衡量主题教育成效的重要标尺，深入基层一线、走进田间地头，认真倾听群众心声，解居民之忧。要始终把“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，持续深化“我为群众办实事”活动，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务出真招、办实事、求实效，用心用情解决群众的“急难愁盼”，切实把为人民服务的宗旨融于工作实践、贯穿工作全过程，以奉献之力书写“人民公仆”的真生动篇章。

“合”建新功，奏响“补短板、助提升”的“成效音”，在检视整改中让主题教育“声入人心”。习近平总书记强调，广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究结果运用好不好，落实得到不到位，能不能把问题解决好。主题教育越是接近尾声，越是要做实做细检视整改“后半篇文章”。广大党员干部要增强检视整改的责任感、使命感、紧迫感，真正做到动真碰硬、真查实改。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对查摆出来的问题，一项一项制定整改措施，对能立即解决的，快速想办法、出计谋；对不能解决的，及时反馈，强化对接，坚决做到整治解决不松劲、销号不松手，切实推动主题教育落地生根、开花结果。

抓整改需“动真刀”

习近平总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。当前，第二批主题教育临近收官，检视整改成效直接影响主题教育成效。要坚持实的导向，动真碰硬、真刀真枪抓整改，把“点上改”和“面上治”、“当下改”和“长久立”、“向内改”和“联动改”结合起来，确保真改、实改、改到位，让人民群众切实感受到主题教育带来的新变化新面貌。

向“浮”开刀，把“点上改”和“面上治”结合起来。能不能真解决问题、解决真问题，全面整改是关键。要解剖麻雀、一抓到底，深入复盘典型问题、疑难问题、反复问题，聚焦重点、紧盯裉节，深挖一口井、打穿一个点，找准找实问题症结和矛盾本质，集中发力、攻坚突破，确保整改对症下药、药到病除。要举一反三、源头施治，敢下“深水区”、敢啃“硬骨头”，主动研究新情况、新形势，拿出有针对性和可操作性的硬举措，从源头上堵塞漏洞、补齐短板，做到点上整改和面上整治、表面整改和深层治理相同步，真正实现从“解决一个问题”到“解决一类问题”。

向“急”开刀，把“当下改”和“长久立”结合起来。制度管根本、管长远。着眼未来，必须充分运用制度力量，把整改成果稳固下来、拓展开来。要坚持分类施策，一把钥匙开一把锁，对能迅速解决的问题，即知即改、立行立改，一时解决不了的，采取台账式管理、项目化推进，明确具体措施、整改时限、责任分工，盯住不放、持续整改，完成一个、销号一个，确保整改到位。坚持破立并举，在标本兼治上下更大功夫，立足“治标”推行“当下改”，着眼“治本”完善“长久立”，注重从制度上挖根源、找差距，不断完善机制、建章立制，狠抓制度落实，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。

向“私”开刀，把“向内改”和“联动改”结合起来。整改是一项系统工程，必须一体谋、合力推。对于检视出的涉及多个部门、影响广泛的问题，只有坚持“一盘棋”推进，广开言路求意见、齐心协力抓整改，才能放大整改的综合效应。要坚持全局思维，抓实联动整改，既要联通左右，同题共答，促进整改稳扎稳打，全面推进，又要贯通上下，合力解决“表现在基层、根子在上面”的难题，确保整改一贯到底、落地见效。要坚持开门抓整改，推动整改事项让群众参与、整改目标让群众认同、整改措施让群众认可，虚心听取群众意见、自觉接受群众监督、主动接受群众评判，确保取得群众满意的整改成效。

“踮起脚尖”让主题教育闪耀奋斗光芒

习近平总书记强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部要走好主题教育后半程，持续推动工作的落实、能力的提升、作风的转变，稳扎稳打推动各项工作取得实实在在的成效，推动主题教育走深走实。

“踮起脚尖”是一种努力的姿态，要在理论学习上“下苦功、勤钻研”。适应时代的瞬息万变，适应不同岗位的不同需要，对给党员干部“快速进入角色”提出了更高的要求。作为党员干部，我们首先要把理论学好学精，才能运用理论更好地指导工作、开展工作、推进工作，搬开问题的“绊脚石”，破除考验的“挡面墙”，提升工作的效率。在理论学习上，党员干部要肯下勤学苦练的功夫，学习一天、学习半月、学习一年的成果全然不同，在学习上愿意花费更多时间和精力者，在知识储备和经验积累上就能更加深厚，在实践运用中就能更加快速灵活。因此，党员干部要不断提升自身的理论水平，做到沉心学习、聚精会神，做到深入钻研、学深悟透，把理论学习和岗位工作紧密结合起来，以知行合一推动工作“更进一步”。

“踮起脚尖”是一种实干的姿态，要在为民服务上“勤耕耘、结实果”。工作成效好不好，要看“实绩卷”。无论在什么样的岗位上，无论能力是大是小，党员干部都要自觉把人民群众的利益置顶心中，把人民群众的幸福高高托举，让民之所需有回应、民之所难能解开、民之所盼能实现，从“主动喊到”到“马上就办”，从“办好小事”到“办成大事”，从“做得精细”到“干得出彩”，在为民服务的每一个环节都要认真对待，从一点一滴做起，从人民群众急难愁盼出发，真正把群众当成自己的“家人”来对待，不懈怠、不疏忽，下足“绣花功夫”。一枝一叶总关情。党员干部要站在群众的角度去思考问题，把问题的“前后”弄清楚，把问题的“症结”搞明白，由表及里、由浅入深，找准解决问题的“钥匙”。

“踮起脚尖”是一种斗争的姿态，要在奋进征程上“敢于闯、勇于拼”。向上攀登无止境，向远前进景壮阔。党员干部要有“闯”的豪情，有“一步一印攀”的拼劲，有“行之而不倦”的韧劲，在奋进的征程上留下坚实有力的足迹，在时代的舞台上留下拼搏进击的身影，在顽强斗争中开拓新路、领略新景、书写新篇。党员干部不能有裹足不前、原地徘徊的畏难思想，也不能有走走停停、总想歇歇的念头，必须以“咬定青山不放松”的意志力奋进赶考征程，才能走得更加稳健、更有力量。斗争既需要有魄力和毅力，也需要有过硬的能力。想要处逆流而能行舟，想要开好“顶风船”，就要练就“破浪而行”的本领。党员干部要在实践中反复磨砺、加强淬炼，见世面、长才干，成为“烈火真金”，扛起时代重任。

收官不收劲：主题教育要多听“回响”

习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。主题教育只有“进行时”没有“完成时”，广大党员干部当用心多听主题教育的“回响”，始终以“在路上”的执着和坚定向更深处漫溯，不断巩固和深化主题教育成果。

理论学习持之以恒，多听“思想回响”拔节党性境界。书读百遍，其义自见。理论学习不能“学一阵放一阵”更不能“深一脚浅一脚”，作为每位党员干部的“必修课”“终身课”，当持之以恒、一以贯之，更应深学细研、深信笃行。强化理论学习一直是主题教育的“重中之重”，一方面是希望大家把马克思主义看家本领学到手，另一方面也是引导大家在思想养分、真理纯味中拔节党性修养，不断提升综合素质，把理论知识转化为攻坚克难的“利器”。如今进入尾声阶段，广大党员干部切莫“松劲”，当以“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的求进心在学思践悟上“加力”，既要饱读党的科学理论“有字之书”、也要参悟火热实践这本“无字之书”，真正在多听“思想回响”中拔节党性境界、坚定如磐信念。

调查研究求深求实，多听“为民回响”同频初心使命。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。民心是最大的政治，一路走来，我们始终奋进在“让老百姓过上更好的日子”的征途上，无论是目标设定、蓝图擘画，还是责任所系、使命所系，都是以“人民坐标”为航向。而调查研究作为感知民心冷暖的“温度计”，既是做好各项工作的基本功、更是践行党的群众路线的重要载体。广大党员干部当继续在调查研究中求深求实，就要始终以群众满意为“行动标尺”，多走出单位院子、多走进乡村坝子，多聆听抱怨赞美、多解决实际问题，在一次次深度聚焦群众的急难愁盼、基层的痛点难点中，追根溯源剖析问题关键、对症开方做到靶向治疗，真正确保调查研究有头有尾、不搞糊弄，在多听“为民回响”中同频初心使命。

助力发展火热加劲，多听“奋斗回响”提振赶考志气。征程万里风正劲，策马扬鞭再奋蹄。回眸过往、躬耕当下、遥望未来，奋斗永远是“主旋律”、是我们实现梦想的“制胜诀”。主题教育不仅仅是一次思想的赋能、精神的补钙，更是一场为行动加油、为追梦摇旗呐喊的心意同频。广大党员干部当助力发展、服务大局，始终以“一张蓝图绘到底”“一茬接着一茬干”的韧劲破题答卷，主动奔赴党和人民事业最需要的地方，将主题教育的成效投映在火热的奋斗之中，既要有“解决一件事、办好一类事”的实干功夫，也得有“久久为功，驰而不息”的长远思维，在拼经济、搞建设、增进民生福祉、守护绿水青山等“主战场”上找准工作突破的发力点，真正争当新时代的开路先锋，在多听“奋斗回响”中提振赶考志气。

以主题教育“乘数效应”增长干事“三力”

乘数效应是一个经济学专有名词，简单来说，它就是一种能够使作用本身放大的效应。主题教育自启动以来，在各地的深入实践和广泛探索中已经取得了不少丰硕成果。眼下第二批主题教育临近收官，各地要把好做法好经验及时以制度形式固定下来，巩固拓展主题教育成果，充分释放“乘数效应”，增长干事创业“三力”，为强国建设民族复兴伟业汇聚强大力量。

建立健全理论学习长效机制，变“专题学”为“常态学”，增进干事“脑力”。立身以立学为先，立学以读书为本。中国共产党团结带领人民不断从胜利走向胜利，一条重要的经验就是始终重视思想建党、理论强党。习近平总书记强调，年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的，最根本的本领是理论素养。点明了理论学习对党员、干部的极端重要性，必须把它当成一项看家本领去掌握、去强化。在此次主题教育开展过程中，各地按照中央统一部署有计划、分阶段地组织开展了多轮学习活动，取得了显著成效。这股子劲头要始终保持，绝对不能松懈，理论学习不是一阵子而是一辈子的事情，常学才能常新，常态才能取得长效。各地要建立健全理论学习长效机制，把理论学习与主题党日、“三会一课”等常规动作充分融合起来，不断创新学习方式、拓展学习渠道，教育引导广大党员、干部自发学、积极学、主动学，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

