教育局2024年工作要点汇编（6篇）

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1.

XX自治县教育局2024年工作要点

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是实施“十四五”规划的攻坚之年，全县教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大和全国、全省、全市教育工作大会精神，以打造“一区一县一试点”为重点，启动国家完善普惠性学前教育保障机制实验区、创建县域义务教育优质均衡发展县、推进“强师工程”试点工作，努力办好让人民满意的教育。

一、以党建工作为引领，加强党对教育工作的领导

1.强化思想理论武装。坚持“第一议题”抓学习、“第一遵循”抓贯彻、“第一政治要件”抓落实，深入学习贯彻党的二十大精神及历次全会精神、习近平总书记视察贵州时重要讲话和对贵州对铜仁重要指示批示精神、省市县相关会议精神。落实党组理论学习中心组学习制度，严格党内政治生活和“三会一课”制度。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以推动高质量发展为主题，巩固提升学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，教育引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，忠诚践行“两个维护”，把“六个坚持”贯彻到教育工作的各方面、全过程。

（牵头股室：党建办  协办股室：办公室）

2.增强基层组织功能。持续深入推进中小学校党组织领导的校长负责制，积极开展“全省中小学校党的建设工作示范校”创建工作，提升中小学校党组织领导的校长负责制运行质效。持续巩固拓展党支部标准化规范化建设成果，全面提升党支部组织力、凝聚力、战斗力。加强和改进民办学校党的建设，建立健全民办学校党组织，选好用好党建工作指导员，不断提升党建工作水平。发挥党建引领作用，加强党建带团建、队建和工青妇工作。加大党务工作者和党员教育培训和管理力度，推动学校基层党组织建设工作提质增效。

（牵头股室：党建办  协办股室：教育股 组织人事股 学前教育指导中心）

3.强化党风廉政建设。及时召开全面从严治党工作安排部署会议，认真学习贯彻二十届中央纪委三次全会、省纪委、市纪委、县纪委全会精神。持续开展“清廉学校”建设和实施清廉铜仁“廉动未来”计划。落实党组织书记上廉政党课制度，常态化开展党风廉政警示教育。认真开展分级约谈工作，做到早提醒、早打招呼，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，推动教育系统全面从严治党向纵深发展，强化全面从严治党主体责任的落实。严格贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，持之以恒纠治“四风”，严肃整治形式主义和官僚主义。紧盯教师职称评定、工程项目招投标、民生资金管理使用、设备物资采购、招生考试等重点领域及重点环节，坚决整治以权谋私以及违规收费、违规招生等行为。严肃查处违规操办（参与）酒席、酒驾醉驾、师德师风失范行为。

（牵头股室：党建办  协办股室：局机关各股室）

4.落实意识形态工作责任。加强党对意识形态工作的领导，牢牢把握意识形态工作领导权、管理权和话语权。以社会主义核心价值观为引领，主动扛起意识形态工作的政治责任，切实维护意识形态安全。坚决抵御和防范宗教渗透，依法管控宗教，严格宗教与校园分离，严禁共产党员、教师和学生信教。管控好自建的QQQ、微信群，实行谁建谁管谁负责。加强课堂教学及学术活动管理，坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”原则，严禁教师在课堂上散布违背党的基本理论、基本路线、基本纲领的言论。

（牵头股室：党建办  协办股室：教育股 安全指导站 办公室 教研室 教师发展中心 电化教育中心 资助中心）

二、以立德树人为根本，坚定社会主义办学方向

1.落实立德树人根本任务。推进中小学思政课一体化建设，落实学科教学渗透思政教育、法治教育。落实好党政领导干部联系学校上思政课制度。培育和践行社会主义核心价值观，深入开展道德模范选树、“学习身边榜样”等活动。加强中小学生行为规范教育，全面落实《中小学德育指南》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、社会主义核心价值观等主题教育。

（牵头股室：教育股  协办股室：党建办 组织人事股 督导办）

2.落实五育并举育人要求。加强学生心理健康教育，指导各级各类学校对学生进行心理健康测评和疏导干预。加大体艺教师的引进和交流力度。把音体美、劳动等课程执行情况作为教学视导等督查的重要内容。把两课两操、班班有歌声活动纳入学校年度绩效考核的重要内容。改革音体美、信息科技、劳动等学科的终结性质量监测及评价方式，试行以“调查问卷（理论）+技能考查”方式开展终结性质量监测和评价。出台课后服务工作管理办法，提高课后服务质量。力争举办全省小学生象棋邀请赛活动，组织开展第四届全县中小学生艺术展演活动。

（牵头股室：教育股  协办股室：督导办 组织人事股 青少年活动中心 教研室 电化教育中心）

三、以教育公平为目标，促进各类教育协调发展

1.推动学前教育安全优质发展。启动国家完善普惠性学前教育保障机制实验区工作，建立健全普惠性学前教育资源供给机制、经费保障机制、师资保障机制和质量提升支持机制。扎实抓好“学前教育普及普惠创建县固效提质3+9+3路径探究项目”工作，保障学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办在园幼儿占比率“只增不减”。扎实抓好“四个全覆盖”，即集团化办园管理全覆盖、教研指导责任区全覆盖、乡村学前教育资源中心全覆盖、学前教育数字化管理全覆盖，有效缩小城乡、园际之间的差距，促进幼儿园均衡发展。扎实抓好示范园创建和复评工作，支持指导县实验幼儿园、第二幼儿园省级示范园创建和新寨中心幼儿园、刀坝中心幼儿园、沙子坡二幼、东方英才幼儿园市级示范园创建工作，对天堂镇中心幼儿园、小红帽幼儿园等8所县级示范园开展复评。

