党委书记、市委书记、市长、县委书记、县长、区长在庆祝第xx个教师节座谈会上的讲话材料汇编（9篇）

党委书记在庆祝第xx个教师节座谈会上的讲话（范文）

今天是第xx个教师节，我们在这里召开座谈会，学习贯彻A总书记对广大教师和教育工作者的深情寄语，向全区广大教师、教育工作者和离退休教师送上节日祝福和诚挚问候！

在第xx个教师节到来之际，A总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问，对广大教师所作的重要贡献给予充分肯定，寄语广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。总书记的寄语，充满了对广大教师的诚挚关怀和厚爱。A总书记始终高度重视教育工作，真切关心教师发展，对广大教师一直惦念于心，身体力行弘扬尊师重教之风，深入校园走访倾听教师心声，每年都到学校考察并同师生座谈、给师生回信，表示亲切慰问。今年的教师节，总书记又给广大教师送来节日祝福，要求各级党委和政府满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。党的十八大以来，A总书记多次在有关会议上对做好教师工作提出明确要求，勉励广大教师、给广大师生回信。总书记的寄语，体现了对广大教师的充分肯定和信赖。A总书记充分肯定了广大教师在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上作出的重要贡献，高度赞扬人民教师在决胜全面小康社会、决战脱贫攻坚之路上用爱心和智慧阻断贫困代际传递的高尚师德和责任担当。总书记的肯定，是对广大教师的充分信赖和巨大鼓舞。总书记的寄语，饱含了对广大教师的殷切嘱托和期望。A总书记深情寄语广大教师，“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”，进一步明确了新时代教师的职责定位、光荣使命。总书记还从教学方法、提升本领等方面对广大教师提出明确要求。这些殷切嘱托和期望，寄予重托、使命神圣。广大教师要牢记A总书记的亲切寄语、亲切关怀，牢牢扛起光荣使命，切实负起育人之责，培养更多优秀人才，决不辜负总书记的殷殷嘱托和深切期望。

刚才，x位优秀教师代表作了发言，讲得很生动、很真挚、很感人，既有传道授业解惑的体会，也有对xx教育发展的思考，满怀了对教育事业的无限忠诚，饱含了对广大学生的深情关爱，彰显了对教书育人的崇高追求，体现了对教师岗位的执着坚守，听了很受启发、很受感动。

近年来，在自治区党委的领导下，在各方面的共同努力下，我们xx的教育事业全面发展、不断进步，各级各类教育取得了令人瞩目的成绩。学前教育毛入园率、小学初中普及率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率超过全国平均水平，义务教育在西部率先实现了县域基本均衡发展，获批建设全国唯一的“互联网+教育”示范区，基础教育信息化发展综合指数全国排名第x位，入园难、择校热、大班额等问题得到缓解，人民群众对教育的满意度越来越高。这些成绩的取得，关键是得益于广大教师坚决贯彻党的教育方针，潜心教书、用心育人，呕心沥血、倾心奉献，在教育事业发展中发挥了根本性作用。

感佩广大教师用忠诚和使命点亮了万千孩子的人生梦想。xx地处西部，是经济欠发达地区，特别是一些偏远地区条件很差，导致许多孩子输在起跑线上。广大教师忠诚于党和人民的教育事业，严肃认真对待自己的神圣职责，心系孩子、情系学生，常年扎根基层一线、默默坚守乡村教育，用自己的学识、阅历、经验，耐心传授知识、悉心传递智慧，引导孩子树立远大志向，用知识唤醒梦想、用知识成就梦想、用知识改变命运。刚才发言的xx大学退休老教授xxx，19xx年xx农业大学毕业后，积极响应党和国家号召，投身xx教育事业发展，一直干到退休，用青春和汗水诠释了忠诚教育事业的坚定担当。

还有刚才发言的全国最美乡村教师xx老师，老家在x，大学毕业后，抱着对教育事业的无比热爱，在xx区的一个偏远乡镇学校——xx中学干了xx年，通过爱心资助、耐心劝说、精心引导，让许多厌学的留守儿童在学习中收获了知识、看到了希望、找到了方向。