建立健全调查研究长效机制，变“等上门”为“向下沉”，增长调研“脚力”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要想知道一件事情的全貌，就必须要置身其中搞一次全方位、多领域、深层次的大调研。从毛泽东同志提出“没有调查，没有发言权”的重大命题，到习近平总书记作出“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功”的深刻论断，经过党的大力倡导和党的领导人的率先垂范，调查研究成为党的优良传统和作风，大兴调查研究成为我们党创造百年伟业的重要法宝。从中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，到把调查研究作为开展此次主题教育的一个关键环节，可以看出新时代的今天我们党对调查研究的重视仍然一以贯之。各地要结合工作实际建立健全调查研究长效机制，教育引导广大党员、干部经常性地走出机关、下沉一线，充分运用好“四下基层”这个重要抓手，围绕所管辖领域、所负责业务、所承担责任开展大起底、大摸排、大调研，真正摸透情况、找准问题、明晰方向，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，以调研成果转化助推高质量发展。

建立健全检视整改长效机制，变“要我改”为“我要改”，增强改革“魄力”。新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。习近平总书记深刻指出，中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。“自我革命”是我们党经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践，找到的跳出治乱兴衰历史周期率的“第二个答案”。从党的十八大到党的二十大，党中央以雷霆之势反腐惩恶，锲而不舍纠“四风”树新风，推进全面从严治党取得了显著成效，党风政风焕然一新，社风民风持续向好。但我们要清醒地认识到，我们党面临的“四大危险”和“四种考验”仍将长期存在，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。我们要以此次主题教育为契机，建立健全检视整改长效机制，持续推进常态化整改，对已经完成的整改任务，着力巩固拓展整改成果、防止问题反弹；对需要长期整改的任务，分阶段明确目标，定期报送整改进展情况，直至整改全部完成。努力实现从“改具体问题”到“纠工作方向”，再到“树新风”“正思想”的层级递进，以好作风好形象创造新伟业。

主题教育切忌“就此了之”

第二批主题教育临近收官，党员干部切忌“就此了之”，要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在“实践锻炼”“转化成果”“建章立制”上持续加码，进一步推动主题教育走深走实，取得让老百姓看得见、摸得着、感受得到的实实在在成效。

切忌“一学了之”，要在“实践锻炼”上持续加码，不断提升为民服务水平。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论是实践的基础，实践是理论的检验和延伸。只有理论和实践相结合，才能发挥出最大的价值。广大党员干部既要注重理论学习，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为提升工作能力、提升思想境界的重要途径，坚持一篇一篇读原著，逐段逐句学原文，在反复研读中深化思考；更要注重实践锻炼，使真理之光转变成行动的强大动力，将党的政治主张和所学所悟自觉融入具体实践中去落地生根，再从实践中获得更多的真知，从而不断练就知重负重、担事干事的硬脊梁、铁肩膀、真本事。

切忌“一调了之”，要在“转化成果”上持续加码，不断提升群众幸福指数。“一切为了人民，为了人民的一切。”调查研究本身不是根本目的，目的在于通过调研成果的转化和运用，更好地为民造福、推动发展。广大党员干部不仅要实上加实，扎实开展好调查研究，更要切实做好调查研究的“后半篇文章”，不断推动调研成果转化为造福人民、推动发展的思路举措。要继续大力弘扬“四下基层”优良作风，走好新时代党的群众路线，把调研联系点作为了解社情民意和决策落实成效的窗口，多开展蹲点调研、跟踪调研以及小切口的现场办公式调研，在基层一线发现问题、解决问题，真真切切把调研成果落到群众心坎上，提高群众幸福感获得感。

切忌“一改了之”，要在“建章立制”上持续加码，不断提升主题教育质效。“小智治事，大智治制。”检视整改是主题教育的重要一环，广大党员干部以刀刃向内的自我革命精神，自觉检视整改，持之以恒自重、自省、自警、自励，以敢于动真碰硬的勇气，深入查摆不足，通过“红脸”“流汗”清除思想上的灰尘，涵养“心底无私天地宽”的思想境界。但切不可止步于此，更要注重举一反三补短板、建章立制促长效。广大党员干部要将“当下改”与“长久立”相结合，将主题教育中的好做法、好经验总结出来、形成制度、坚持下去，做到发现一个问题、完善一套机制、堵塞一批漏洞、治理一个领域，持续巩固主题教育成果。

主题教育当“执笔有道”

习近平总书记在上海考察时强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部当“起笔”“行笔”“收笔”一气呵成，把理论学习、干事创业、检视整改有机融合、一体推进，让主题教育“执笔有道”，挥墨写意间“尽显芳华”。

以“横平竖直”起笔，理论学习不妨“入木三分”，挥墨“一纸求真”。“为学之实，固在践履。”能否做到融会贯通、学以致用，是检验理论学习成效的最终归宿，也决定着党员干部的思维层次和工作水平能否提升到新高度。理论学习要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，“竹篮打水式”“井中捞月式”学习要不得，怕见风雨的“泥菩萨”、坐而论道的“清谈客”更是不可取。广大党员干部务必以之为戒，静下心来读原著、学原文、悟原理，按部就班落实合理可行的学习计划，把理论学习的“规定动作”做到位、“自选动作”做出彩，将“铢积寸累、日就月将”的学习“热乎劲儿”转化为回应“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”的实践“核动力”。要带着问题学、立足岗位学、结合实际学，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，真正实现以学促干、以学促行。

以“撇捺飞扬”运笔，干事创业不妨“妙笔生花”，挥墨“一纸有为”。“百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。”党员干部干事创业必须实事求是、求真务实，来不得半点虚浮。从焦裕禄“革命者要在困难面前逞英雄”，到廖俊波“认准的事，背着石头上山也要干”，再到黄文秀“用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献”，做起而行之的行动者，当攻坚克难的奋斗者，既是义不容辞的政治责任，也是舍我其谁的历史使命。广大党员干部要把开展主题教育同推动本地区本单位的中心工作结合起来，找准贯彻落实的发力点，在“下马观花”“下水摸鱼”中找准群众牵肠挂肚的民生大事、天天有感的关键小事。以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的使命感、“坐不住”的责任感，在真心实意为人民服务的道路上“踏石留印”，迎战一个个“娄山关”“腊子口”，扎实推动干事创业往实里走、往深里走。

以“方圆有致”收笔，检视整改不妨“画龙点睛”，挥墨“一纸务实”。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”问题之所在，就是整改之所向。第二批主题教育层级下移、同基层联系更紧密，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题也更具体，检视整改务必热情不减、激情不褪，一以贯之提高查摆问题的“准度”、分析问题的“精度”、解决问题的“力度”。广大党员干部要扎实开展专题民主生活会、专题组织生活会，以“响鼓不用重锤敲”的自觉，用“放大镜”反复查找，用“聚光灯”深刻剖析，切忌拿一些模棱两可的“万能问题”敷衍应付，找一些无关痛痒的“小微问题”虚晃一枪。要对症下药、靶向治疗，坚决避免“侥幸心理”“过关心态”，批评与自我批评环节既要“伤筋动骨”更要“触及灵魂”，秉持“敲钟就要问响”的初心不断进行自我净化、自我完善、自我革新，让主题教育“后半篇文章”下笔有神、落纸有痕。

检视整改切莫“热一阵”“冷一阵”

检视整改是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要一环，也是检验主题教育成效的重要标准之一。当下，第二批主题教育即将收官，但越是临近收官之际，越不能放松警惕、放低要求，应重点防治好“冷热病”，切实把检视整改任务清单变成群众满意的幸福账单，确保主题教育取得实实在在的成效。

端正检视整改“态度”，防止上层“热”下层“冷”。思想是行动的先导，只有在思想上同心，才能在目标上同向、行动上同步。当前，检视整改之所以出现“上热下冷”的问题，最根本的原因就是一些党员干部的思想认识不够造成的。在一些地方，尽管上级部门和领导都非常重视检视整改，但相对于“上面”的“一片火热”而言，少数基层党组织和党员干部则是秉持“隔岸观火”的态度，并没有“热”起来。各级党组织和党员干部，特别是单位或部门“一把手”，要认真履行主题教育第一责任人的职责，在各个方面作示范、当表率，努力形成上级带头、领导示范、上行下效的良好局面。不断引导大家认识到检视整改的严肃性和重要性，提高思想认识，克服“过关”思想、摒弃应付心态，用真情实意的态度对存在的问题立行立改、坚决整改。

强化检视整改“力度”，防止面子“热”里子“冷”。检视整改措施“实不实”，是关系到整改成效“好不好”的重要因素之一。少数地方在检视整改时，拉开嗓子喊口号，在纸面整改措施上“锣鼓敲得震天响”，但在实际整改力度上却是“小桥流水细无声”，表面上轰轰烈烈，实际上光打雷不下雨，“热”了一阵，便又“冷”了下来。这种面子“热”、里子“冷”的现象，其原因主要是整改措施不够有力，导致实施起来“冷冷清清”。要确保检视整改取得实效，整改措施至关重要。各级党组织和党员干部要针对检视整改的问题线索进行起底梳理、建立台账、归口管理，列出包括整改部门、整改对象、整改时间、整改预期效果等内容的“整改清单”。坚持具体问题具体分析，对问题集中、反映强烈、指向明确的，要迅速整改一批；对苗头性、倾向性的，要快办快结清仓一批；对长期的、一时解决不了的，要跟进督办一批，做到真刀真枪整改问题，不断提升检视整改质效。

拓宽检视整改“深度”，防止当下“热”后续“冷”。检视整改是一项系统工程，既要如期完成，确保进行实质性整改、取得标志性成效，又要着眼长远、注重长效常治。不少地方在检视整改中，把“改了”当成“改好了”，只清除表面上的“斑斑点点”，而忽略深埋其下的“病根”，最后只会导致“野火烧不尽，春风吹又生”。检视整改，不仅要改问题，更要断其根源，将检视整改中好的经验和做法形成常态化的制度，才是防止问题“重蹈覆辙”最长效办法。各级党组织和党员干部要坚持“当下改”和“长久立”相结合、“立行立改”与“常治长效”相结合，除了改好眼下的问题外，对于反复性、经常性出现的问题，要坚持“透过现象看本质”，从政治、思想、能力、作风、纪律、制度等多方面进行综合分析，深挖其根本原因，防止问题出现反弹，做到解决一类问题、完善一套机制、堵塞一批漏洞，切实把整改成效转化为“长久疗效”。

民主生活会要从“问题”中找“答案”

当前，第二批主题教育专题民主生活会正陆续召开。民主生活会是党的重要政治生活制度，是党员干部的一种“政治体检”，要始终坚持问题导向，用心查摆问题，深刻剖析问题，强化整改问题，一体答好“填空题、简答题、论述题”，逐一找到问题的答案，确保民主生活会开出高质量。

答好“填空题”，“一插到底”查摆问题，做到以“深入”换“深刻”。“凡事预则立，不预则废。”开好民主生活会，做好会前准备工作至关重要。会前，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展学习研讨，进一步统一思想、提高认识。“知人者智，知己者明。”要深入开展谈心谈话，主动敞开大门听取群众意见，放下身段欢迎群众“挑刺”，让群众打开天窗说“亮话”，全方位征集意见建议。要在抓好调查研究、谈心谈话、征求意见的基础上，围绕理论学习、政治素质、能力本领等方面认真进行对照检查，看是否真学真懂，看是否实践实干，看是否用心用情，主动认领问题，建立问题台账。要综合相关情况，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，主动上手、精心撰写对照检查材料，为开好民主生活会打下基础。