（牵头股室：学前教育指导中心  协办股室：办公室 教育股 组织人事股 计财股 教师发展中心 电化教育中心）

2.推动义务教育优质均衡发展。严格落实县域义务教育优质均衡发展评价标准，实施资源配置、政府保障程度、教育质量、社会满意度四个方面32项指标项项达标工程。巩固公办强校培育工作成果，开展第二批公办强校培育校评估验收工作。启动校校合格工程。实施集团联盟办学，推动城乡间、校际间教育教学质量一体化发展。进一步优化中小学校布局，建好小规模学校，稳步推进部分学校撤并。进一步合理配置资源，完成七小秋季招生，全年新增义务教育学位2000个。抓好特殊教育初中班八年级招生，争取新建特殊教育资源中心1个。

（牵头股室：教育股  协办股室：组织人事股 教师发展中心 督导办 教研室 项目指导站 电化教育中心）

3.推动高中教育优质特色发展。巩固XX中学二类示范性高中、XX一中综合实践活动特色示范性普通高中评估成果，推进高中教育优质特色发展。加快XX中学西扩项目建设，启动XX中学数字化校园建设。擦亮XX一中特色高中品牌，抓好举重等特色项目。持续抓好乡村振兴高中班招生工作。加强对智成中学教研、招生支持力度，助推民办教育发展。做好新高考综合改革系列工作，督促指导高中毕业班复习备考工作，确保2024届高考成绩稳中有升。

（牵头股室：教育股  协办股室：计财股 项目指导站 电化教育中心 教研室）

4.推动职业教育扩容提质发展。抢抓职业教育发展机遇，持续推进县职校达标创建工作。进一步优化专业设置，做好“双师型”师资培养和急需专业人才补充工作。推荐选拔师生参加各类技能大赛、才艺展示活动。统筹推进职教高考、2024年毕业生实习实训、就业指导工作。办好职业教育活动周，展示职业教育新形象。完成2024年中职招生1800人和职业技能学历双提升工程注册培训2150人任务。

（牵头股室：教育股  协办股室：组织人事股）

四、以争资争项为重点，持续改善学校办学条件

1.加大教育项目建设力度。积极争取项目资金，力争投入1.8亿元提升我县教育基础设施服务能力，逐步化解城区学校大班额。完成第七小学、第十幼儿园、天堂第二幼儿园建设工程，建成三小综合楼、二中学生宿舍和综合楼、三中综合楼、木黄小学教学综合楼，开工建设XX中学教学楼及学生道路改造工程，启动第二小学、第十一幼儿园建设工程和XX中学学生宿舍工程，谋划XX四中、XX九小新建和XX一小改扩建项目，启动第六小学学生宿舍、木黄小学教学楼等项目立项工作。

（牵头股室：项目指导站  协办股室：计财股）

2.加大数字化校园建设力度。加快数字化校园建设进度，启动XX中学、XX七小、XX十幼教育数字化校园建设试点工作。完成XX一中校园网提质升级改造，启动XX二中、实验小学、XX三小综合楼设备采购工作。启动义务教育优质均衡设施设备达标建设，完成100人以上村级小学计算机网络教室建设工程。完成学前教育数字化教研平台建设工作。深入推进国家中小学智慧教育平台和央馆智能研修平台应用，开展数字资源应用教研、培训和送教活动。开展智能研修优秀案例征集和数字资源应用优质课竞赛活动。举办中小学教师信息素养提升培训。开展中小学师生信息素养提升实践活动和中小学教师微课应用暨竞赛活动。

（牵头股室：电化教育中心  协办股室：教育股 教研室 教师发展中心 学前教育指导中心）

五、以教学质量为核心，提升人民群众满意度

1.抓实教学教研工作。抓好学科主题教研活动，强化对集团联盟教研活动、校际教研交流以及各工作室教研活动的组织管理。抓实集中教学视导及推门观课工作，开展好“教学行为规范周”活动。狠抓教学常规管理，督导落实好集体备课工作。督导4个市级学科教研基地工作的开展，创建9至12个县级学科教研基地。强化课题研究的督导和提炼工作，抓好省市县级教学成果和教科研成果的培育和成果奖的申报工作。抓好贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目建设工作。

（牵头股室：教研室  协办股室：督导办）

2.抓细毕业班复习备考工作。完善XX自治县学科专家库，成立中高考学科研究专家团队，加大对毕业班复习备考工作的督促指导。召开毕业班工作会议及中高考备考研讨会，试行初高中毕业班分层集中备考模式，选拔毕业班优秀教师，探索以智能研修平台线上直播或录播形式进行复习备考。精心组织省市级中考模拟考试以及九年级全县3次月考和高三3次全市模拟考试以及省适应性考试，做好质量分析，开好质量分析会。

（牵头股室：教研室  协办股室：招生考试院 电化教育中心）

3.抓好教研员队伍管理。选聘全县第二批中小学以及第一批中职教育兼职教研员，开展兼职教研员业务培训。认真落实教研员联系区域和学校制度。配齐配强教研员队伍，细化教研员工作职责。

（牵头股室：教研室  协办股室：组织人事股）

六、以强师工程为抓手，着力建设教育人才队伍

1.以更大力度引才。扩大高层次及急需紧缺人才招聘引进范围，将XX二中纳入高层次及急需人才招聘计划。超前编制招聘计划，提前启动高层次及急需人才招聘和事业单位招聘工作。全力保障县域义务教育优质均衡发展师资需求，招聘计划向体艺、思政、科学等紧缺学科倾斜。继续做好东西部教育组团式帮扶工作，严格落实支教专家人才“1+7+N”工作机制。