感佩广大教师用爱心和智慧阻断了贫困问题的代际传递。xx作为贫困地区，许多家庭贫困就贫在知识、困在教育上。这些年，教育扶贫在脱贫攻坚中发挥了极其重要的作用，尤其是一大批优秀教师常年扎根贫困地区、偏远山区，甘为人梯、乐当园丁，甘于清贫、勤于耕耘、默默无闻，几十年如一日，青丝变成白发，用爱心托举，用知识滋养，用智慧浇灌，为贫困地区的孩子们撑起一片蓝天，帮助他们走出了绵绵大山、摆脱了世代贫困、实现了更好发展。刚才发言的xx县xx中学xxx教师，xx年坚守在贫困地区教育一线，把学生当作自己的孩子，给他们洗衣服，陪他们吃饭，为他们辅导功课，骨折后冒着留下终身后遗症的风险，拄着双拐继续上讲台，用板凳撑起一条腿，也不耽误学生一节课，孩子们都亲切地称她为“妈妈老师”，她也被评为全国优秀教师，受到了A总书记的亲切接见。我们还了解到，全区教书育人楷模xxx老师，在xx县xxx乡xx小学从教xx年，静心教书，潜心育人，用最美的年华为山里xxxx多名孩子插上了智慧的翅膀。被誉为“支教母亲”的xx省xx教师xxx，放弃沿海地区大城市优越的工作生活条件，主动申请，x次来宁支教，即使自己的孩子面临中考她也毅然坚守在支教岗位，并且资助了x名贫困家庭学生完成学业，为学校募集了图书近xxxx册、各类物资xx多万元。xx省支x教师xx，曾在xx县支教，并资助了x名贫困学生，后来她得了白血病，在生命弥留之际仍然牵挂着这x名贫困学生，嘱咐父母一定要继续资助x名孩子完成学业，她还把xx两省区给她捐赠的xx万元中的剩余部分，全部又捐给了她所支教的隆德二中。这样的感人事迹还有许多，有的教师把一生都献给了教育事业、把所有的心思都用在了教书育人上，有的把自己有限的工资用在资助贫困学生上，有的把自己的收入用来购买教学用具，有的牵着学生的手走出山路、爬过沟坎，有的拖着疾病之躯坚守三尺讲台，他们的事迹感人至深、催人泪下，展现了人间大爱。

感佩广大教师用责任和担当守护了青年学生的身心健康。教育是一门“仁而爱人”的事业。广大教师长期身处教学一线，既承担了繁重的教学任务，又履行了守护学生的重要职责，既是传道授业解惑的实践者，也是学生身心健康的呵护者，把温暖和情感倾注到每一个学生身上，让他们健康茁壮地成长。刚才发言的xx师范学院xxx老师，xx多年致力于思政课教育，把铸魂育人作为不懈追求，努力讲好中国故事、中国共产党故事、xx故事，帮助学生们解析热点、廓清迷雾、透视本质、明辨是非，把真善美的种子深深埋在学生的心里。石嘴山市第三中学马翠玲老师，牢记教书育人使命，坚持以朴实无华立足三尺讲台，一笔一画绘就人生春秋。xx市第三幼儿园xxxx老师，带着满腔热情走进孩子们纯真的天地，用责任与真情呵护幼稚的心灵。今年疫情防控期间，广大教师边学边摸索开展线上教学，不分昼夜、精心录制“空中课堂”，实现了离校不离教、停课不停学。特别是广大教师按照自治区疫情防控的统一部署，每天通过微信、电话做好学生健康状况摸底排查、日常监测、心理疏导，通过一次次的连线、一声声的问候、一句句的叮嘱，向学生传递关爱、传递信心。复学复课后，广大教师每天提前到校，组织学生晨检，做好消毒消杀，筑牢了守卫学生健康的“防火墙”。近期，全区所有学校集中返校复课，广大教师高度负责、全力尽责，统筹抓好教育教学和疫情防控，充分体现了人民教师心为学子、情系教育、胸怀家国的深厚情怀，为确保全区疫情防控大局稳定作出了突出贡献。

感佩广大教师用师德和情操引领了莘莘学子的价值追求。教师不仅要传授学生知识，更要当好学生品格、品行、品位的塑造者。人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“一支粉笔写春秋，三尺讲台育桃李”“捧着一颗心来，不带半根草去”这样的诗句来形容教师的高尚品德和道德情操。广大教师也以实际行动践行学高为师、德高为范的职业修养，在课堂上、在教学中、在生活里时时处处、点点滴滴，春风化雨、润物无声，把正确的世界观、人生观、价值观传递给学生，引导和帮助他们把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子；有的用“衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”的执着和坚守，引导学生成人成才、回报社会。我们了解到，有许多青年教师，就是因为在上学期间被自己的恩师所感动，选择从事教育这份神圣的事业，大学毕业后回到贫困地区，走上三尺讲台，保证了教育事业的薪火相传。全国优秀教师、固原市回民中学何桂琴老师，父亲就是一名乡村教师，自己大学毕业后接过父亲的教鞭，与丈夫一起投身到家乡的教育事业。xx特殊教育学校副校长xx老师，父亲也是一名教育工作者，自己原来是普通学校的教师，因特殊教育需要，经过刻苦学习转岗到特教岗位，一干就是x年，让xxxx多名残疾学生接受了教育、融入了社会，有的走进了高校的殿堂，有的代表国家参加残奥会。xx市教育科学研究所xxx老师，用下足功夫教学生、创新思维育桃李的真挚情怀，为莘莘学子领航。xx工商职业技术学院xxx老师“钢铁裁缝”的教育情怀，感动和教育了学生成长。每一个有所成就、有所作为、有所发展的人，都得益于老师的培养。教师既是人类文明的传承者，也是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，大家都应该为自己能够成为一名教师而感到骄傲和自豪。

A总书记强调，国运兴衰，系于教育，根本在教师。今年x月x日—xx日，A总书记亲xx视察指导工作并发表重要讲话，要求我们努力建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区、继续建设经济繁荣民族团结环境优美人民富裕的美丽新xx。把总书记擘画的宏伟蓝图变成现实，离不开源源不断的人才作支撑，广大教师的使命光荣、责任重大。希望大家围绕A总书记做“四有”好老师的要求，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，更好地担负起培养优秀人才的重任。