答好“简答题”，“一针见血”剖析问题，做到以“真诚”换“真言”。习近平总书记多次强调，严肃的党内生活，是解决党内自身问题的重要途径。开好民主生活会，要充分发扬党内民主，始终遵循“团结—批评—团结”的方针，用好批评和自我批评这一有力武器，确保步骤、程序、效果不减。自我批评要坚持开门见山、直截了当、客观精准，勇于“揭短亮丑”，念好“真、实、深、准”四字诀，少说成绩、多谈问题，坚决避免避重就轻、绕山绕水、一语带过，做到见人见事见思想。清汤寡水没味道，隔靴搔痒赞何益。相互批评要坚持对自己负责、对同事负责，出于公心、以诚相待，真点问题、点真问题，并提出针对性整改建议，切忌以提希望代替点问题、以工作建议代替批评意见，真正做到“动真碰硬有辣味，红脸出汗触灵魂”。

答好“论述题”，“一以贯之”整改问题，做到以“实干”换“实效”。对照整改清单开展自查，逐一整改销号。民主生活会不能“一开了之”，要构建“发现问题—剖析问题—解决问题”的闭环机制，推动问题解决，实现群众满意，为民主生活会画上圆满句号。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”要正确对待批评意见，以虚怀若谷、海纳百川的宽阔胸襟，以“有则改之、无则加勉”的自律精神，全盘认领、照单全收。对查摆出来的各项问题，要逐项制定整改措施，明确整改责任和整改时限，一项一项整改，一条一条兑现，坚决杜绝前紧后松，说做不一、查改分离，确保整改不偏不虚，件件都有着落。要将“当下改”与“长久立”相结合，构建常态长效机制，主动自觉接受党员、群众监督，确保问题整改有序推进、取得实效，真正把整改成果转化为教育干部、改进工作、推动发展的重要抓手。

“三紧三提”写实调查研究“后半篇文章”

在第二批主题教育临近收官之际，广大党员干部要身体力行用好调查研究方法论，写实写好调查研究成果转化的“后半篇文章”，以调研取得的阶段性成果为新的起点，从实处发力、向基层扎根，切实转化调研成果，使调研成果在工作中体现出来、贯彻下去。

紧扣重心，把调研成果的“含金量”提炼出来。调查研究的过程在调研，重心在研究。调研成果形成后，要坐下来继续互相交换意见、认真验证材料、反复核对数据，通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思考分析综合，从原始材料中提炼问题、在现实事例中提纯经验，将零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化。要通过前瞻性和长远性思维，对比梳理共性问题和个性问题，系统梳理批评意见和问题清单，归纳提炼经验典型和有效政策。尤其是针对正反面典型案例，要抓住本质要害，跳出思维定式圈子，实力捕捉改革方向、明晰工作方位、掌握实践方法，把准思想行动的“指南针”，提升调研成果的“含金量”。

紧盯问题，把调研成果的“含真量”提升上来。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调研成果的运用，看能不能真正解决问题。要紧扣人民群众生产生活、经济社会发展实际等现实情况，巧用发散思维、反复推敲论证、对照问题原因、科学做准决策。要坚持目标导向，建立“一研一账、对账销号”的闭环整改机制，将“当下改”与“长久立”相融合，既解决问题又建章立制，以“钉钉子”精神逐一落实、销号，推进调研成果转化为破解难题的实招硬招，真正让调查研究在实际工作中发挥作用。

紧跟形势，把调研成果的“含新量”提高上来。调研成果并不是一劳永逸的，随着时间的推移、形势的变化，会出现新问题、新情况、新矛盾，之前的调研成果不一定适用于新的形势、新的问题，这就要求我们要在之前的调研成果的基础上进行追踪调研，构建“整改—督查—评估—问效”闭环体系，不断补充和完善调研成果，以适应新的工作形势，更好指导新的实践。要结合新形势不断创新完善，把基层理论上立得住、实践上行得通的“土办法”“好经验”提炼形成新的制度机制，使其长期发挥作用。

主题教育：用好“四问法”写实“更”字新篇

“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，第二批主题教育临近收官，基层党组织要用好“成效评估”这块“经验交流”，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在理论学习上问“深”，在调查研究上问“实”，在推动发展上问“效”，在检视整改上问“真”，写好主题教育“更”字评估新篇，确保主题教育收官不收劲。

一问理论学习是否“深”。测一测“创新理论是否入心入行”，“学”与“思”融会贯通让思想浸润“更深一层”。“常勤精进，譬如水长流，则能穿石”，理论学习是“信仰之基”、是“必修之课”，也是主题教育的“首要之责”，基层党组织要锚定“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求评估基层干部的“理论学习程度”，要紧盯全面领会和深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，看基层干部能否对党的“经典理论”学深悟透、能否对原著、原文“如数家珍”，能不能将“理论知识”运用于乡村振兴的具体实际之中；透过基层干部的“一言一行”评估其思想纯度如何、隐患是否消除、是否将思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，通过评估流动党员、“两新”党员、新就业群体党员的理论掌握程度，判断主题教育的“覆盖程度”，从而让理论浸润更有“深度”和“广度”。

二问调查研究是否“实”。问一问“情况摸底是否走深走实”，“调”与“研”交互融合让问题化解“更实一分”。基层党组织要评估基层干部调查研究工作“是否到位”，首先要看他们的“下沉姿态”，要从“调研报告”中看“基层行走”的态度是否端正、方法是否科学、检视整改是否到位；将“调研问卷”发给人民群众，根据人民群众的“反馈”与“评价”，评估基层干部是否俯身入基层、是否真心访民情、调查研究结果的来源是否真实可靠以及调研成果是否可行，真正发挥民主生活会扶正祛邪、强身健体之“功效”，在“追忆乡村往事”“环顾乡村实情”“展望乡村未来”中思量调研成果是否“研准症结”“研入肌理”“研出成效”，在破解难题上“见真章”，针对乡村振兴、基层治理、安全生产、群众增收等发展中的问题，出了多少实招、取得多少成绩。助力基层干部真正在调查研究中把社情弄清、把民意摸透、把问题找准、把对策提实，让更多“调研干货”助力乡村振兴“精准施策”，实现高质量发展。

三问推动发展是否“效”。探一探“群众生活是否越来越好”，“近”与“远”双向发力让实干实绩“更高一筹”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，习近平总书记强调“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子”。群众满意是主题教育评估的“标尺”，基层党组织要拿好推动发展的“刻度尺”，对标就业、教育、医疗、住房、养老等民生领域，量一量基层干部的服务“温度”、能力“精度”、办事“信度”，评估其是否做到思想上尊重群众、情感上贴近群众、权益上满足群众、工作上依靠群众；有没有用双脚丈量土地、扎根民生所需的基础领域；是否在一心一意为人民服务中不断擦亮服务成色，确保基层干部以“我将无我，不负人民”的情怀保持同群众的血肉联系，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，在新时代高质量发展中不忘初心牢记使命。

四问检视整改是否“真”。访一访“整改步履是否落地落细”，“标”与“本”靶向兼治让成果运用“更进一步”。“与天下同利者，天下持之”，检视整改是开展主题教育的重要内容，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以“改”的成效检验主题教育成果。基层党组织要以虚怀若谷的姿态“下基层”，看基层干部能否做到在群众“门前虚心听”、是否对人民群众“大门实在开”、人民群众反馈后是否“用心改”，确保情况真实、整改到位、群众满意。基层党组织要“下农田”“入庭院”，拿上基层干部的“整改清单”搬起板凳，做到入庭院听“意见”、设阵地听“建议”，就基层干部的“整改细节”查看人民群众的“微表情”，听取“弦外音”，在群众的反馈里主动发现新问题新情况，发动人民群众积极参与到主题教育的“收官之战”中，坚持“当下改”与“长久立”相结合、“治已病”和“防未病”一体推进，将群众的满意度作为整改工作的“温度计”，用双手托举人民幸福。

主题教育要“发声”更要听“回声”

习近平总书记在上海考察时强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。第二批主题教育虽临近收尾，但广大党员干部决不能有“停一停、歇一歇”的思想，要牢记习近平总书记谆谆嘱托，持续为主题教育“发声”，在听“回声”中推动主题教育各项工作落到实处。

为主动学习“发声”，聆听思想“回音”，让创新理论入脑入心“余音绕梁”。开展理论学习、接受思想政治洗礼是共产党员的必修课，更是开展主题教育的应有之义。对于每一名党员而言，要以身作则为理论学习“发声”，激发“主动学”的内生动力，把理论学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求，通过读原著、学原文、悟原理，提升学习的高度、拓宽学习的广度、狠抓学习的深度，既要泛学，也要精学，既要有所侧重学，也要全面系统学，解决好“为何学”“学什么”“怎么学”的问题，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想推进深入，聆听思想“回音”，深刻领悟“两个确立”、坚决做到“两个维护”，用党的创新理论筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

为急难愁盼“发声”，倾听群众“回音”，让调查研究走深走实“萦绕耳畔”。调查研究是我党的“传家宝”，是做好各项工作的基本功。调查研究的成果连接着决策与落实、党心与民心，是站稳人民立场，深入群众、了解群众、向群众学习的过程。调查研究是一门“技术活”，如果调查研究不深入、不细致，工作中就难免下情不明、束手无策，就容易盲人骑瞎马、夜半临深池。因此，调查研究要聚焦群众最关注的焦点、最想解决的问题、最想表达的诉求，为群众“急难愁盼”发声，倾听来自第一线群众的“回音”，收集第一手资料，获取最真实情况，切实把问题揪出来、把实情捞上来，然后从群众的堵点难点痛点问题入手，抓住群众最盼最急最忧的问题，有针对性地提出科学的、可实践的对策建议，把调查研究当做开展工作的助手，当成干事创业的一面镜子，真正把调查研究成果转化为解决群众急难愁盼的有效举措，贯穿工作始终，形成调研常态。

为自我革命“发声”，凝听成效“回音”，让检视整改见行见效“言犹在耳”。检视整改作为贯穿主题教育始终的一项重点措施，检视得是否深刻，整改得是否到位，直接决定了主题教育的成色成效。个别党员干部较真碰硬不够，问题说在嘴上、写在纸上，检视有问题清单，整改却不见进度，其原因还是党性不够强，自我革命意识弱化。“不贵于无过，而贵于能改过。”广大党员干部要为自我革命“发声”，要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，一丝不苟、完完整整地查找源头问题，对照检视出来的问题进行全面分析，认真开展批评和自我批评，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的主要问题，做到见人见事见思想，着力从思想根源上解决问题。以问题的有效整改推动具体工作的落实，促使自身在思想、能力和作风持续转变，锤炼忠诚干净担当的政治品格，推动检视整改见行见效。