（牵头股室：组织人事股  协办股室：教师发展中心 强师办）

2.以更优措施育才。继续落实新入职教师“三跟岗”制度，定期对跟岗学校、派出学校、指导教师和跟岗教师进行考核评比。抓好教师培训工作，完成学校管理干部、班主任、骨干教师专业能力素养提升集中培训1050人次，选派中小学幼儿园校（园长）、“三名”人员、省级及以上骨干教师外出培训，组织开展“XX名师名校长访东莞”学习考察活动。做好名优教师培育工作，推荐评选市级骨干教师30人、市级“三名”人员12人，省级骨干教师5人、黔灵名师2人，评选认定中小学幼儿园县级骨干教师120人、县级“三名”人员30人。落实教师减负工作，统筹好各类会议、督导、调研，落实好各类“进校园”活动报备审批制度。组织召开教师节表彰大会，逐级推荐评选优秀教师。定期开展教师人才慰问工作。

（牵头股室：组织人事股  协办股室：教师发展中心 强师办 办公室）

3.以更严标准管才。坚持将师德作为评价教师的首要标准，深入推进“强师工程·铸魂”行动。建立健全教师考核评价机制，推进实施“五查”制度，教职工评先评优、职称评聘、遴选调动实行个人档案审查、廉洁自律查询、近三年年度考核查询、教学成绩查询、专业能力素养测试查询，以强有力的手段推进教师规范管理。

（牵头股室：组织人事股  协办股室：强师办 党建办 教研室）

七、以深化改革为引擎，激发教育高质量发展活力

1.稳步推进“县管校聘”。深入推进“县管校聘”管理改革，进一步扩大改革试点面，加大教师交流调整力度，保障义务教育教师交流率达10%，促进城乡师资均衡配置。

（牵头股室：组织人事股  协办股室：教育股 强师办）

2.有序启动“集团联盟”办学。创新学校管理机制和办学模式，启动“集团化”办学改革。采取“优质品牌学校+成员校”方式，以XX二中、XX思源实验中学、XX三中为集团龙头校，组建3个初中教育集团；以木黄中学、朗溪中学牵头，组建2个初中教育联盟；以实验小学、龙津学区办、峨岭学区办为集团龙头单位，组建3个小学教育集团。教育集团实施一体化管理，教育集团内部各成员校在学校管理、师资建设、后勤保障、考核评价等方面协调一致，共同提高教育教学质量。

（牵头股室：教育股  协办股室：组织人事股 教研室）

八、以教育保障为抓手，夯实乡村振兴基础

1.扎实抓好控辍保学工作。健全政府、部门、学校劝返复学机制，严格履行控辍保学“双线”责任制和“七长”负责制。完善控辍保学动态监测机制，充分运用《劝返复学工作指南二十条》，对疑似失学辍学学生开展劝返复学工作，继续保持控辍保学动态清零。

（牵头股室：教育股  协办股室：督导办）

2.扎实抓好教育资助工作。落实好学前教育幼儿资助、义务教育阶段学生“一免一补”、高中（中职）国家助学金、中职国家奖学金、贵州省巩固脱贫攻坚成果专项学生资助及滋蕙计划等社会资助，做到应助尽助、精准资助。持续做好高中（中职）学生入学学费减免，开通“绿色通道”，保障学生无障碍入学。开展好大学生生源地信用助学贷款申请办理和本息回收工作。实施好农村学前幼儿、义务教育学生营养改善计划工作，继续实施好农村义务教育学生营养改善计划提质行动。巩固教育扶贫成效，常态化开展防贫预警监测工作。深入推进“校农结合”工作。持续深入开展学生资助和营养改善计划政策及成效宣传，开展资助“育人”工作。

（牵头股室：资助中心  协办股室：计财股）

3.扎实抓好驻村帮扶工作。持续抓好派驻第一书记、驻村干部和局机关帮扶干部的管理。落实好班子领导联系帮扶村制度，定期到村开展调研和指导。继续做好驻村干部的关心关爱工作，保障驻村工作经费。

（牵头股室：组织人事股  协办股室：办公室 计财股）

九、以精细管理为驱动，提升教育治理能力  

1.持续强化教育督导工作。全面贯彻落实《贵州省教育督导规定》，优化教育督导体制机制，调整充实县人民政府兼职督学和乡镇责任督学，优化督学责任区，确保督导资源和力量有机整合。重点围绕幼儿园督导评估、义务教育质量监测、义务教育校际间差异系数开展督导评估。进一步完善教育督导报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等制度。建立健全督导结果问责机制，让督导工作“长牙齿”，发挥督导“利剑”作用。

（牵头股室：督导办  协办股室： 组织人事股 教育股 学前教育指导中心 教研室）

2.持续强化校园安全工作。健全完善校园安全“一把手，网格化，周调度”工作机制。持续深入推进校园安全“1530”宣传教育工作机制。进一步健全完善“8234”常态化安全管理机制，完善安全隐患排查、发现、研判、建档、治理、验收、销号、反思8个环节工作，落实安全教育、应急疏散演练2项制度，强化责任压实、督导检查、追责问责3项措施，落实组织领导、氛围营造、值班值守、信息报送4项保障，常态化推进安全工作。强化部门联动，加强对重点工作、重点领域、校园及周边环境的安全隐患排查整治力度，立足早排查、早发现、早治理。完善校园“三防”建设，不断提升护校安园能力和水平。强化家校联动，切实做好“千师访万家”家访行动，通过QQQ、微信群、短信、电话、给家长的公开信、家长座谈会和实地走访，建立学生安全教育和监管“家校联动机制”。

（牵头股室：安全指导站  协办股室：局机关各股室）

3.持续强化学校内涵发展。严格落实“双减”政策，常态化开展“双减”督导工作，将学校落实“双减”工作情况纳入学校督导检查的重要内容。提高课后服务质量，充分发挥乡村少年宫、学校社团作用，促进学生综合素质提升。以“五项管理”为抓手，进一步规范学校教育教学管理，切实提高教育教学质量，促进学生健康成长、全面发展，实现作业管理优化、睡眠管理有效、手机管理加强、课外读物规范、体质管理强化。