希望广大教师常筑信仰之基，做理想信念的引路人。广大教师既是人类文明的传承者，也是先进思想的传播者。希望大家持续深入学习A新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治素养，积极传播先进思想，扎实开展马克思主义理论教育，引导学生爱党爱国，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，使社会主义核心价值观成为广大学生的共同价值追求，切实当好中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，让一代又一代年轻人成为实现中华民族伟大复兴中国梦的正能量。

希望广大教师常润为师之德，做人生航程的启明星。老师是学生之范，师德是立教之魂。希望广大教师涵养自身的大境界、大胸怀、大格局，继承和发扬“燃烧自己照亮别人”的优良传统，不断提高道德修养，自觉坚守精神家园，坚决抵制歪风邪气，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，在言传身教中把正确的道德观传递给学生，用模范的行为影响学生，用高尚的情操带动学生，以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂、以优秀造就优秀。

希望广大教师常修善教之本，做授业解惑的大先生。给学生一碗水，教师要有一桶水、一缸水、一池水。希望广大教师树立终身学习理念，练就扎实的知识功底，锤炼过硬的教学能力，秉持勤勉的教学态度，探索科学的教学方法，持续提升专业水平、革新教学理念、拓宽知识视野，以广博的知识、宽广的视野、卓越的智慧，把知识讲透彻，把疑惑讲明白，把道理讲清楚，以深厚的学识魅力吸引学生、教育学生、滋养学生。

希望广大教师常怀仁爱之心，做至善至美的好园丁。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。希望广大教师用爱培育爱、激发爱、传播爱，关心关爱学生，真心呵护学生，实心尊重学生，像对待自己的孩子一样对待学生，呵护学生身心健康，保护学生自尊自信，守护学生茁壮成长，以真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，成就学生的未来。

A总书记强调，要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。各级党委和政府要坚决贯彻落实A总书记的重要指示精神，真诚关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，让广大教师安心从教、乐于从教、长期从教、终身从教。要加强教师队伍建设。充分发挥师范院校主阵地作用，有效发挥综合性大学师范专业生力军作用，加大支持力度，提高生均经费，创新公办模式，改进师范院校招生制度，扩大定向招生、定向培养、定向服务，解决当前教师面临的数量不足、结构不优、队伍不稳等问题。要改善教师环境条件。不断改善教师办公、教学等条件，着力解决就餐、住房、交通等问题，维护教师合法权益，减轻教师非教学任务负担，加大教师表彰奖励力度，大力宣传优秀教师典型，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位。要保障教师生活待遇。坚持积极主动、量力而行，工资待遇向一线教师倾斜、职称评定向一线教师倾斜、教龄津贴向一线教师倾斜，下决心提高教师的生活待遇，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平，让教师下得去、留得住、教得好、有发展。

最后，祝全区广大教师和教育工作者、离退休教师节日快乐、工作顺利、身体健康！

市委书记在全市教育大会暨庆祝第xx年教师节大会上的讲话

市委、市政府决定，召开全市教育大会暨庆祝第xx年教师节大会，表彰奖励教育战线上涌现出的先进集体、先进个人和“教育世家”，安排部署当前和今后一段时期的教育工作，既有继往开来之意，更有尊师重教之实。首先，我代表市四大班子，向辛勤耕耘、无私奉献的广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受到表彰奖励的集体和个人表示热烈的祝贺！向几代人接续传承和执着坚守在教育岗位的“教育世家”表示崇高的敬意！向所有关心支持xx教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

前面，x位不同层面的代表与我们分享了教育工作的好经验，流露出强烈的责任担当和教育情怀。市委、市政府《关于全面推进教育优先发展的实施意见》，释放出了一系列政策利好，市委、市政府表彰奖励的全市教育工作先进集体、先进个人，集中体现了新时代人民教师、教育工作者、热心教育公益事业的企业和人士的崇高思想境界和良好精神风貌。特别是少先队员们朝气蓬勃、慷慨激昂的献词，发出“请党放心、强国有我”的时代强音，听后心潮澎湃、倍感振奋。大家一定要从小树立远大理想、刻苦学习、锻炼本领，将来做一名对社会有用的人，为国家建设、xx发展贡献智慧和力量。

百年大计，教育为本。党的十八大以来，我们大力实施教育优先“九大工程”，学前教育、义务教育、高中教育、职业教育齐头并进，全市学前教育三年毛入园率达到xx.xx%，九年义务教育巩固率达到xx.xx%，高考成绩连年稳居全省前列，xx个分散职业技术学校集团化发展和xx职业技术学院建设迈出坚实步伐。特别是在脱贫攻坚中，教育系统和广大教职员工倾注心血汗水，付出艰辛努力，取得了全市贫困孩子上学有保障的历史性成就，大家的丰功伟绩，xx人民永远铭记。