“步步为营”共赴主题教育“冰雪之约”

这个冬天，哈尔滨爆火出圈，四面八方的游客纷纷赶赴这场“冰雪盛宴”。哈尔滨“点冰成金”的背后，是天时、地利、人和，也是步步为营、厚积薄发。当前，第二批主题教育处于尾声，广大党员干部要从这场“冰雪之旅”中汲取智慧和力量，想人民之所想，行人民之所嘱，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，“步步为营”共赴主题教育“冰雪之约”。

在深入学反复学中“步步坚定”，共赴“以学铸魂”之约。冰雪正当燃，勤学正当时。只有迈好理论学习这个“关键步子”，在深化、内化、转化上聚力用劲，推动理论学习往深里走、往心里走，才能写好东北振兴这篇大文章。理论学习没有休止符，需要在“以学铸魂”中不断校正前进方向，“一步一印”把学习计划落实落细，让理论学习有进度更有深度。要平衡好个人自学和集中学习研讨，衔接好线上学习平台和线下活动阵地，运用好通俗易懂的语言和生动鲜活的事例，把书中的理论案例化、抽象的内容形象化、复杂的逻辑简单化，引导广大党员、干部自觉用党的创新理论之“矢”去射本职岗位之“的”，坚持不懈用党的创新理论最新成果凝心铸魂、筑牢根本，以坚定的步伐让思想认识更上一层楼。

在边实践边总结中“步步跟进”，共赴“以学促干”之约。“冰天雪地也是金山银山。”推动高质量发展，说到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。进入新时代，广大党员干部要树牢造福人民的政绩观，努力把学习成果转化为务实为民的实际举措，把办成多少好事实事作为检验政绩的重要标准，以正确政绩观为高质量发展蓄势赋能，让人民群众共享高质量发展成果。要在学中干、干中学中抢抓机遇、抢占先机，紧跟时代步伐，先人一步、胜人一筹、快人一拍，加强前瞻性、整体性、全局性谋划，在纷繁复杂中头脑清醒、眼睛明亮，在推动发展中总结经验、探索规律。要凝聚干的合力，以协调联动提高工作综合效能，推动党员干部心往一处想、劲往一处使，群策群力、齐心协力共同绘就美好生活画卷。

在真调查真研究中“步步深入”，共赴“以学增智”之约。没有调查就没有发言权。开展调查研究，关键在于深入实际，以踏雪留痕的脚下足迹，真正把情况摸准摸透、把问题找准找实，做到事半功倍、有的放矢。要运用好“四下基层”工作方式方法，时刻保持“在线状态”，坚持俯下身子、迈开步子，在深入人民群众、深入重点项目、深入基层一线中汲取前行力量，以攻坚之力推动调查研究取得实实在在的成果。要善于透过现象看本质，以求解性思维和系统化分析，理清事情的来龙去脉、弄清问题的前因后果，对提出解决问题的思路和对策进行反复论证，在学思用贯通、知信行统一中推动调查研究成果转化，确保调研成果真正能用于实践，又能经得起实践检验。

在边检视边整改中“步步相接”，共赴“以学正风”之约。抓好主题教育，关键在于解决实际问题。解决问题的底气，反映了工作作风和精神状态。党员干部要坚持问题导向，增强问题意识，经常对照习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神、对照党章党规党纪、对照党的初心使命，深入细致查不足、找差距、明方向，时刻以理论清醒保持政治上的清醒，始终秉持“一片冰心在玉壶”的清廉操守。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，拿出正视问题的自觉、整改整治的举措，高质量开好专题民主生活会和组织生活会，用好批评和自我批评武器，以刀刃向内自我革命，敢于揭短亮丑，做到见人见事见思想，达到红脸出汗、排毒治病，以更强底气奔赴主题教育“冰雪之约”。

融入“我”力量 书写主题教育“出彩卷”

习近平总书记强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部要以主动担当、积极作为的精气神扛起时代使命，锚定目标不松，保持进取之姿，融入“我”力量，书写主题教育“出彩卷”。

融入敢于攻坚、奋进争先之“我”，书写“斗争答卷”。追求卓越、精益求精的艾爱国，攻克焊接技术难题、勇攀工艺改进高峰，以勇往直前的勇气找准解题之“锁”，不但攻克了400多个难关，还改进工艺100多项。有志者事竟成。尽管面对着种种难题，但只要有“咬定青山不放松”的坚定执着，就能化解难题、击退困难、战胜挫折，把“重担子”扛起来，书写不负时代、不负使命的新答卷。党员干部要做“攀登者”、敢攻“硬山头”，心怀远大理想，跨越千山万水，朝着事业发展目标不懈奋斗，自觉把小我的“浪花”融入大江大河中，激荡起开拓创新之潮，迈出与时俱进的脚步。党员干部要发扬斗争精神，急难险重主动扛，风风雨雨主动上，敢于上高坡，能够过险滩，处顺势能“审时度势”，处逆境能“闯关夺隘”，在斗争中赢得新的胜利。

融入主动下沉、精剖细研之“我”，书写“调研答卷”。解决问题必须“对症下药”，这就要求要“把脉精准”。要用好调查研究“传家宝”，能够深入基层发现问题，走进群众了解问题，把群众的急难愁盼看在眼里，把“问题清单”抓在手里，只有“心中有数”才能做到“手里有招”。党员干部要做到“沉下去”，透过现象看问题，通过研究看本质，通过本质看方法，通过“环环相扣”的思考找准解决问题的“靶心”，提高干事创业的质效。党员干部要多下基层，多走入群众中间，和群众同坐板凳谈心，一同劳动拉近距离，真正成为群众信得过的“亲人”，让群众能够打开“话匣子”、说出“心里话”，把这些话都听进去、记心里。梳理问题时要一个不少，解决问题时要尽心尽力，找得准抓手，把调查研究的成果转化为为民办实事的实际成效。

融入勇于担当、手中有招之“我”，书写“能力答卷”。能力本领不强，在面对复杂问题时就会束手无策，面对复杂环境时只能茫然四顾。因此，练就过硬本领，对于党员干部应对新情况、新问题至关重要。正所谓“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟”，党员干部要在理论上多学习，在实践中多锻炼，既要做到点子多，又要做到筋骨强，充分汲取“有字之书”和“无字之书”的养分，坚持“缺什么、补什么”，在学习过程中能够坐稳“冷板凳”、下足“真功夫”，充实“知识之库”，夯实“经验之基”，做爱学习、学得多、学得透的干部。在实践中，党员干部要把所学充分转化，还要多向人民群众学习，学习他们的生活生产智慧，学习他们的“金点子”，把这些好做法、好经验收集起来，推动问题的化解。

走“下”聚“上” 当好服务群众“四大员”

“四下基层”指“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是党的重要工作制度和工作方法，是习近平同志在福建宁德工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。广大党员干部要传承弘扬好“四下基层”优良作风，主动“走下去”，将对策办法“聚上来”，当好群众暖心“宣传员”“调查员”“调解员”“服务员”，有效破解群众关注的难点痛点，以学习成果检验主题教育成效。

近群众讲政策、话家常，当好政策“宣传员”。党的路线、方针、政策执行得好不好，关键还是要看群众理解不理解、支持不支持。党员干部要切实站稳群众立场，精准把握群众政策需求，主动利用下基层机会，将理论转换为通俗易懂的“群众语言”，通过“唱、讲、演、画、展”等群众喜闻乐见的方式，将“书面语”化为“家常话”，让“讲理论”变成“听故事”，用“乡音”传递“党音”，把党的路线方针政策讲清楚讲明白，推动党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的各类惠民政策深入群众头脑、走入群众心间，确保老百姓听得懂、能领会、可落实。

赴一线访民情、察民意，当好民意“调查员”。习近平总书记强调：“下去调研，要去一些困难多的地方、问题多的地方，调研不是光看好的。”广大党员干部要深入基层扎实开展专题调研和典型案例解剖式调研，将调研走访与问需、问计于民相结合，主动联系群众，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去摸清摸透情况、找准找实问题，喝“百家茶”、入千家户，杜绝“走马观花”“盆景赏花”“报喜探花”式调研，察实情、出实招，弄清问题性质、分析问题症结、提出办法举措，让决策部署更“接地气”、更“顺民意”，做到“民有所呼、我有所应”，推动调查研究走深做实。

抢前端摸实情、解民忧，当好矛盾“调解员”。习近平总书记强调，信访是送上门来的群众工作，要通过信访渠道摸清群众愿望和诉求，找到工作差距和不足，举一反三，加以改进，更好为群众服务。党员干部要树牢“信访系民生，民生无小事”的理念，积极践行“枫桥经验”和“浦江经验”，直奔基层、直面群众、直击矛盾，把破难题、促发展，办实事解民忧作为现场办公的重要内容，坚持重心下移、关口前移，聚焦解决群众信访诉求、破解治理难题为突破点，着力把问题化解在源头，把矛盾化解在萌芽状态，在“面对面”“心连心”“情连情”中知晓群众的忧心事、烦心事、揪心事，用心用情用力化解群众诉求。

蹲现场办民事、惠民生，当好群众“服务员”。基层是社情民意的源头，是推动社会治理的前沿，更是政令落地的“最后一公里”。广大党员干部要勇于走出“机关会场”，奔赴“基层现场”，在一线找问题、破难题、抓落实，主动服务群众，拉近与群众的距离，进行“集中会诊”，查找“问题症结”，开出“精准良方”，提升办公效能，化被动“接招”为主动“破题”，让“看不见”的商量成为“看得见”的行动，将“问题清单”变为为民服务的“成效清单”，让急事难事琐事“足不出户”，让群众乐享“家门口的幸福”。

叮！民主生活会的“一”字锦囊请查收

民主生活会是党内政治生活的重要内容，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。在第二批主题教育收官之际，召开专题民主生活会更是确保主题教育取得实效的重要举措。广大党员干部要用好“一”字锦囊，“一”以贯之深入查摆问题、剖析问题、整改问题，把专题民主生活会开出质量、开出成效，以高质量的专题民主生活会推动第二批主题教育取得实效。

查摆问题“一竿到底”，在深学细悟、深挖细究中摸清“病症”。深入查摆问题是开好专题民主生活会的关键一环，只有在查摆的过程中把“病症”摸清、把“病源”找准，后续才能“对症下药”，进行“靶向治疗”。要打好思想基础，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，以思想认识的“深化”推动问题查摆的“深刻”。要用好调查研究“传家宝”，用活谈心谈话“公开讲话”，在广泛征求意见、深刻剖析典型案例的基础上，从“小切口”处深挖群众反映强烈、普遍关注、反复出现的“真问题”。要摆正查摆态度，少一些闪烁其词、多一些反躬自省，从严从实对照检查，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，确保问题找得实、找得真、找得准。