（牵头股室：教育股  协办股室：督导办 教研室  电化教育中心） 

十、统筹抓好其他重点工作    

1.做好生态文明建设和环保、法治建设、创卫、社情民意、政务服务、信访、保密、宣传、档案工作。深入学习习近平总书记关于生态文明建设思想和生态环境保护法律法规，强化宣传教育，筑牢“守生态环境保护底线，增强生态环境与生命健康共存”意识。深入贯彻学习习近平法治思想，努力建设法治机关。深入开展“文明在行动，满意在XX”创建活动，加强师生文明礼仪教育，保持校园和城区网格干净整洁。建立健全学校工会组织，完善学校教代会制度，加强上拨工会费管理使用和职工会员费收缴工作。组织在职在编职工参加住院医疗互助活动，实施贫困教师家庭救助。举办第三届全县教职工篮球运动会。认真办理“两代表一委员”提案。强化电子政务工作，及时处理网络舆情信息。加强政务服务工作，落实“三集中三到位”，强化行政审批和公众服务。落实“双随机、一公开”。建立教育局领导信访工作接访制，实行教育信访首问责任制。加强教育宣传，充分发挥教育微信公众号的宣传作用，积极向上级媒体投稿宣传XX教育。做好保密工作。规范文书档案管理。完成《XX教育志》编撰工作。

（牵头股室：办公室  协办股室：督导办 教育股 教育工会  安全指导站 组织人事股）

区教育局2024年工作要点

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的重要一年，是实现XX教育“十四五”规划目标任务的关键一年，XX区职业教育、终身教育和校外教育培训管理工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持深入学习贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记考察上海重要讲话精神，聚焦区委、区政府重点工作，对接市教委工作要求，切实完善现代职业教育体系，建设高质量技能型社会，健全终身学习服务体系，建设高水平学习型城区，不断完善培训市场综合治理体制机制，规范校外培训市场健康发展，为服务G60科创走廊和XX新城建设作出贡献。

一、完善现代职业教育体系，推进内涵发展

1.完善“三全育人”新格局。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。继续推动构建“大思政课”工作格局，完善学生综合素质评价，切实引导学生德智体美劳“五位一体”全面发展。通过开展丰富多彩的校园文化活动，加强人文素质教育，强化体育文化建设，彰显青春风采。加强消防、交通、食品卫生等安全教育，抓好心理健康和家庭教育指导。加强学校图书馆工作，推进书香校园建设。

2.打造高素质教师队伍。启动职业教育“双师型”教师首批认定工作。学校拟定实施细则，组建“双师型”教师认定委员会开展认定。加快建设一支师德高尚、专兼结合、结构合理、适应职业教育高质量发展需要的高素质教师队伍。加强班主任师训和科研工作，参加上海市“金山杯”班主任基本功竞赛暨第七届中职班主任基本功竞赛。遴选教师参加第九届中职学校教师教学法评优活动，推进“匠心匠艺”优质课堂建设。开展区第四届“匠心卓越”人物评选活动，大力弘扬工匠精神。

3.推进专业建设内涵提升。支持科创学院聚焦办学优势和特色，结合区域经济发展需求，不断优化专业布局，做好10个专业、8个基础学科共同体建设，继续申报与地方产业经济同频共振的新专业。城市科技学校持续推进中本贯通专业建设，有序实施教学诊改工作。加强课程资源建设，推进市级在线精品开放课程建设和应用。推进基于核心素养的中职公共基础课新课标、新教材实施，打造一批优秀课程案例。

4.推进产教融合与校企合作。依托XX区职教集团，区教育局、人社局、财政局、总工会等部门共同参与，开展新一轮区级校企合作基地建设，继续探索协作组模式，持续优化“XX方案”。大力推动第二轮区职业教育技能大师工作室相关工作，立足企业、院校，面向行业，做好传艺、研发、交流任务，切实提高职业教育人才培养质量。

5.发挥行业产教融合体和现代产业学院优势。构建产教供需对接机制，开展行业发展趋势、人才需求情况等方面调研，精准对接产业发展的人才需求。进一步利用全国智能装备行业产教融合共同体优势，汇聚产教资源，规范完善专业（群）。以现代产业学院建设为突破口，不断丰富专业内涵，打造特色，形成亮点。

6.深化职普融通、育训结合。继续面向中小学生开展职业体验等活动，完善中小学生职业体验活动工作流程，通过职业体验，感受职业魅力，启蒙职业意识。利用好新型技师学院平台，提升职业院校技能培训中心服务能级，对接好、服务好G60科创走廊建设，面向在校学生和社会成员开展职业培训，提升高级工及以上技能人才培训培养的规模和质量，服务G60科创企业对高技能人才的需求。

7.以赛促教以赛促学，组织做好各类技能竞赛。充分发挥世界技能大赛选手培养基地平台作用，积极参加第47届世界技能大赛、2024年全国职业院校技能大赛等大型赛事。积极申办和承办各类比赛，配合区人社局、总工会做好区技能大赛,配合区中华职教社承办市中华杯职业技能大赛等，为服务区域经济和提升职业院校影响力作出贡献。

8.提升职业教育供给能力。落实教育部和上海市职业学校办学条件达标工程实施方案，以“国示范”标准建设城市科技学校，选定新校址，做好新校区规划工作。支持科创学院规范创新发展，继续落实新型高职在教师招聘、人才引进、职称评聘、机构设置、财产管理与使用、绩效工资分配等方面的办学自主权。

9.促进职业教育交流合作。积极创建G60职教联盟，发挥XX策源地优势探索“九城市+六安”联动机制，聚焦“产教融合、校企合作”，搭建公共服务平台。认真做好与彝良职业技术高级中学、镇雄职业高级中学对接项目，选派骨干教师赴昭通相关学校进行挂职指导，助力对口学校专业发展、课程教材、师资队伍、实习实训等建设。推进昭通、六安等合作学校教师来沪培训、赴企业实践、学习交流等工作。