今年以来，我们一直在思考这样一个问题，xx在完成脱贫攻坚后，发展的路子该怎么走、朝什么方向走？是继续保持平稳的状态“安静”下去？还是心怀感恩、自力更生，奋起直追、开创新局？在市委x届xx次全会上，大家一致认为，面对“十四五”百舸争流竞相发展的态势，唯有加快发展、唯有高质量发展、唯有高质量支撑下的“高速度”发展，才能破解xx面临的一切难题，才能缩小与发达地区特别是全省发展较快地区的差距，才能让我们的广大老百姓过上更加幸福美好的日子。大家还认为，xx追赶发展的支撑点没有别的就在教育，教育强则人才旺，人才旺则发展后劲足。近期，我们先后召开市委教育工作领导小组会议、全市教育工作座谈会，广泛听取了各方面的意见建议，研究审议了全市教育事业发展“十四五”规划，看望慰问“教育世家”和家校协同育人先进代表、优秀教育工作者，市委、市政府向全市教师发出慰问信，就是要向全市传递和树立教育优先发展、尊师重教的“正能量”及鲜明导向。对大家提出的建议和问题，我们坚持分类梳理，已作出具体安排部署，正在研究解决。

下面，我讲四点意见：

一、加快追赶发展必须优先发展教育，在落实“四为”方针中彰显教育“四本”特质

加快追赶发展，锚定各项重点工作“走在全省前列”、重点指标“稳定全省中间偏上”的目标定位，确定教育优先发展战略是我们立足xx市情实际、着眼xx长远发展作出的战略抉择。全市上下要认真落实教育必须坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的“四为”方针，培养德才兼备的高素质人才。

一是落实“四为”方针，要彰显“使人成人”这个教育的“本质”。教育的本质就是，正己化人、成己成人，成就仁者。通俗讲，就是要使人真正成为人。从近年来教育的演进看，在“应试教育”向“素质教育”转变前，一度出现了教育产业化的问题，“唯成绩论”“唯分数论”的导向，使得教育脱离了以人为本的本质，学生抑郁、自杀等现象时有发生。因此，我们抓教育要坚决贯彻党的教育方针，遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，让教育回归于人、回归于生活，更加注重孩子人生观、价值观、世界观的养成，培养没有价值缺陷、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是落实“四为”方针，要彰显“立德树人”这个教育的“本位”。教育要让“德”回归本位，天赋人类仁德之性能才可得以彰显。清华大学的校训是自强不息、厚德载物，自强不息就是奋发图强、昂扬向上，厚德载物就是胸怀宽广、品德高尚，也就是人前半生靠勤、靠奋斗赢得人生，后半生靠德、靠做人成就梦想。对我们抓教育的人来讲，最基本的就是“有德示人”“以德治人”，就是我们常说的不做“缺德”的事，那么用什么样的标准来评价是否“有德”？我认为就是在其位、要谋其政，在其职、要尽其责，要求别人做到的自己首先做到，反之就是“缺德”。就党委、政府来说，一定要优先发展教育，认真研究解决教育发展中的问题，营造良好的尊师重教氛围，做不到这一点，就体现不出党委、政府“有德”。对学校来说，就是要做好管人、用人、育人工作，关心教师、关心学生、关心教育教学，发挥好教书育人的主阵地作用，做不到这一点就是学校“无德”。作为教师，就是要加强师德师风建设，提高自身修养，学为人师、行为世范，否则也是同样的道理。作为家庭和家长，就是要树立良好的家德家风，家长要规范自身言行，做好孩子的最好榜样、身边的榜样，所谓“学生是一面镜子，照出的是家长的影子”，说的正是这个道理。作为社会层面，就是要推动形成重德行、重品行、重言行的社会风尚，让孩子们在潜移默化中养成良好习惯、形成良好品质。教育是个良心活，是我们大家共同的责任，落实好“立德树人”根本任务，需要社会各方面共同努力，才能实现为党育人、为国育才，才能为实现高质量发展提供智力支持和人才支撑。

三是落实“四为”方针，要彰显“人人担责”这个教育的“本心”。教育是社会每个人的责任，我们既是抓教育者，也是教育的受益者。从我们座谈了解和平时掌握的情况看，目前教学考试僵化呆板、上课不讲下课乱补、择校热和学区房猛涨、农村学校空壳尤其是家长陪读引发的家庭矛盾、寄宿学校管理不规范、学校周边出租房管理跟不上等问题比较突出。大家对教育还不是很满意，出现这样的问题，当然首先表现在教育。但真的在教育吗？我想未必。因为，教和育是一个问题的两个方面，不完全是一个概念，教是老师的事，育是社会和家庭的事，体现在个人的教和育、家庭的教和育、社会的教和育，这是教育的“本心”。换句话，教育绝不只是教育管理者、教育工作者、受教育者的事情，是每个人的事、每个家庭的事、全社会的事。因此，办人民满意的优质教育，党委政府负有主管责任，学校和教育工作者负有主抓责任，家庭、家长和学生负有主体责任，任何一个方面不上心、不负责、掉链子，教育工作就很难抓好。我们要让教育回归“本心”，必须建立让政府、学校、家庭、社会都主动融入“大教育”格局的机制，形成人人关心、人人参与、人人助力的良好氛围。特别是要突出抓好家校协同机制建设，通过建立“家长委员会”“固定接待日”“进驻体验活动”等机制，引导家长树牢“生命共同体”意识，和学校一道“托举”起孩子的未来。