剖析问题“一针见血”，在动真碰硬、刮骨疗毒中直击“病灶”。习近平总书记指出，“批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，也是清除党内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器。”要用好批评和自我批评这把“手术刀”，既要勇于“刀刃向内”，带头剖析自己存在的问题，主动找自己的茬、揭自己的短；也要敢于“亮剑”，带头为人“把脉问诊、刮骨疗毒”。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，批评的目的不是为了相互拆台、互相倾轧，而是为了相互指正、共同进步。因此，要坚持实事求是，在提出批评意见时做到讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，面对问题直言不讳、开诚布公，以对错误的“无情”体现对同志的“有情”。同时，也要正确对待批评意见，以“闻过则喜”之胸襟，祛“文过饰非”之痼疾，在“红红脸、出出汗”中直击“病灶”，达到“祛病排毒”的效果。

整改问题“一丝不苟”，在抓铁有痕、踏石留印中铲除“病根”。查摆问题、开展批评，最终是为了解决问题。专题民主生活会不能“一开了之”，要坚持把专题民主生活会问题融入整改整治，将其作为巩固提高主题教育成效的重要措施。对查摆出来的各项问题要及时“开方制药”，逐项制定整改措施，明确整改责任和整改时限。对于短期能解决的“小病小恙”，要立行立改、即查即改，确保问题不解决不松劲、解决不彻底不松手；对于一时难以解决的“沉疴痼疾”，也要以“时时放心不下”的责任心和“不破楼兰终不还”的决心一项一项抓整改，一条一条抓落实。将“当下改”与“长久立”相结合，及时把实践过程中的好经验、好做法巩固下来，推动“从解剖一个问题”到“解决一类问题”，做到既“治已病”又“防未病”，以防问题“一犯再犯”，切实做好专题民主生活会的“后半篇文章”。

专题民主生活会当“真”挖问题“富矿”

民主生活会是党内政治生活的重要内容，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。开好民主生活会是主题教育检视整改的一个重要载体，也是确保主题教育成效的关键一环。因此，党员领导干部要聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，按照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要要求，坚持说真话、真剖析、做真事，在增加问题“含真量”的过程中提高专题民主生活会“含金量”，切实为第二批主题教育增质增效。

问题查摆要说“真话”，对照检查深剖根源，让专题民主生活会“更深”。民主生活会是一次对领导班子和班子成员关于党性意识、胸怀气度、精神状态的集中检阅，唯有坚持说真话、真说话，才能开展高质量民主生活会。因此，党员领导干部要把“照镜子”成为一种自觉，把“正衣冠”成为一种习惯，坚持问题导向，聚焦理论学习、工作实践、生活作风等方面，以“刀刃向内”的勇气和“刮骨疗毒”的决心开展批评与自我批评，通过全方位、多层次的“揭短亮丑”“自我剖析”查摆出工作中的短板弱项，深挖出问题的“疑难杂症”，确保问题查找准、剖析透、检视到位。要始终坚持客观真实、实事求是，联系个人思想和实际，深入检视问题、深挖思想根源，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，用具体事例和详细数据总结好岗位履职情况、业务分工情况和完成工作情况，总结成绩，查摆不足，在谈心谈话中扎实整改整治的信心和决心。

问题批评要动“真格”，谈心谈话推心置腹，让专题民主生活会“更辣”。民主生活会是党员干部交流思想、开展批评和自我批评的重要方式，只有坚持讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，严肃认真提出意见，才能让专题民主生活会真正“热”起来，达到“团结—批评—团结”的目的。因此，党员领导干部对照“自我批评要深、相互批评要透、接受批评要诚”的要求，开门见山、实事求是，注重从具体问题入手，点出思想、政治、作风等方面危害，直言不讳，戳住痛点，不以提希望代替点问题，不以工作建议代替批评意见，真正让每个人都“红红脸、出出汗、排排毒”。忠言逆耳利于行，要善于从“第三视角”看到最真实的自己，始终保持“虚心接受”的思想和“有则改之，无则加勉”的态度，胸襟坦荡，闻过则喜，坚持尝点“被批评”的滋味，把批评当做自身提高的有效平台，真诚接受意见、真心承诺整改，在“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的过程中，营造团结和谐、互相监督、共同进步的良好氛围。

问题整改要出“真招”，全面巩固落实成效，让专题民主生活会“更实”。“不贵于无过，而贵于能改过。”开展民主生活会能查摆出领导班子和班子成员的问题，但整改落实才是最终目的，只有以一抓到底的决心整治整改，有“表态”更有“状态”，有“决心”更有“真心”，才能拧紧解决问题的“全链条”，让民主生活会开展得更有意义、更有力度。因此，党员领导干部要坚持“当下改”和“长久立”相结合，既要及时总结梳理整改成果，提炼好经验、好做法，又要从苗头看趋势、迹象看倾向，坚持动真碰硬、精准发力地抓落实，对于典型问题、共性问题举一反三、触类旁通，做到整改一个、触及一类、消除一片。要坚持整体推进、分类施策，针对自我剖析、他人提出的问题，分门别类画好整改“路线图”、拟定整改“责任书”，明确整改时限、具体措施、达成效果，以定期调度、按时销号的方式，让件件有着落、事事有回音，同时做好“回头看”，及时总结推广好经验好做法，建立督促指导机制，持续跟踪问效，巩固整改落实成效，从严从实抓好整改落实“后半篇文章”。

践行三个“三字诀”坚持主题教育不松劲

习近平总书记强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。当前，第二批主题教育正处于收官关键时期，广大党员干部要坚持慎终如始，践行“学、思、用”“下、研、化”“真、常、长”三个“三字诀”，持续抓好理论学习、调查研究、检视整改，坚持劲头不松，推动主题教育常态长效。

践行“学、思、用”三字诀持续抓好理论学习，坚持“持之以恒，刻苦钻研”劲头不松，持续强化理论武装筑根本。习近平总书记指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”理论学习是一个由浅入深、日积月累、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。在全面推进中国式现代化建设的新征程中，面临各类机遇和风险挑战，党员干部不仅要政治过硬，还要本领高强，这就要求党员干部要践行“学、思、用”三字诀持续抓好理论学习。党员干部要践行“学”字诀，把学习当做终身必修课，做到常学常新。“学而不思则罔”，党员干部抓学习不能囫囵吞枣，要践行“思”字诀，善于在读原著学原文中悟原理，善于联系实际工作带着思考学，做到常学常思。“学而不用则废”，党员干部要避免学用脱节，要践行“用”字诀，坚持理论指导实践，善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想中的立场观点方法解决实际问题，推动发展，做到常学常用。踏上新征程，面对新任务，广大党员干部要坚持“持之以恒，刻苦钻研”学习劲头不松，做到全面系统学、深入思考学、联系实际学，及时跟进学，学思用贯通，知信行统一，持续强化理论武装，将信仰之基筑得更牢、精神之钙补得更足、思想之舵把得更稳，能力之肌炼得更强。

践行“下、研、化”三字诀持续抓好调查研究，坚持“深入基层，一心为民”劲头不松，持续汇聚智慧力量践初心。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。主题教育期间，广大党员干部深入基层一线，进百家门，听百家言，查问题、找症结、问对策、解难题，取得了一大批富有成效的调研成果。然而，矛盾无处不在，矛盾无时不有，旧的问题解决了，还会有新的问题。在主题教育后期，对调查研究带来的新变化，群众充满信心的同时也会充满更多期待，这就要求广大党员干部要践行“下、研、化”三字诀持续抓好调查研究。“没有调查就没有发言权”，广大党员干部要持续践行“四下基层”优良传统，践行“下”字诀，经常走出机关大楼，下到社区楼院、田间地头听民声、察民情，收集第一手资料，把“问题是什么”摸清楚；要践行“研”字诀，善于汇聚群众的智慧和力量，与群众一起研究症结，共商对策，把“问题怎么解决”研出来；要践行“化”字诀，问题弄清了，对策提出了，报告写好了，最后关键是成果转化，要把白纸黑字转化为推动工作的实际成效，让“问题清单”转化为“成果清单”“满意清单”。调查研究的过程是汇聚群众智慧和力量的过程，面对群众新期待，党员干部要坚持调查研究“深入基层、一心为民”劲头不松，做到“下而有调，调而有研，研而有化，化而有果”，在汇聚群众智慧力量满足群众需求，解决群众难题，推动高质量发展的生动实践中践行为民服务初心使命。

践行“真、常、长”三字诀持续抓好检视整改，坚持“动真碰硬，一抓到底”劲头不松，永葆党员先进性纯洁性赢民心。主题教育期间，广大党员干部边学习、边对照，边检视、边整改，让群众看到了党员干部的新变化，增强了群众的信心，也彰显了党员的先进性和纯洁性。主题教育即将收官，我们要继续巩固前期形成的好经验、好做法，践行“真、常、长”三字诀持续抓好检视整改。党员干部要践行“真”字诀，坚持做到真检真改，防止避重就轻、避实就虚，防止走过场做表面文章、搞数字整改或者检而不改，用党员“真”行动赢得群众“真”信任。作风问题具有顽固性、反复性，党员干部不能只是在召开民主生活会、组织生活会时检视整改，而要将检视整改落到平时，化作经常，要践行“常”字诀，经常对照党章党规及群众的意见建议，日省其身，看看老问题有没有反弹，看看有没有新问题出现，养成经常性检视整改的习惯，做到常检常改、立行立改。针对“问题清单”年年岁岁花相似，党员干部要善于反思，举一反三，深挖问题根源，多谋长效之策，践行“长”字诀，注重将“当下改”与“长久立”结合起来，通过建章立制防止问题反弹；同时增强制度意识，强化制度执行，建立检视整改长效机制。面对群众“阅卷人”，党员干部要坚持检视整改“动真碰硬，一抓到底”劲头不松，通过常态长效的检视整改永葆党员先进性和纯洁性，用持续深入“自我革命”的实际行动赢得民心。

主题教育应坚持“久久为功”

当前，第二批主题教育已临近尾声，然而尾声并非结束。长效积于寸功，成果持久而得。广大党员干部应坚持“久久为功”，保持好节奏上的“一以贯之”，持续把“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求贯穿履职全过程，在加强理论修养、开展调查研究、推进检视整改等方面持续用力，不断巩固拓展主题教育成果，推动主题教育常态化、长效化。

在理论学习上持续用力，在下足“常学常新”之功中提升思想觉悟。在延安时期，毛泽东同志曾号召全党“吃小米饭，攻理论山”。理论学习是一项时间漫长“地基式”的硬任务，主题教育进一步规范了理论学习路径，丰富了理论学习方法，然而党员干部只有坚持常学，才能学深理论知识，在常新中提升思想觉悟，避免工作中陷入不知而盲、不知而乱的困境。要在理论学习上持续用力，自觉延续主题教育期间理论学习的好习惯、好动作，常翻学习笔记以求新得，常看学习心得以求新效，同时坚持把主题教育中开展理论学习的好方法总结到位，把高效的学习技巧提炼出来，融入日常学习中去，高效开展理论学习。在常学中实现常新，就须灵活运用不同的学习方法，要经常采取“线上+线下”相结合的方式，打破空间和时间限制，实现学习无死角、全覆盖，要把理论学习与日常组织生活、主题党日等制度落实紧密结合，围绕所列学习主题，坚持读原著、学原文、悟原理，深度参与集中学习交流，在严格的党内政治生活“大熔炉”中全面锤炼理论素养。