二、健全终身学习服务体系，建设高水平学习型城区

10.推进学习型城区建设。根据2023年度学习型城区建设监测情况，完善建设机制，丰富建设内容，加大学习型城区建设力度。推进学习型组织建设，提升创建活力，优化成长生态，继续培育、遴选一批上海市优秀学习型组织。

11.推进农村成人教育。积极推进学习型乡村建设，组织申报第七批上海学习型乡村建设试点村，参加第五批上海学习型乡村遴选。积极开展现代农业设施装备、数字化管理、乡村产业融合、农耕文化传承、新型农业经营主体带头人等各类培训，促进乡风文明建设，主动服务乡村振兴。

12.提升开放教育服务能级。推进“双元制”职工继续教育，结合开放大学专业特点加强校企合作，优化人才培养方案和专业设置，实现职工技能和学历“双提升”。加强行业紧缺人才培养，发挥开放教育社会服务功能。做好双线混融教学服务，提升信息化支持服务能力。

13.加强社区教育资源建设。完善终身教育四级办学网络，基本实现社区学校街镇全覆盖。深化“十五分钟社区学习圈”建设，依托银行网点等社会资源拓宽学习圈覆盖面，专项推进金融知识进社区行动，定期更新学习圈地图。争创1所市级街镇社区(老年）学校优质校，总结创建经验，巩固建设成果，提升社区学校办学品质，办好市民家门口的好学校。协同推进学生社区实践指导站、家长学校工作，搭建好未成年人实践成长平台。拓展社区教育课程资源，开发建设一批优质区级微课、推荐用书与数字学习资源。深入探索社区教育资源联盟建设，继续实施牵头单位轮值制度，进一步优化资源联盟管理机制，发挥好资源联盟“理念共享、资源共享、成果共享”优势。新建1条区级人文行走线路，建设一批区级修身立德社区教育社会学习点(体验基地)，组织申报新一轮市级社区学习坊，优化市民学习方式、丰富市民学习体验，提升市民学习满意度。扎实推进终身教育品牌建设，组织开展街镇区级品牌集中认定，培育、遴选市级品牌项目；提升“云间系列”终身教育品牌内涵，打造XX终身教育品牌矩阵。

14.推动老年教育提质扩优。持续推进“老年大学倍增计划”，高起点、高标准建设上海云间老年大学。紧抓老年教育三类学习点建设，计划培育4个居村委特色学习点、8个居村委示范学习点、4个优秀社会学习点、2个养教结合优秀学习点，新增4个社会学习点。优化星级学习团队培育机制，积极参加市五星级老年学习团队及学习团队工作室评审。有效开展老年远程教育工作，推动老年教育向末端延伸。持续开展老年数字教育进社区行动，打造一支智慧学习助学队伍，培育一批智慧助老学习品牌，常态化、个性化助力老年群体跨越数字鸿沟。提升智慧学习场景服务效能，完成新一批智慧学习场景申报、建设与认定工作。依托市老年教育信息化管理平台及“一网通办”平台，切实提升老年教育信息化水平。开展老年友好学校创建工作，鼓励各级各类学校及社会力量积极参与老年教育，激发老年教育办学活力。

15.强化终身教育教师队伍建设。开展面向专、兼职教师的分层分类培训，加强社区教育学科中心组建设，重视社区教育青年研究团队梯队发展，提升教师专业能力与综合素养。参加市级“素质教育示范课”展示活动，切实提升育人本领。创建终身教育发展研究室、名师工作室，发挥名师研究、引领和辐射作用。优化师资库建设，扩大兼职教师规模，推进兼职教师注册制，进一步完善兼职教师聘任管理机制，出台相关管理办法。持续增加助学志愿服务站点和志愿者队伍数量，继续培育社区教育志愿服务品牌项目，遴选上海市社区教育最美志愿者和优秀志愿者。

16.深化终身教育研究与交流。继续做好终身教育科研工作，以课题、实验项目为引领，推动终身教育高质量发展。办好《云间社区教育》杂志，提升终身教育研究影响力。持续开展课程思政研究，不断完善课程思政建设工作机制，深挖课程思政要素，展现育人之美。继续做好“XX-六安”终身教育对口支援工作，加强两地终身教育合作交流。

17.营造全民学习氛围。在区推学委各成员单位共同协作下，组织开展XX区学习型城区建设成果展示、XX区全民终身学习活动周、科普教育进社区、金融知识进社区等全民学习活动。拓展终身学习阅读活动，助力“人文XX-书香之域”建设。积极参加上海市全民终身学习活动周、上海市民诗歌节、上海老年教育艺术节、上海市民终身学习数字阅读、“上海大学生社区创课”大赛等系列活动。做好百姓学习之星推介、宣传，展示XX终身教育发展成果，传播终身学习理念。

三、完善校外培训机构治理体系，维护市场健康发展

18.优化校外培训机构综合治理体系。完善校外培训机构设立审批、日常监管、执法处罚、应急处置等协同机制。进一步压实属地管理责任，强化网格化管理机制，加强街镇培训市场综合治理队伍建设。推进校外培训机构管理平台建设，进一步落实校外培训机构预收费全额纳入监管范围的要求，研究创新校外培训机构预收费监管机制，将预收费资金监管纳入培训机构审批许可、日常监管、年检年审等全流程环节，有效防范预收费资金安全风险，切实维护学员、家长合法权益。

19.全面推进非学科类培训机构审批工作。优化校外培训机构联合审批机制，全面推进体育类、科技类、艺术类等非学科类校外培训机构审批。进一步落实“一网通办”要求，依据《上海市校外培训机构设立与管理实施办法》及分类设置标准等配套政策，认真做好培训机构行政许可事项审批备案及联审联评工作。