四是落实“四为”方针，要彰显“源头活水”这个教育的“本原”。《论语》中讲到：“君子务本，本立而道生。”教育的本原是育人，只有立足这个本原，教学之“道”才不会偏离方向。而育人应该是整体性的，包括德智体美劳等各个方面，绝不是把人培养成只会补课、做题、考试的“机器”。这方面，国家层面已经注意到这个问题了，今年教育部专门出台了减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担的“双减”政策，目的就是发展高质量教育，让教育回归本原。但是，学生的负担轻了，家长的焦虑减了，学校和老师的责任更重了。各级各类学校和教育部门要在健全完善落实“双减”政策评价标准的基础上，把提高教师教学水平作为重中之重，坚持走出去、请进来，不断加大培训实践力度，促进各级教师“教育情怀”和“育人本领”双提升，让“潜心育人”成为每位教师的自觉追求。广大教师要坚持“活到老、学到老”，加强“充电”学习，提高教育教学本领。尤其是对新入职教师，要切实开展入职教育，推行“传帮带”“青蓝行动”等有效做法，使其尽快进入角色，不仅证书本本要硬棒，教学本领更要硬棒。

二、优先发展教育必须解决突出问题，在首倡“尊师”的前提下营造“重教”的浓厚氛围

当前，全市教育工作中有x个共性问题，广大教育工作者和社会各个层面都普遍关注，分别是上学难、评聘难、保障难、用人难、职业教育难、学校系统管理难。今天我们将这些问题一并解决，给大家吃一颗“定心丸”。一要突出“均衡性”解决“上学难”，优化城区学校布局。关于“择校热”“择班热”的问题，我们重点抓两件事：一是“扩容”，增加优质资源承载能力；二是“抱团”，就是推行教育联盟模式，共建共享，提高整体质量。市委、市政府决定，到2025年全市新改扩建幼儿园xx所、义务教育学校xxx所、普通高中xx所，新增城区中小学和幼儿园学位x万个；建成学前教育集团xx个、中小学教育集团xxx个，形成覆盖城乡的优质教育片区和片带。二要突出“针对性”解决“评聘难”，健全完善“地方粮票”。对于一线教师普遍关心的职称评定问题，我们将按照《xx市中小学教师等x个系列专业技术人才层级晋升办法》，按比例落实职称“地方粮票”，先把工资涨上去、把待遇解决了、把人留在xx。这件事市教育局已经拿出了具体方案，人社、财政等部门也作了分口汇报衔接，市级层面统筹以后，从今年秋季层级晋升就开始执行。三要突出“实惠性”解决“保障难”，落实岗位津贴待遇。这个问题主要集中在班主任、学校管理人员两大群体，对于班主任的津贴，全市已经有了统一的补贴标准，幼儿园小学xxx元、初中xxx元、高中xxx元，目前已纳入各级财政预算立即兑现；对于学校管理人员的津贴问题，我们正在拿方案，因为涉及的人员不多，这个问题也不难解决，请大家放心，无论财政多么困难，我们总会想办法让“多劳者多得”。另外，关于教师夫妻跨县区分居的问题，我们在xx月底前将出台解决方案，作为一项重大民生实事全力抓好，解除广大教育工作者后顾之忧。四要突出“专业性”解决“用人难”，积极争取专项编制。针对教师编制整体饱和同结构性短缺问题并存的现象，我们将积极与省委编办衔接协调，争取专项编制。请市教育局对全市教师缺口情况再做详细摸排，x月底前拿出成熟方案，市委、市政府将尽快研究，力争年内解决一部分，以后分年度解决。五要突出“融合性”解决“职业教育难”，加快补齐人才短板。需要抓好“两件事”：一是推动xx个分散职业技术学校集团化，实行产教融合，强化职业技能教育和学历提升教育，为xx未来发展培育可用人才。二是抓住国家和省上支持职业技术学院建设的机遇，解决好机制、方向、编制、机构、土地、经费、保障等多个具体问题，努力把xx职业技术学院建设成为真正属于xx自己的、支撑xx现代化的高等职业技术学院，力争2022年实现招生。特别是要把产教融合作为职业教育改革的主方向，盯紧马铃薯、中药材、草牧及十大工业产业链发展需求，围绕中职、高职、本科一体化教育，积极推进中高职“x+x”衔接培养，增强职业教育竞争力和吸引力。六要突出“安全性”解决“学校系统管理难”，营造良好育人环境。各县区和教育、市场监管、公安等部门要迅速成立联合工作组，深入开展好“三项行动”。一是开展风险隐患大排查行动，对校内食宿管理、安全设施维护、危旧教学楼和住宿楼、校外寄宿学生情况进行全覆盖筛查摸底，分级分类形成专项报告，因校、因人、因地拿出解决方案。二是开展周边环境大整治行动，对全市各级各类学校周边环境、交通安全以及各个方面反映强烈的小卖部向学生出售香烟、租赁手机、提供上网服务、开设游戏摊点等“乱象”彻底彻纠。三是开展校园安全大教育行动，常态化开展安全教育和日常演练，筑牢校园安全防线。同时，要高度关注学生心理健康，及时排查和疏导心理压力。