在调查研究上持续用力，在下足“实事求是”之功中提升解题质效。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。习近平总书记一以贯之重视调查研究。曾记否，总书记冒雨到武汉新港阳逻集装箱港区考察时，卷起裤腿，打着雨伞，向工作人员了解物流情况；到青藏高原考察时，穿峡谷、过隧道、跨大桥，登上火车实地察看拉林铁路沿线建设情况……以实际行动引导我们、教会我们如何实事求是开展调查研究。调查研究是谋事成事之基，实事求是是调查研究灵魂。当前，首要持续落实好主题教育有关调查研究工作安排，实事求是撰写好调研报告、举办好调研成果交流，立足解决好调研中发现的问题，坚持把“点上”的调研成果在“面上”铺开。要在工作中将主题教育期间调查研究的好风气、好经验延续下去，养成善用调查研究化解难题的好习惯，推进工作时持续发扬“四下基层”优良传统，常出深院、下高楼、接地气，围绕本职岗位上遇到的难题，躬身向下，深入基层、深入群众、深入一线，坚持实事求是，找到难题形成的成因，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，在弄清事物的本质和规律中拿出对策，打通堵点、难点，以解题质效之优迅速打开工作局面。

在检视整改上持续用力，在下足“驽马十驾”之功中提升工作成效。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”检视整改要避免“毕其功于一役”，不能只有检视没有整改，或者只有“拉枪栓”的过程没有“打子弹”的结果。要在检视整改上持续用力，既不贪功冒进也不鹅行鸭步，以燕子垒窝的韧劲，“身”“靶”一线，奔着问题去，盯着问题改，严格按照整改的内容、措施、期限等，坚持倒排工期、顺排工序、对账销号，直面难题、敢啃“硬骨头”，不弃小患、做优“毫厘题”，通过不断“回头看”防止问题“按下葫芦浮起瓢”，将问题一项一项整改到位。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，立足“快”以扎实举措解难题、通堵点，立足“稳”以建章立制固经验、谋长远，从解决“一件事”向办好“一类事”延伸，进一步彰显主题教育成效。要把民意“风向标”当成检视整改“指南针”，始终将群众满意度作为检验整改成效的刻度尺，把过程、结果以合理方式向群众公开，让群众看、让群众评、让群众议，其间对群众反映强烈、长久没有解决的突出问题，制定专项整治方案，项目化推进，切实把群众的所思所盼作为查问题、补短板、促工作的基本遵循，在取得群众的支持中提升工作成效。

让民主生活会开出“务实之花”

民主生活会是党内政治生活的重要内容，是干部党性的一次“政治体检”。近日，中共中央政治局召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会，为全党做出了表率、树立了标杆。各单位要认真总结成绩，查摆不足，进行党性分析，开展批评和自我批评，确保民主生活会开出“务实之花”。

下足“绣花功夫”，以自我革命之心查摆问题。查摆问题就如同刺绣，需找到针孔，穿好一针一线，动真碰硬才能直面短板、直击灵魂，找到症结。要拿出担当尽责的态度，做到认识问题担难不怯，发现问题担责不推，直面问题担事不躲，解决问题担险不畏。自我革命，不是要对标他人，而是要战胜自己。要坚持发扬刀刃向内的自我革命精神，拿出壮士断腕的决心和勇气，查摆自身不足，查找工作短板，深挖问题根源，确保问题查找准，为有力解决各种问题提供精准靶向、打下坚实基础。要从具体问题切入，进行由浅入深、由表及里的剖析，给思想做扫描，向灵魂动刀子，做到见人见事见思想，决不能停留在表面、归结于客观、“甩锅”给别人。

秉执“予人玫瑰”，以一针见血之态相互批评。“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言；则过行不累乎身。”民主生活会中，深刻开展批评和自我批评是淬炼党员干部党性、严肃党内政治生活的重要方式。一次批评便是一次帮助，广大党员干部应坚决杜绝“好人主义”，以“予人玫瑰”的态度“揭短亮丑”，实事求是、公平公正，对待问题不遮掩、矛盾不回避，真点问题、点真问题，从而达到坚持真理、增进团结、振奋精神的作用，实现“红红脸、出出汗”的效果。在面对别人批评时，要有闻过则喜的雅量、虚怀若谷的气度、改过不惮的胸怀，本着相互帮助、共同进步的原则，让批评者能够放下思想包袱，敢于“唱黑脸”、多说逆耳忠言，确保相互批评取得实效。

坚持“细嗅蔷薇”，以真刀真枪之势落实整改。“与其坐而论道，不如起而行之。”查摆问题、开展批评，最终是为了解决问题。对于专题民主生活会查摆出的各项问题，不能直接束之高阁，让民主生活会踩了空、走了样、失去了意义，要拿出“细嗅蔷薇”的钻研精神，真刀真枪、锲而不舍、精准发力抓好问题整改落实。要聚焦民主生活会查摆问题、群众急难愁盼问题及日常工作短板弱项，认真细化整改措施，明确整改时限，以钉钉子精神抓好整改落实，防止问题反弹。要从严从实抓好整改落实“后半篇文章”，对一些典型问题、共性问题要举一反三，整改一个、触及一类、消除一片。整改落实既要追求效果，更要追求长期的疗效。要将“突击整改”变成“常规动作”，持续用力推动主题教育常态长效，及时总结推广好经验好做法，接续运用到第二批主题教育中。

“四个聚焦”让主题教育成效“看得见”

开展评估是检验主题教育成效的“经验交流”。不贵于无过，而贵于能改过。主题教育成效评估要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，多打几个“问号”，立好“四把标尺”，充分发挥评估“指挥棒”作用，推动主题教育走深、走心、走实，力争取得可触、可感、可量化的成效。  

聚焦理论学习是否“真”，看一看“掌握得好不好”“短板弱项弥补了多少”，以真学真懂推动入脑入心。要聚焦全面领会和深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，看党员干部是否把党的创新理论入心见行，实现学思用贯通，做到学有目标、干有方向。要聚焦各层次各类别党员，看流动党员、“两新”领域党员，新就业群体党员、年老体弱党员等群体，是否坚持“一把钥匙开一把锁”，做到因地制宜，分类施策，各有所得。要坚持具体问题具体分析，看广大党员是否做到把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，做到“干什么就学什么，缺什么就补什么”，在学中明思路、强素质、提能力。

聚焦调查研究是否“深”，量一量“下去得深不深”“问题困难解决了多少”，以深查深究推动走深走实。调查研究是为了听真话、察真情，更为了发现问题、解决问题。检验调查研究成效如何，首先要看态度上是否将调查研究作为开展工作的传家宝、基本功，工作中是否养成了深入基层开展调查研究的作风习惯，真正扑下身子、沉到一线，敢钻“矛盾窝”、敢接“烫山芋”，运用“解剖麻雀”的方法，努力把社情弄清、把民意摸透、把问题找准、把对策提实。其次要看在破解难题上下了多少工夫、成效怎么样，针对乡村振兴、基层治理、安全生产、群众增收等发展中的问题，面对困难有多少实招、妙招，解决了多少复杂问题，群众给予了多少点赞。

聚焦推动发展是否“好”，数一数“高质量发展快不快”“群众生活改善了多少”，以好评好赞推动见行见效。要聚焦中心任务、群众所需抓落实，以真抓实干推进主题教育走深走实。“人视水见形，视民知治不”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，习近平总书记强调“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子”。主题教育开展得好不好，群众最有发言权。要牢固树立以人民为中心的发展思想，贯彻新时代党的群众路线，在思想上尊重群众、情感上贴近群众、权益上满足群众、工作上依靠群众，聚焦解决就业、教育、医疗、住房、养老等民生领域突出问题，扎扎实实为民服务解难题，一心一意为民谋利惠民生。      

聚焦检视整改是否“实”，查一查“问题剖析实不实”“真心整改了多少”，以实干实绩推动落地落细。检视整改是开展主题教育的重要内容，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以“改”的成效检验主题教育成果。要坚持对标对表，对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规找差距，对照群众提出的意见建议找不足。要紧扣工作实际，重点围绕执行上级组织决定、严格组织生活等方面，明确努力方向和改进措施。要充分发扬民主，广泛听取各方意见和建议。要把解决问题作为检验主题教育成效的“经验交流”，立下“军令状”、挂出“作战图”、排出“进度表”，形成发现问题、分析问题、解决问题的闭合机制，努力做好后半篇文章。

打赢“收官战”让主题教育“沸腾”起来

习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，再添一把“为民柴”“实干柴”“问题柴”，让主题教育“沸腾”起来。

再添一把“为民柴”，放下架子，精准施策，让“四下基层”更有温度。“四下基层”作为第二批主题教育的重要抓手，是党员干部走好新时代群众路线的重要法宝。“国之大者，在乎民也。”习近平总书记强调，我们共产党人干事业、创政绩，为的是造福人民。党员干部要始终把人民放在心中最高位置，发扬“四下基层”优良作风，站稳人民立场，厚植为民情怀，低得下头、弯得下腰、俯得下身，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方，倾听群众呼声，摸清社情民意，坚持问题导向，对调研情况进行分析研判，形成破解难题的思路措施，将调研成果转化运用，切实把好事办好、实事办实、难事办妥，将心系群众、情系百姓体现在全过程各方面，确保调研工作取得实效，把基层党组织的根扎进服务群众中，让调查研究更有“温度”。

再添一把“实干柴”，蹚出路子，精准发力，让推动发展更有力度。习近平总书记强调，“各级党组织要教育引导党员、干部落实‘重实践’要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。”党员干部要把主题教育成果体现到高质量发展的成效上、体现到促进中心工作上。要立足岗位职责，坚持底线思维，增强风险意识、忧患意识，发扬敢于斗争精神，主动到任务重、矛盾多的地方，练就真本事，增强业务本领，做到腹中有墨、脑中有谱，积蓄前进动能，提升防范化解风险能力和综合应变能力，以改革的思维谋划工作，敢干事、能干事、干成事。面对没有先例可循的新情况新问题，要敢于突破常规，摸着石头过河，大胆探索，以创新的方法破解“卡脖子”难题，打造特色亮点，升级硬核举措，在“时不我待，只争朝夕”的紧迫感中主动作为、全力出击，争做新时代的开路先锋和事业闯将。