20.稳步开展培训市场综合治理工作。有序推进完善政府信用体系和行业信用评价相衔接的培训市场信用体系建设，加强联动，用好社会大课堂，加强校外培训宣教工作。继续推进学科类培训机构综合监管试点，继续巩固学科类培训机构营利性转非营利性工作成效。联合相关部门开展基于营利性培训机构业务范围的规范整治，推进艺考类校外培训机构专项整治，优化监管执法衔接，加大“隐形变异”等违规开展学科类培训查处力度，推进违法违规培训机构执法工作。

区教育局2024年工作要点

2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。XX区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，认真贯彻落实全国和省、市教育工作会议精神和区八届三次党代会暨区委经济工作会议、区委区政府工作部署，把推进中国式现代化作为最大的政治，把坚持高质量发展作为新时代的硬道理。站在XX开启“二次创业”新征程的高平台和关键点，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“扩规模”和“提质量”并举，全力打造“本真、适才、普惠、优质”的教育新生态，以更高标准办好“首善教育”，为XX加快全面建设社会主义现代化典范城区和中国式现代化典范城区作出新的更大贡献！

一、持续推进基层党建提质增效

1.完善党组织领导的校长负责制。选优配强学校书记、校长、专职副书记；严格落实党组织议事决策八大职责，完善程序机制，全面提升沟通协调、决策执行等工作效能；聚焦规范指引、培训指导、督导落实、打造品牌等环节构建基层党建全链条工作闭环，以高质量党建加强党对教育工作的全面领导，深化党建与业务双融双促。

2.党建带团建队建贯通育人链条。加强共青团、少先队工作基础规范，制定《XX区中小学进一步规范共青团和少先队工作方案》，通过党建带团建队建，巩固学校共青团和少先队在培养中国特色社会主义接班人中的基础性作用；成立区校团建联盟，围绕政治建设、组织建设、队伍建设、活动开展等方面开展全方位深层次的合作共建；依托区级少先队名辅导员工作室，加强学校少工委建设，建立少先队辅导员队伍培养机制。

二、贯彻落实“百千万工程”任务

3.全力保障学位建设。推进学校项目建设，力争完成笔架山中学、安托山幼儿园等新建及改扩建项目，争取完成10所学校及幼儿园的整体改造提升，预计新增基础教育学位6270座。出台《XX区中小学建设标准指引》《XX区幼儿园建设标准指引》。

4.深入推进区域教育高质量发展。以建设广东省基础教育高质量发展示范区为契机，以深圳市“十四五”教育科学规划重大政策研究专项课题为抓手，加强打造从学前教育到高中教育的优质教育体系。全力做好学前教育普及普惠区国家评估认定，高标准、高质量、高效率完成创建任务。持续巩固义务教育优质均衡发展区建设成效，形成可供广东省乃至全国参考的“XX经验”。发展精品化高中教育，努力实现更高水平的教育“多样化”。打造职业教育高地，推动职普融通，深化产教融合，助力科教融汇。加快健全特殊教育体系，着力构建“1+7+N”的融合教育三级管理模式。探索形成可复制、可推广的区域教育高质量发展路径、经验及成果。

5.优化XX教育帮扶工作体系。制定《XX区教育帮扶工作方案》，清单化、制度化落实各项帮扶工作任务。实施“一地一案”，高质量、个性化完成对口区县教育帮扶工作。

三、持续提升教育治理效能

6.筑牢校园安全防线。树立校园大安全教育观，推进校园安全管理和教育教学业务相融合，加强部门联动协作，建立健全“三管三必须”责任体系，做到安全工作全员全时全方位管理。评选食品安全示范校、消防安全管理标准化示范校、交通安全管理示范校各10所，引领提升校园安全管理水平，构建高水平高质量校园安全防范体系。

7.加强规范化办学管理。深入实施《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，对学校课程实施工作做出总体安排，形成规范化的课程实施方案，执行义务教育阶段学校课程实施方案、课表备案制，严格执行各项规范标准，常态化开展交叉检查和飞行检查，确保开齐开足课程，巩固深化“双减”成果。

8.加强数字化监管应用。开发全开放、全口径、多向互动的数字化监管平台，建立对校外培训机构、民办学校、民办幼儿园办学行为和资金监管的长效监控机制，通过数字化平台加强对经费预算、采购、资产、合同等方面的全过程监管，提高经济活动执行的规范性。

9.深化教育学区化治理。制定《XX区2024年义务教育学区化招生工作方案》，力争2024年底将大学区招生覆盖率提升至35%以上。印发《XX区学前教育学区管理章程》《XX区学前教育优质学区考评量化表》等，促进学区各成员园共建共学、共研共享，优质化办园水平。

10.推进集团化办学。深入开展集团化办学调研，根据片区学校实际组建教育集团，优化集团化办学布局，2024年新成立2个教育集团。制定《XX区公办中小学集团化办学实施细则》，健全集团化办学管理机制。

11.加强重点工作专项督导。制定《XX区2024年教育专项督导实施方案》，确定中小学4项、幼儿园6项专项督导主题，研制指标体系。组织38个责任区责任督学按照听取汇报、校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查和座谈走访等方式开展专项督导。督导结果以清单式呈现亮点和特色、存在问题和整改意见等。加强督导结果的运用，及时下达整改通知书。对整改落实情况开展“回头看”，形成完整的督导闭环，推进教育政策和重点工作落实落地。

12.加强教育质量监测及结果应用。完善XX区基础教育质量监测体系。组织中小学校参与基础教育质量监测工作，发布《XX区基础教育质量监测结果报告》。建立区域基础教育监测结果应用细则，在10所中小学开展教育质量监测结果应用专项督导活动。发布“XX教育幸福指数”，以“幸福教育”作为“首善之区、幸福XX”的动力与支撑。加强对学校课程实施、课堂教学过程的监测，对20所学校、超过200名教师的课堂进行人工智能监测，发布XX区“课堂教学过程的监测大数据报告”。为政府决策、学校管理、家庭教育提供数据依据，实现教育质量监测与教科研、学校教学、政府履职的有效协调与联动。