三、解决突出问题必须健全完善科学机制，在政策“激励”的同时从严“督考”教育教学质量

第一，建立“四方责任”分责包抓机制。一是党委走在前、。常委带头抓。市县区党委书记要定期主持召开教育工作领导小组会议，研究解决具体问题，用问题的清零推动教育事业发展；党委分管教育工作的常委也就是宣传部长要代表市委抓好教育日常管理，积极为党委提供科学建议，协助市委把好教育发展方向；涉及教育基础设施项目建设等方面的问题，由各级政府负责落实。二是校长领头抓。这方面要研究解决两个问题：一个是校长不带课的问题，作为校长本身也是老师，不带课就掌握不了学生的思想动态、掌握不来课改的难点弱点，就谈不上抓班子、带队伍，所以校长一定要少些“行政气息”、多些“书卷气息”。比如，校长负责上一门思想道德品质课，就能够掌握学生的思想动态，为抓好全校思政课作出示范和典范。另一个是校长队伍建设问题，市教育局要拿出综合意见，对不符合岗位要求的坚决调整下来，一定打造一支能力素质好、口碑好、善抓教育、敢抓教育、能抓教育、会抓教育的校长队伍。三是教师具体抓。广大教师要在平凡的岗位上坚守正道、追求真理、甘于奉献，以优秀教师和老一辈知识分子为榜样，用博爱的胸怀、深厚的感情去沐浴培养学生，用爱自己儿女和亲人爹妈的心去对待学生，使广大学子健康成长、励志成才。四是部门分担抓。宣传、组织、发改、财政、公安、市场监管等部门要按照职能分工，积极支持配合，完善配套政策，细化助推措施，共同推动教育事业实现高质量发展。

第二，建立能出能进人才流动机制。要在学校与学校之间、教师与教师之间普遍建立比学追赶机制，让各级各类教师全员上“赛道”，将各方面成绩与职称评定、岗位晋升等方面直接挂钩，打破县域、城乡、学校界限，推动教师在示范性高中和非示范性高中、城区学校和农村学校、县区学校和市直学校之间合理出入，建立能上能下、能进能出的机制，不能让落后的县区长期落后、后进的学校长期后进、拖后腿的教师长期不上进，一定要实现优胜劣汰。

第三，建立精准高效考核评价机制。针对学科建设、教学能力、育人水平、模式创新等方面细化具体的评价内容、评价方式和评价标准，要聚焦问题导向、精确点击评价，建立涵盖学校管理层特别是校长能力、学校整体办学水平、具体学科建设、班主任和年级主任履职、一线教师业绩的全流程考核评价体系。一方面，推动形成靠业绩说好、靠成绩说话、靠能力说话的鲜明导向，让干与不干真的两个样、干多干少真的两个样、干好干坏也真的两个样；另一方面，要强化考核结果运用，梯次培养和储备一批管理人才、教学精英、中层干将、科研尖兵，解决全市教育人才断档断层问题。

第四，建立从严从实督考问效机制。要建立督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系。督政，就是督促政府切实履行教育职责，优先发展教育事业。督学，就是指导学校规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量。评估，就是开展各级各类教育质量监测评价。要做细做实督考队伍建设、督考重点确定、督考制度完善、督考结果运用等工作方案，形成以督促改、以督增效、以督提质的格局。

四、健全完善科学机制必须狠抓作风建设，在重锤“钉钉子”中严防“翻烧饼”现象发生

抓好教育系统作风整治是全市作风建设的一个重要方面，不是与教无关，更不是与学无关，必须严抓、狠抓、持续抓。万事看党委，具体看常委。抓教育系统作风建设要坚持“党委走在前、常委作表率、政府履好职、部门带好头”这个总要求，认真实施“转变作风、追赶进位”工程，重点从四个方面着手整饬作风。