再添一把“问题柴”，扑下身子，精巧破题，让自我剖析更有深度。主题教育即将收官，并不意味着“船到码头车到站”，而是为接下来更好地开展工作充电赋能。检视问题深不深入、整改问题彻不彻底，是检验主题教育成效的一项重要指标。党员干部要敢于刀刃向内，结合发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，做到立查立改、深查实改。要对工作中存在的短板逐一“过筛子”，查摆问题反思差距，深挖细究，找出“病灶”，逐条逐项研究整改措施，明确责任人，形成发现问题、解决问题的闭合回路，真正做到发现问题不等靠，解决问题实打实，把“问题清单”转化为“成效清单”。要坚持开门整改，以适当方式向党员群众通报整改整治情况，适时开展“回头看”，对效果不理想、群众不满意的“回炉补课”。

主题教育收官要“力”“度”不减

习近平总书记在广西考察时强调“第二批主题教育处于尾声，要善始善终，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制。”临近收官之际，广大党员干部要坚持标准不降、劲头不松、力度不减，以“思想引领力、基层执行力、自我革新力”一以贯之走好主题教育“后一程”，慎始如终推动主题教育走深走实。

锚定“思想引领力”，常学常新、温故知新，燃旺理论学习“热度”。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。从古至今，中国共产党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。广大党员干部作为新时代的主力军，当以“思想引领力”促进政治上的坚定，摒弃应付态度、燃旺学习“热度”。明白常学常新、温故知新，既要在跟进学习、反复学习上下功夫，始终坚持读原著、学原文、悟原理，也要在细嚼慢咽、字斟句酌中深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，在真学真思真悟中筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。党员干部要把握好这次思想大淬炼、精神大洗礼，以“不弃功于寸阴”的紧迫感，学在“当下”、用在“未来”，从党的创新理论中汲取养分，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实效。

锻炼“基层执行力”，问需于民、服务为民，传递调查研究“温度”。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。第二批主题教育是直面基层一线的，广大党员干部要迈开步子走出机关大楼，深入田间地头，在面对面问需于民、心贴心服务为民中锻炼“基层执行力”，在认真倾听群众呼声、真情关心群众疾苦中传递调查研究“温度”。大道至简，实干为要。对待人民群众最直接、最关心、反映最强烈的问题，广大党员干部要以“不达目的不罢休”的钻劲，由表及里，由浅入深，分清问题主次，既解剖“麻雀”追深、也抽剥“丝茧”求细，在精准发力、攻坚克难中探索解决“一类问题”的方法，掌握好基层真貌，切切实实将调查研究的成果变成人民群众看得见、摸得着、听得见的实事好事，推动主题教育“落地生根”。

提升“自我革新力”，一严到底、深根究底，挖掘检视整改“深度”。把准脉，方能开好方、医好病。习近平总书记强调，“要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终”。提升“自我革新力”既要抓住关乎全局的突出问题立行立改、一严到底，也要警惕蚁穴溃堤，以眼里不容沙子的态度深根究底。广大党员干部要严肃认真对待检视整改，以“壮士断腕”的决心，一条一条把脉问诊，一项一项找准病灶，挖掘检视整改“深度”，把“找得准”与“挖的深”相结合，做好完善机制，定期对问题进行“回头看”，将“问题清单”转化为“成果清单”，真真切切让检改成果飞入寻常百姓家。还要对照先进典型和身边榜样，摆短板查弱项， 做好批评与自我批评，以“响鼓不用重锤敲”的自觉，扯掉“遮羞布”， 以优良作风树起公仆形象，让“自我革命之风”长吹不懈。

“实”终如一打好主题教育“收官战”

习近平总书记强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部要牢记习近平总书记殷殷嘱托，以“行百里者半九十”的觉悟，“实”终如一秉持“三心”助推主题教育完美收官。

树牢看齐意识，以“风雨不动安如山”的忠诚心，坚持理论学习务“实功”。“知为行之始，学为用之先。”重视学习、善于学习，是中国共产党独特的精神气质。经过主题教育的锻造洗礼，广大党员干部扎扎实实读原著、学原文、悟原理，对党的创新理论有了更深层次的理解。理论学习是一个日积月累、循序渐进、由浅入深的过程，没有“完成时”，只有“进行时”。踏上新征程，面对推动经济社会高质量发展的战略机遇和风险挑战，全党既要政治过硬，也要本领高强，这就要求广大党员干部应向党组织的科学部署看齐，持续营造浓厚学风，以实实在在的“硬功夫”和“书读百遍，其义自见”的钻劲和韧劲，熟练掌握其中蕴含的思想精髓和工作方法，切实把理论学习成果转化为攻坚克难的“公开讲话”，做到在学深悟透上下足功夫，在以学促干上见到实效。

站稳人民立场，以“一枝一叶总关情”的担当心，坚持调查研究谋“实招”。“政之所要，在乎民心。”调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。主题教育开展以来，广大党员干部深入基层、深入群众、深入一线，通过蹲点调研、解剖麻雀，找问题、解难题，把一大批“问题清单”变为“满意清单”。当前，我国发展面临新的战略机遇、战略任务、战略环境，世界百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料因素增多。越在关键时刻，越需要通过调查研究把握推动发展规律。党员干部要聚焦发展所需、改革所急、民心所向，持续发扬“四下基层”优良传统，以问题需求为导向，耐心倾听群众的“心里话”，细心收集群众的“困难点”，在“解剖麻雀”中将调查研究成果转化为打通政策堵点、破解治理难点、解决群众痛点的发展“钥匙”。

勇于自我革命，以“吹尽狂沙始到金”的进取心，坚持检视剖析求“实效”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”检视整改的目的在于抓落实促成效，而群众满意是检验主题教育整改成效的“经验交流”。当前，第二批主题教育临近收官，这就需要我们做好全面盘点、全面分析，切忌避重就轻、大而化之、应付交差；要求我们必须敢于动真碰硬、攻坚克难，拿出“壮士断腕”的勇气，下大力气解决一批影响和制约高质量发展的短板弱项。各级党组织要在主题教育中不断深化认识，统一思想，把人民群众的利益放在最重要的位置上，把解决问题、回应人民期盼作为头等大事，学习运用理论知识和先进经验，拿出本地区本部门本单位贯彻落实的具体措施，团结带领群众，一起沉下身子真抓实干，坚定不移把“硬骨头”啃下，把“硬山头”攻克。

调查研究要多用“动词”

调查研究，是获取真实、准确信息的公开讲话，是科学决策的重要基石。做好调查研究需要多用“动词”，去田间地头多“走”、用乡间俚语多“问”、在指尖笔端多“写”，在“走”“问”“写”中“摸实情”“得真言”“见真知”，推动调查研究切实取得成效。

调查研究要田间地头多“走一走”，在“踏破铁鞋”中“摸实情”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法。党员干部要少坐办公室、多下基层到现场，真正地去感受、去观察、去理解基层的实际情况，虚心拜人民为师，问需于民、问计于民。只有真正走到田间地头，通过实地考察、亲身体验，与群众面对面交流，才能真正了解群众的所思所想所盼。调查研究必须要身耕一线，眼睛向下、脚步向下，在田间地头沾泥气，和老百姓唠唠家常、坐同一条板凳、喝同一壶茶，才能了解各种问题的因与果，在追根溯源中摸清实情。调查研究不仅要走“平坦的大道”，更要走“乡间小路”和“背阴胡同”，在人迹罕至的地方留下脚印，让看不见的地方被看见，用脚步去丈量民情民意，用群众视角找问题看问题，以“想干事”的真情实意将老百姓的问题清单在心上置顶，忧百姓之忧。

调查研究要带着问题多“问一问”，在“刨根问底”中“得真言”。“好问则裕，自用则小。”在调查研究过程中，善于提问、善于倾听是获取真实情况的关键。只有通过深入提问、耐心倾听，才能从群众的言语中捕捉有用的信息，了解问题的真相。广大党员干部在调查研究时不仅态度和形式要到位，更要善于倾听“弦外之音”，做好“望闻问切”，挖掘冰山掩埋在水下的部分，才能从群众口中“得真言”。针对每一个问题、每一个细节进行深入询问，并且通过不断追问、反复询问，引导群众深入思考、回忆细节。要坚持带着问题去调研，到群众意见多的地方去，从群众的一言一行中层层剥茧，透过迷雾看真相，找出破解问题的“攻略书”。党员干部要以“打破砂锅问到底”的精神和真诚的态度与群众交流，通过敏锐的洞察力、判断力和较高的沟通技巧、倾听能力，从群众的回答中更加深入地了解问题的本质和根源。

调查研究要指尖笔端多“写一写”，在“笔耕不辍”中“见真知”。“为学之实，固在践履。”调查研究的目的重在运用，只有能够解决问题的调查研究才不是空谈。调研报告不仅是调查研究的成果展示，更是解决问题的“方向标”。在调查研究过程中，我们会收集到大量的信息和数据，但是这些信息和数据往往是散乱的、无序的。通过写作，我们可以对这些信息和数据进行整理和归纳，将它们系统化、条理化，从而更好地理解实际情况。在调研过程中，需要认真记录每一个细节、每一个数据，无论是群众的言语、行为还是情感，都需要被真实地呈现出来。撰写调研报告时，要对数据和文字资料进行客观分析、对问题进行深入剖析，挖掘问题的本质和规律，提出切实可行的建议和措施。写出一份好的调研报告需要党员干部于笔尖纸头不断进行训练，提高文字表达能力和逻辑思维能力，写出一份能针砭时弊、解决问题的调研答卷。

专题民主生活会：走“心”方能见“效”

专题民主生活会是党内政治生活的重要内容，也是检验主题教育成效的一项重要举措。眼下，第二批主题教育临近收官，广大党员干部要认真对照主题教育专题民主生活会的要求，认真做好查摆问题、相互批评和整改整治工作，真正把专题民主生活会开出实效。

查摆问题要有“决心”，深入分析明“症结”，推动自我剖析有“成效”。查摆问题是对自身思想动态和日常工作深入反思分析的过程，具有十分重要的意义，通过自我查摆，可以提高自我认知能力，发现自身优点和不足，促进个人成长和发展。广大党员干部要有“刀刃向内”的决心和勇气，摒弃“自我麻痹”的错误思想，做实专题民主生活会的问题查摆工作，从一段时间以来的思想、政治、作风、能力、廉政等方面入手，围绕学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等具体目标，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真开展自我剖析，深刻查摆自身存在的不足，才能找准“病根”，从而有针对性地对问题进行全面的调查和分析，找出问题存在的深层次原因，形成全面的认识和解决方案，真正把自我查摆做到位。

揭短亮丑要有“诚心”，动真碰硬找“病灶”，推动相互批评出“实效”。批评和自我批评是党员干部自我革新、自我净化、自我提升的过程，也是新形势下我党保持先进性、纯洁性的必然要求。党员干部要结合实际工作中存在的问题，按照求实性、及时性、示范性的原则，认真开展好批评与自我批评。在开展自我批评时，要不为私心所扰，不搞“自我美化”这一套，要主动把“丑”和“短”亮出来，并请大家帮着找准“病灶”，进而对症下药。在相互批评时，要敢动真碰硬，不为人情所困、不为利益所惑，坚决摒弃怕穿小鞋，怕伤和气等错误观念，要注重从具体问题表现入手，毫无保留地把缺点或错误揭露出来，不能以提希望代替问题、以工作建议代替批评意见，真正做到咬耳扯袖、红脸出汗，使他人、使自己了解存在的问题，以便引以为鉴，吸取教训，促使后来的工作更慎重些，避免不想批评、不愿批评、不敢批评等“一团和气”的倾向，让批评与自我批评真正取得良好效果。