四、打造教育家型高质量人才梯队

13.加强教育人才梯队建设。以教育家精神引领教育人才梯队建设，进一步落实“大先生”培养计划。全面推进“启航”工程，全覆盖开展职初教师“胜任力”跟踪式培养，完成入职3年以内新教师约3000人的全员培训，助其站稳讲台，增强职业自信。深入推进“续航”“远航”“领航”“助航”工程，开展第一批155名和第二批215名领军、骨干和新秀培养对象跟岗学习。深度培养100名教师培训导师，打造100门精品培训课程；递进式开展未来教育家型校长培养，持续推进“赋能”“活力”工程，组织113名未来教育家型校长、副校长及后备干部跟岗全国一流名校，整体提升管理团队领导力，全面探索现代化办学的实施路径；普及式开展新课标落地课堂的全员培训，覆盖全区义务教育阶段1万名教师，提升全体教师新课标落地的理解力和践行力，焕发课改新样态。

14.创新机制提升教师队伍活力。深化“区管校聘”改革，选取试点学校创新中小学教职工编制管理机制，探索“四聘”（短聘、固聘、长聘、特聘）人事管理办法，对教师编制实行更科学、更有序的管理。

15.推进优质人才职前培养。推动大学生实习基地建设，与东北师范大学、陕西师范大学、西南大学、华南师范大学等国内优秀大学建立合作关系，成立大学生实习基地，接收高校优秀学生到XX区进行实习交流，预计接受100余名优秀学生到XX区开展沉浸式实践。

五、五育并举创新育人模式

16.全面构建生命价值观教育体系。推动生命价值观教育全面融入课程教学改革，打造“生命为本、能力为重、实践为基”的生命课堂，以生命价值观教育为主逻辑开发义务教育全学段的跨学科主题学习项目库，为国家课程跨学科学习提供“XX样本”。编写生命价值观教育主题读本、生命守护手册，丰富生命教育频道，培育生命价值观教育示范校、典型案例，为全球性社会焦虑背景下的教育生态重建提供“XX方案”。

17.构建片区德育成长共同体。完善7个德育教研片区组织架构，聘请14名德育专家担任片区导师，推动德育资源共享、成果共建，形成200项德育成果。构建“校-家-社-医”四级响应体系，形成危机干预应急机制。建设10个区级名班主任工作室，开展4期“名班主任大讲堂”活动，持续推进“党建引领中小学5个100思政工作坊”建设。

18.全面促进学生体质健康。落实深圳市义务教育阶段每天一节体育课要求，严格落实校内一小时“阳光体育”活动，建立学生体育飞行检查、交叉检查机制。科学丰富开展各项体育赛事，100%打造体育特色学校。做好《2024年国家学生体质健康标准》测试及数据上报，全区中小学生近视率下降1个百分点、体质优良率达到65%以上。

19.建设高品质研学实践教育基地。打造一批多样化、特色化的研学实践教育基地，推进实践育人方式变革，持续带领学生走出校园，走进社会大课堂。开展4次主题式深度研学实践活动，邀请院士、科学家、行业专家指导，前往国家重点实验室、科研院所等优秀实践场所开展沉浸式调研，推动探究式、项目式学习。

20.促进科学素养提升。以“大科学教育观”为引领，编制出台《深圳市XX区科学素养提升行动方案》。构建区域科学教育课程体系。培育打造不少于5所科学教育试点示范学校，形成学校科学教育典型案例。遴选一批中小学科学教育实践基地，建设一批优质科普课程，开展科普实践活动。引入科学家资源，100%学校设立科学副校长，开展15场“院士及专家进校园”活动。推广示范学校科学教育成果，举办全国性科学教育研讨活动。实施AI创新计划，以学习、应用、创新进阶式普及人工智能教育。

21.深化美育和劳动教育。开齐开足学校美育课程，继续推进“感创音乐”“童味美术”区域美育发展模式研究。全区中小学100%参加艺术展演活动。利用社会公共艺术场馆和专家资源，打造40个区级、校级精品艺术团，创建5个区中小学“学校艺术长廊示范样本校”。优化实施小、初、高一体化“福·融”劳动教育课程，培养“主动参与、乐于探究、勤于动手、善于动脑”的现代公民，支持学生终身发展。

六、深化改革构建教育新样态

22.深化课程教学改革。印发《XX区基础教育课程教学改革三年行动方案》。落实课程方案转化落地规划行动，全面推动国家育人蓝图转化为学校施工图，培育一批精品课程方案。推动教学方式变革，培育100节精品课。推进教科研体系改革，打造20所课程改革领航校，培育一批课程教学改革标志性成果。

23.推动教育数字化转型。积极创建广东省教育数字化转型示范区。夯实教育数字基座，健全数据共享和安全管理机制，实现数据全量共享、一网统管、一屏统览，研发个性化学习、大阅读、学生身心健康支持体系、青年教师画像等4个应用场景，推广13所智慧教育实验校、示范校成果，开发知识图谱和认知模型，开展数智技术支持的大规模条件个性化学习试点，开展中小学生阅读指数、青年教师成长指数、学生身心健康指数研究，培育一批典型案例，探索数据驱动“基本式+变式”的区域改革路径。

24.启动教育AI计划。将科技成果转化为培养创新人才的红利，汇聚高等院校、重点实验室、科技产业和学校的创新动能，聚集人工智能工具箱，成立XX区青少年创新中心，组建科技、体育、文学、艺术、外语五大领域的AI创新联盟和AI创新实验室集群，构建课程群、导师团、少年队、项目库、指数集、实验室“六位一体”的拔尖创新人才培养体系，探索AI赋能拔尖创新人才培养的“XX路径”。