一是紧盯“双减”政策落实这个切入点转作风，从考核评价指挥棒这个“总导向”入手，以促进学生全面发展为目标，对标新高考改革，不折不扣落实减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担政策，把学生的课外和课内负担减下来，把教育教学质量提上去，消除社会普遍存在的“成绩顾虑”“名次顾虑”“升学顾虑”“掉队顾虑”，从源头上杜绝“边减边增”“明减暗增”等相关问题，这是教育系统作风建设成效的最好评价标准。二是紧盯“六个问题”解决这个关键点转作风，主要是市教育行政主管部门的事情，你们的作风好不好、转不转，关键体现在这x个问题能否真的得到解决，一定要按照时间节点要求全部解决，兑现我们向全市人民和广大教师作出的承诺。两办督查室要加大督查力度，对x个问题的解决情况，不仅要定期抽查，还要及时提醒、跟踪落地，教育系统的纪检组要承担起监督教育系统加快x个问题落实的职责，下次市委教育工作领导小组会议上要专题听取每一个问题落实情况汇报。对今天会议部署的任务，不论是党委政府和部门的事情，还是教育系统、学校和教师的事情，都是我们xx的事情，都是我们自己的事情，都要说到做到，对于不落实的班子和人要严肃问责，坚决杜绝朝三暮四、反复“翻烧饼”现象发生，就是x个问题哪件事情没有落实，谁没有落实，哪个班子没落实，一定要清清楚楚。三是紧盯教师队伍这个根本点转作风，从改变教师形象抓起、从规范教师言行严起，盯住教师衣冠不整、奇装异服、酒后上课、课堂抽烟、体罚学生、信口开河、混淆视听、变相歧视、少德少能、接受家长宴请、“课间不讲课后补”等具体问题，扎实组织开展“立师德、优作风、树形象”专项行动，对情形恶劣、影响较坏的，要抓几个典型、严问责，以儆效尤。四是紧盯干在实处、走在前列这个基础点转作风，优先发展教育要体现优先抓、走在前，锚定全市教育整体工作特别是基础教育、职业教育走在全省前列目标，对标全省全国教育发达地区比追赶、比质量、比特色，组织开展覆盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育各个学段的“岗位大练兵、教学大比武”系列活动，形成骨干带头、全员跟进和比学追赶、争先进位的良好格局。

最后，再次祝愿广大教师和教育工作者节日快乐、阖家幸福、万事如意！

市委书记在庆祝第xx个教师节表彰大会上的讲话

各位老师、同志们：

又是金秋九月、新学期伊始，今天我们在这里欢聚一堂，共同庆祝第xx个教师节，隆重表彰教育工作先进集体和优秀个人。在此，我代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持xx教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

近年来，市委、市政府全面贯彻A总书记关于教育的重要论述，坚持教育优先发展，以打造“学研在xx”品牌为抓手，持续加大投入，深化教育改革，建强师资队伍，全市教育事业呈现出创新融合、突破发展的态势。一是教育质量持续攀升。多措并举推动各级各类教育快速协调发展，今年学前教育毛入园率达xx.xx%，义务教育阶段无辍学，职教毕业生就业率达xx.x%以上，高考成绩再创新高，教育综合水平再提升，“高原”更高更宽、“高峰”敦厚高耸，xx教育迎来“高光时刻”。二是办学条件明显改善。大力推进教育扶贫，近三年改造农村薄弱学校xxx个，新建城区标准化学校xx所，城区学校择校热、大班额问题得到初步缓解。三是疫情防控扎实有效。统筹推进疫情防控和复课复学，落细落实日报告、零报告和常态化防控等措施，实现了师生零感染和校园疫情零发生。四是教师待遇大幅提升。克服财政紧张的困难，多方筹措资金，及时兑现了义务教育阶段教师奖励性绩效工资，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。这些成绩的取得，是全市上下重教兴教的结果，也凝聚着广大教师和教育工作者的心血汗水。长期以来，大家不忘育人初心、躬耕三尺讲台，为xx教育事业和经济社会发展作出了重要贡献，赢得了全市上下的广泛赞誉和普遍尊重。今天受到表彰的同志，就是全市教师队伍中的优秀代表。这些同志当中既有科学管理、治校有方的校长园长，也有充满爱心、精心育人的普通教师。可以说，正是有了这样一支优秀的教师队伍，才托起了xx教育事业蓬勃发展的今天，也必将创造更加辉煌的明天！

教育是民生之基、国之大计。xx素有重视教育、崇文兴教的优良传统，明代开文化教育之新风的方孝儒、创建于清朝的汉南书院、抗战时期的国立西北联合大学等，都是xx教育发展不可多得的宝贵财富。站在新的历史起点上，推动xx教育改革发展、打造西部教育强市，既要传承优秀文化增加底蕴、又要与时俱进融合创新，为奋力谱写新时代追赶超越、高质量建设“三市”新篇章提供坚实的人才保障和智力支撑。下面，我讲三点意见：

一、坚持以高质量的教育推动xx高质量发展

实现xx高质量发展，基础在教育、关键靠人才。我们要坚持把教育作为基础性、先导性、全局性事业来抓，持续推动教育高质量发展，打造经济社会发展的新引擎新动能。我们要从三个方面深化认识，进一步把握教育与发展之间的关系。

第一，把准“以人为本”这一共同特征。教育的意义在于把人放在第一位，主张以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关心人的发展；同时，我们发展的目的是为了人民，发展也需要依靠人民，发展成果由人民共享。可以说，无论是发展教育事业，还是推动经济社会发展，最终都是为了实现人的全面发展。我们要以培育人才、开发人力、造福人民为目标，切实办好人民满意的教育，让教育事业成果更多惠及人民，更好推动高质量发展。

第二，扛牢民生和发展两项基本职能。从民生保障的职能看，教育是最大的民生，事关国家未来，事关千家万户，也是各级党委和政府义不容辞的责任，必须坚持教育优先发展不动摇，持续加大投入，强化支持保障，增加资源供给，有效满足群众优质教育的新期待，更好体现教育公平和多元化需求，不断增强人民群众教育获得感、满意度。从推动发展的职能看，发展高质量的教育，是推动社会变革、产业升级的驱动力，也可以实现经济发展与民生改善的良性循环、互促并进。我们要牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来的理念，举全市之力、尽全民之责，推动xx教育高质量发展，为全市改革发展培育更多优秀人才。