纠偏补弊要有“恒心”，真抓实干断“病根”，推动整改落实见“长效”。习近平总书记强调，改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。党员干部要用好专题民主生活会成果，从严从实抓好问题整改，把整改客观问题与解决主观问题、整改个性问题与解决共性问题、整改新问题与防范旧问题等结合起来。一方面，要坚持具体问题具体分析，按照分类整改与集中整治相结合的方式，将在批评与自我批评中发现的问题一一梳理出来，系统整理出哪些是当下能马上整改的，哪些是要一直坚持的，哪些是要在以后工作中重点注意的，建立详细的整改清单，才能清楚明晰地知道查找了哪些问题、打算怎么整改、改到了什么程度、取得什么成效。另一方面，要采取“开诚布公”“主动晾晒”等多种方式，将整改措施和落实情况进行适当公开，自觉接受党员、群众监督，巩固整改成效，防止反弹回潮，做到真改实改、深改细改，真正达到断“病根”的效果。

列好“不等式”答好主题教育“收官卷”

习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。正所谓“行百里者半九十，致胜利者积跬步。”广大党员干部当用心列好三个“不等式”，以收官不等于收劲、结尾不等于结束、交卷不等于交差的清醒认知，让主题教育向更深处、更实处“漫溯”，真正释放持久效能、产生深远影响。

“收官”不等于“收劲”，锤炼党性永远在路上，答好理论学习“进阶卷”。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，理论学习一直摆在“首要”位置，这既是为干部补足理想信念之钙的重要途径，更是凝心聚力推动党和人民事业走向新胜利的秘钥法宝。然而理论学习既不是一劳永逸的“短时功夫”，更不是浅尝辄止的“表面功课”，只有学深、悟透、勤思、活用，方能在不同阶段获得启发和共鸣，达到运用自如的绝佳状态。广大党员干部当深深明白“收官”不等于“收劲”、锤炼党性永远在路上，把强化理论学习贯穿主题教育始终、贯穿干事创业始终，利用碎片时间、建立系统学习、进行日常熏陶，真正让共产主义信仰融入血脉，在入脑入心中答好理论学习“进阶卷”。

“结尾”不等于“结束”，自我进步始终要拔节，答好检视反思“成长卷”。借由主题教育这一重要契机，全党干部赴约了一场涤荡心行之旅，将检视整改的“镜头”聚焦到了自己的言行、工作表现、奋斗拼搏上，在查摆问题、改进不足、纠偏矫错中，迎来了党风政风的焕然一新、群众口碑的拔节上升，这对于干部的成长来说是一剂“良药”。随着主题教育“尾声”来临，不少干部却出现了松劲、懈怠状态，问题开始搁置、短板开始忽视，这种态度要不得，更不利于个人和事业进步。广大党员干部当意识到“结尾”不等于“结束”，既要有一股不改彻底不松劲的狠劲和韧劲，更要透过群众视角、同事视角、自我视角来反思个人言行和工作表现，真正做到自我进步始终向上拔节，答好检视反思的“成长卷”。

“交卷”不等于“交差”，为民服务没有完成时，答好担当作为“奋斗卷”。主题教育“收官”并不意味着“鸣金收兵”，反而是激励干部总结好经验、延续好传统、巩固好成效，鼓足劲头再出发的起点。无论是理论学习、调查研究，还是检视整改、助力发展，我们都要做好主题教育与助力大局的衔接、都要用心在“为民谋幸福”的征途上再进一步。广大党员干部当明白“交卷”不等于“交差”，通过一段时间的努力和奋斗，我们取得的成果可喜可贺、沉淀的经验可圈可点，这应该成为我们接续奋斗的“动力源”、成为擂鼓出征再书华章的“制胜诀”，只有牢记为民服务没有完成时，始终恪守“让老百姓过上更好日子”的初心，力争在解民忧、办实事、促发展上取得新突破，方能用实际行动答好担当作为“奋斗卷”。

用足“三味”烹饪民主生活会“硬菜”

开展民主生活会，是党员干部交流思想、查摆问题、明确方向的重要方式，也是对领导班子和领导干部党性意识、胸怀气度和精神状态的集中检阅，更是检视主题教育走深走实的重要载体。当前，第二批主题教育进入收尾阶段，各级党组织必须严肃认真抓好组织实施，确保专题民主生活会开出真效果、解决真问题，用足“三味”烹饪主题教育开年“硬”菜，激励广大党员干部凝心聚力、担当作为，奋力书写党和人民满意的“高分答卷”。

突出理论学习“纯正底味”，在补钙铸魂中烹饪“信仰硬菜”。“凡事预则立，不预则废。”想要高质量开好主题教育民主生活会，首先便需要做好充足的会前准备，明确程序步骤、主要内容、工作要求等，将系统谋划民主生活会作为进一步加强学习、统一思想、深化认识的过程。要把握会前学习的宝贵契机，深入开展学习研讨，原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告和党章，引领党员干部加深对习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义中国化时代化、中国式现代化等重大问题的认识，切实把思想和行动统一到党中央精神上来，打牢开好民主生活会的思想基础。要组织党员干部精心撰写对照检查材料，深入检视自我，全面梳理问题，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，方能直面问题、举一反三、触类旁通，确保专题民主生活开出良好成效。

增添动真碰硬“别样辣味”，在刀刃向内中烹饪“检视硬菜”。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批评和自我批评，是党的优良传统和作风，是党强身治病、保持肌体健康的锐利武器。但在实际开会过程中，一些同志因碍于工作关系，批评与自我批评存有顾虑、留有余地、辣味不足；不少的批评意见多是打“擦边球”，讲工作层面的问题多、分析思想根源少，讲表面的问题多、讲深层次的根源少，让民主生活会本该有的“辣味”演变成了相互吹捧的“甜味”。开展主题教育民主生活会，同样要敢于刀刃向内、揭短亮丑，牢牢把批评和自我批评抓实、抓深、抓细，方能真正发挥标本兼治、强身健体的积极作用。要引导党员干部做到出于公心、开门见山，以客观公正、平等待人的真诚态度指出思想上的偏差、工作上的短板，并以海纳百川的宽阔胸襟倾听各方面的真实意见，做到“有则改之、无则加勉”。要紧扣主题，把握主线，相互分享参加主题教育的收获体会与存在不足，以强烈的自我革命精神清扫思想上和政治上的尘埃，让专题民主生活会见人见事见思想，达到统一思想、增进团结、推动工作的效果。

保持整改落实“醇香回味”，在持之以恒中烹饪“担当硬菜”。“靡不有初，鲜克有终。”抓好整改落实、实现自我提升、自我洗礼，是召开民主生活会的最终目的，越是临近收官之际，越是要慎终如始地做好主题教育“后半篇文章”，绝不可产生懈怠思想。要将高质量开展主题教育民主生活会作为一次新起点，切实抓好会后问题整改落实，明确措施，压实责任，确保将每一个问题整改到位，不断增强人民群众的获得感幸福感安全感。要坚持问题导向，杜绝官僚主义、形式主义，聚焦人民群众反映强烈的现实问题，真抓实干，久久为功，以钉钉子精神动真碰硬、一抓到底，用看得见、摸得着的实际成效回应党和人民的信任与期盼。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，既要从当前问题入手，同时也要注重从制度层面发力，推动问题整改常态化、长效化，为前进道路注入源源不断的磅礴动能。

“一竿到底”让专题民主生活会“掷地有声”

当前，第二批主题教育临近收官，开好专题民主生活会，是主题教育检视整改的一个重要载体，也是确保主题教育成效的一项重要举措。广大党员干部要聚焦主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，深入展开剖析、敢于相互批评、务求整改实效，确保专题民主生活会开出高质量、开出好效果。

“一竿到底”展开自我剖析，让查摆问题“言之有物”。专题民主生活会成效如何，关键要看查摆问题是否到位、是否找准，否则就如隔靴搔痒，不痛不痒。在查摆问题时要坚决杜绝“避重就轻”“闭门造车”，要敢于放下包袱，认真展开自我剖析，着力从“思想根源”上对照检查，找准问题，直击要害，疏通堵点，不“轻描淡写”“自说自话”，开诚布公地把问题“晒出来”、把短板“露出来”，确保查摆问题“入脑入心”。广大党员干部要严格对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的具体要求，抓好抓实主题教育成果转化。在谈心谈话上要敞开心扉，深入剖析问题根源，着力找到解决办法。更要牢牢抓住群众最关心最直接最现实的民生大小事，真正拿出查摆问题的“干货”，确保专题民主生活会不走过场、不打折扣。

“一竿到底”敢于动真碰硬，让相互批评“直抒胸臆”。批评和自我批评是党的优良传统和作风，也是党员干部保持先进性和纯洁性、提高党性修养的重要法宝。严肃开展批评和自我批评，就是要点到“痛处”、戳中“要害”，达到“红脸出汗”的效果。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有提出正确的批评意见才能提高党员干部的个人素质，进而提升整个党组织的凝聚力和战斗力。广大党员干部要摆正心态、端正姿态、拿出状态，拿出“刀刃向内”的勇气，敢于揭伤疤、亮短板，全方位、多角度、深层次“透视自己”，彻底在见人见事见思想中检视自我、认清自我。要敢于“打开天窗说亮话”，在相互批评的过程中要本着对同事、对工作负责的态度，设身处地、推心置腹把问题讲得透透的、把事情说得实实的，始终站在“旁观者清”的视角，让民主生活会“辣味十足”，确保民主生活会取得坚持真理、纠正错误、振奋精神的效果。

“一竿到底”落实检视整改，让问题解决“见行见效”。召开专题民主生活会的最终目的，就是抓好问题整改落实。民主生活会不是面子工程，而是要实实在在推动各项问题有效解决，结合谈心谈话效果和会上批评意见，梳理问题清单，制定整改方案，既要“头痛医头脚痛医脚”“当下改”，又要“拔除病根”“长久立”。广大党员干部必须拿出“刮骨疗毒”的决心，亮出立行立改的态度，拿出见行见效的举措，在“照单全收”中健全整改机制、逐项推进落实。要画好“路线图”，定好时间表，明确整改措施、整改责任和整改时限，切实将“问题清单”转化为“成果清单”。对一时难以解决的问题要明确阶段目标，倒排工期，发扬“逢山开路，遇水搭桥”的精神、“抓铁有痕、踏石留印”的毅力，稳步推进，逐一销号，以正视问题的自觉确保民主生活会“开出成绩”“