25.探索构建XX特色的教育评价改革体系。扎实推进广东省、深圳市新时代教育评价改革试点项目工作。持续推进XX区深化新时代教育评价改革研究与探索，遴选不同学段学校进行教育评价改革试点。

市教育局2024年工作要点

一、坚持守正创新，加强党对教育工作的全面领导

1.全面加强政治机关建设。巩固拓展主题教育成果，健全完善党委（党组）“第一议题”、理论学习等制度。推动领导干部挂钩联系学校制度落细落实。积极谋划推进教育强市建设。丰富机关文体活动，推动机关文明建设。

2.纵深推进教育系统党的建设。开展庆祝新中国成立75周年系列活动。深化“156”党建工作机制，建立“5G+党建共建”机制，推进基层党建标准化规范化信息化建设，制定学校党建工作考评制度，试行党建积分制度，用好“青年说”“师说习语”等理论学习品牌。抓好党员教育培训工作，举办基层党组织书记、党务干部示范培训班。稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制。开展市直中小学校党建示范创建和质量创优工作。实施民办学校党建质量提升专项计划，制定民办学校党建管理办法，选树民办学校党建联系点、市级标杆院系及样本支部，开展民办学校特色党建巡礼，组建公民办学校党建联盟。

3.一以贯之抓好全面从严治党。以学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》为重点，组织开展集中性纪律教育。深化整治中小学非教学事务“进校园”等形式主义、官僚主义。推进“清净校风、清正教风、清新学风”示范校园创建活动，发挥示范校示范引领作用，带动全市中小学校提高“三清”建设整体水平。

4.加快构建立德树人工作新格局。持续用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全完善“大思政”教育体系，举办第17届高校思想政治理论课教学观摩活动，组织大中小学思政一体化联盟创新开展活动，遴选一批思政课教学名师工作室、读书行动区域优秀案例和“书香校园”，建成独具特色的“泉思政”品牌课程库。探索从幼儿园到高校、从少先队员到中共党员的党性铸魂“长程培养计划”，广泛开展“永远跟党走”“扣好人生第一粒扣子”等系列主题教育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观。持续规范教材和教辅、读物进校园管理，做好义务教育新教材使用工作。

5.扎实推动学生身心健康全面发展。持续开展生命健康教育月、心理健康教育宣传月活动和心理健康筛查、心理辅导室建设，以义务教育阶段为重点，探索在市直学校开展标准化心理健康质量监测。巩固提升课间十分钟管理与服务成效，开展中小学生体质健康监测电子化抽测。编印《世遗XX》学生读物，打造“校团挂钩”工程，举办中小学生艺术现场展演、新年音乐会、美术书法现场赛等活动。绘制全市中小学生综合（社会）实践基地、研学教育实践基地、劳动教育基地“分布图”、精品研学“路线图”。

二、坚持聚力攻坚，打造教育改革“XX样板”

6.全力建设全国学校家庭社会协同育人实验区。制定全国校家社协同育人实验区建设实施方案，启动实施若干重点专项行动。构建市、县、校三级家庭教育指导服务网络。举办“开学家长第一课”，开展“百万父母学做好家长”行动，推进家长学校分级分类管理，持续做好家庭教育系列公益活动，积极遴选家庭教育典型案例，扩容本地优质课程资源，打造“泉家教”特色品牌。

7.深入推进教育数智化转型升级。优化“XX在线教育一体化平台”，大力扩充各类优质资源，持续推进“5G+专递课堂”“名师课堂”试点工作，开发学科、非遗文化、闽南文化等精品课程。组织申报创建一批省级“智慧教育试点区”“智慧教育试点校”。

8.大力加强科技创新人才培养。组织实施“科学家进校园行动”“少年科学院计划”等项目，充分发挥劳模工匠示范引领作用，开展科学教育特色校建设评选，规范开展科技竞赛活动，落实中小学校聘任科学副校长。推进市级拔尖创新人才培养试点基地建设。

9.持续深化国家产教融合试点城市建设。新增3个以上省级示范性产教融合联盟（集团）。新增发布2个产教融合建设标准。推动完善企业参与职业教育支持体系，支持国家级、省级市域产教联合体建设，聚焦XX主导产业，推动建设市域产教联合体、行业产教融合共同体、园区产教融合实践中心，评选3个示范性产教融合实训基地、10个示范性产业学院。

三、坚持市域统筹，构建高质量教育体系

10.高水平建设优质普惠的学前教育。推进国家学前教育普及普惠县创建。深入实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，力争2024年各县（市、区）学前教育公办率均达50%、普惠率均达90%以上。加强普惠性民办园的认定和管理，依托乡镇公办园办好村园，实施镇村一体化管理。开展省级示范性幼儿园开放活动。推进乡村学前教育办学点标准化建设。指导幼儿园以游戏为基本活动形式，推进幼儿园和小学科学衔接。统筹资源配置和入园需求变化，鼓励有条件的幼儿园开设托育班。

11.高水平建设优质均衡的义务教育。推进国家义务教育优质均衡县创建。提升100个“名优校+”教育发展共同体建设成效，推进45所初中新优校培育，加强省、市级义务教育教改基地校培育建设，组织开展“义务教育管理标准化学校”创建及“回头看”跟踪督查、评估指导工作。开展控辍保学专项行动，推动各地建立学龄人口学位需求预测预警机制，持续做好残疾儿童少年、随迁子女、留守儿童、事实无人抚养儿童、困境儿童等特殊群体教育保障。

12.高水平建设优质特色的普通高中。扩大优质普通高中资源总量，有序推进综合高中建设，指导开展普通高中特色示范