第三，聚焦资源、战略、业态三个重要维度。从资源优势上看，xx自然生态宜人、历史文化深厚、交通条件便利、学研基础较好，有从学前教育到高等教育紧密衔接的国民教育体系，教育质量位居全省第一方阵，在周边毗邻地区具有较高的知名度和吸引力，是办学、求学、研学的理想之地。从战略契合上看，xx打造学研在xx、建设西部教育强市，与国家科教兴国战略和建设新时代教育强国，以及陕西建设西部教育强省等目标方向上一致、精神要旨上契合；与我市创新推动“六个三”战略落地、务实推进“三个六”任务落实、培育发展“四个在xx”城市品牌、大力实施五大工程以及“三生融合”等一脉相承、互融互促。从业态融合上看，可以吸引更多的人才流、信息流、文化流、资金流等发展要素在xx聚合，促进“教科文”“产城人”深度融合，推动教育、金融、文化、体育等多业共融、协同共兴，提升城市能级，增添发展优势，助力“三市”建设。

二、着力把“学研在xx”打造成为xx教育的靓丽名片

“学研在xx”对于更好发挥科教引领和支撑作用、带动区域经济发展，具有“点石成金”的效应。我们要认真落实“学研在xx”发展规划和三年滚动计划，努力把xx建成优学首选地、领军人才聚集地、创新创业新高地。

一要民生普惠筑高原。教育是最普惠的民生工程。要坚持教育的公益性和普惠性，科学编制《教育事业“十四五”发展规划》，深入推进教育综合改革，优化教育资源配置，加快推进各级各类教育协调发展，打造支撑xx教育事业发展的“高原”，筑牢“学研在xx”的品牌基础。要扩大学前教育资源供给，大力发展公办幼儿园，加快居民小区、移民搬迁安置点配套幼儿园建设，努力构建“覆盖城乡、布局合理、资源充足、公益普惠”的学前教育体系。要大力实施义务教育改薄工程，加强农村“两类学校”建设，全面完成xx所中心城区公立学校新改扩建和xx所农村薄弱学校改造提升，全覆盖推行“强校+弱校”“城市+农村”等联盟化办学模式，落实好课后延时服务，让每个孩子享有高质量的义务教育。要统筹实施普通高中新课程改革和高考综合改革，全面推进省级示范和标准化高中创建，积极探索普通高中特色育人新模式，不断增强高中学校竞争力。

二要创新品牌树高峰。随着经济社会的发展，人民群众对教育的需求呈现出多样化、个性化、优质化的特征，对教育质量提出了更高要求。要坚持开放办学，积极引进国内知名高校附属学校、知名教育集团、优秀管理团队来汉兴办品牌学校，引进“双一流”大学和高端职业院校在xx建立分校或研发机构，推广“名校集团”“教育联盟”办学模式，规范办好xx、xx、xx学校等一批品牌学校，形成“学研在xx”的教育“高峰”。要坚持面向市场、促进就业、服务发展的办学方向，按照做强专业、做亮品牌、做出特色的思路，善借外部力量、采取市场运作，深化产教融合、校企合作、工学结合，鼓励xx职业技术学院等创建示范职业院校，建设一批技能人才培训和特色职业教育基地，多形式向全社会人员提供全生命周期的技能提升服务。

三要开放融合搭平台。开放融合是现代教育的基本特征。要坚持纵向贯通、横向协同，有整有分、开放共享，搭建支撑平台，整合要素资源，促进学研深度融合、创新发展。要搭建共赢合作平台。组建xx学研产业研究院，加快滨江新区、经开区、高新区、航空智慧新城孵化园等建设步伐，打造一批有代表性的产学研一体化示范基地和科研平台，使其成为“学研在xx”的关键引领和重要承载；要坚持政府主导、市场运作，分步推进学研小镇建设，将其打造成陕西一流、国内知名的现代学研创新区。要建设创新发展平台。充分发挥陕西理工大学、市绿色循环暨产业经济研究院、科技资源统筹中心等作用，借助国立西北联合大学主要成员“寻根之旅”等活动契机，引进一批特色学科及研究服务平台，大力推行“学研+旅游”“学研+康养”等融合发展模式，催生一批新业态、新成果、新技术、新产品。要完善展示交互平台。建设“学研在xx”智慧融媒体平台，通过窗口展示、社交互动、功能参与等，积极引导和鼓励企事业单位、社区、家庭和社会公众，多形式多途径参与支持“学研在xx”品牌建设。

三、切实用良好的师德师风培育时代英才

教师是立教之本、兴教之源。作为人民教师，要自觉锤炼师德师风、提高育人本领、奉献仁爱之心，真正让讲台使命与时代要求结伴同行。

一要忠诚党的教育事业，传时代之“道”。教育是文明传承的主渠道。希望大家深入学习A新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行“四有”好老师和“四个引路人”要求，在传授知识之道的同时，加强对学生的政治引领和思想引导，帮助他们扣好人