主题教育专题组织生活会对照检查材料“党性修养提高”方面问题起草指南
今天，与各位文友共同探讨探讨主题教育专题组织生活会“党性修养提高”方面问题的起草技巧。
一、为什么要对“党性修养提高”方面进行问题查摆
党性修养也叫党性锻炼，是党员的自我教育、自我改造、自我完善的过程。既然称之为“过程”，就说明了其包含内容的广泛性。
比如，本次对照检查问题查摆的其他三个方面，“学习贯彻党的创新理论、联系服务群众、发挥先锋模范作用”，其实，都属于党性修养的范畴。“学习贯彻党的创新理论”不就是“自我教育”吗？就连批评和自我批评都属于党性修养的一种方式，可见其内涵的丰富性。
再比如，本次支部班子对照检查问题查摆的六个方面“开展主题教育、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设”。也都与党性修养，或多或少有一些关系。
因此，党性修养，一般是作为原因剖析部分中的一个方面，更适合作为剖析存在问题的原因，因为党性修养基本上可以横跨或纵跨所有存在的问题，是各类问题出现的内在原因。
那么，有的文友会问，为什么要对这么大的一个方面，进行问题查摆呢？其实，这个主要源于本次主题教育的总要求，即：学思想、强党性、重实
践、建新功。
我们看看本次组织生活会第一方面查摆的是“学习贯彻党的创新理论”对
应的就是“学思想”。
第二方面“提高党性修养”对应的就是“强党性”。
第三方面“联系服务群众”对应的就是“重实践”。
第四方面“发挥先锋模范作用”对应的就是“建新功”。
通过上述的分析，各位文友是不是搞清楚了为什么要对党性修养方面，进
行问题查摆了吧！
但是，党性修养这个方面内涵实在是太丰富了，如果不设定一定的角度，
那么，查摆问题就很容易与其他三个方面产生交叉、重复等问题。
因此，上级要求从坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、保持政治本色四个方面进行问题查摆，有效避免了查摆过程中容易出现的上述问题。
二、四个角度如何进一步细化
下面，我们共同看一下，坚定理想信念、强化对党忠诚、弘扬优良传统、
保持政治本色这四个角度，可以从哪些小角度进行问题查摆。
（一）“坚定理想信念”方面
这是一个比较常见的问题查摆的角度，也是党员干部安身立命之本，可以说如果理想信念不坚定，就容易被形形色色的错误思潮、歪曲主义所迷惑、所动摇。
这个角度比较适合支部班子进行问题查摆，正好放在六个方面之中的“加强党员教育管理监督”之中。可以从：理想信念持续性教育不足，未能站在新形势下开展理想信念教育，理想信念教育形式单一，等等。
如果是个人的话，就是加强自身理想信念教育的紧迫性不强，自己的理想
信念教育未能有效融入新形势之中，自身理想信念教育方式单一，等等。（二）“强化对党忠诚”方面
对党忠诚方面是近期党性教育工作的重点，特别对掌握刀把子、枪杆子、印把子、笔杆子、钱袋子等重点领域的党员干部。纪检监察干部队伍教育整顿中，也将其列为了重点，可见当前的紧迫形势和重要程度。
那么，我们可以哪些角度进行问题查摆呢？
建议从：坚决贯彻党中央决策部署、持续性加强忠诚教育、丰富忠诚教育形式，对党忠诚是第一位的担当作为，等等。
那么，支部班子六个方面之中，“执行上级组织决定”方面，就可以参照“坚决贯彻党中央决策部署”角度；“”加强党员教育管理监督”方面，就可以参照“持续性加强忠诚教育、丰富忠诚教育形式”角度。
如果是个人的话，直接按照上述的四个角度查摆即可。
（三）“弘扬优良传统”方面
这个方面还是值得研究一下的。很多文友看到“弘扬优良传统”，不禁会想到“党的优良传统和作风”，或是直接想到“党的三大优良作风”，即：理论和实际相结合的作风、密切联系群众的作风、批评与自我批评的作风。
要注意，这三个概念完全是不同的。传统是传统，作风是作风，这里我们要查摆的是“弘扬优良传统”方面的问题，因此，理论和实际、密切联系群众、批评与自我批评这些角度，都不能去查摆。
一些文友可能也看出来了，如果查摆的方面改成“党的优良传统和作风”，
那么，这里的查摆角度，就包含“作风”，就与其他方面产生了冲突。
比如“理论和实际”与第一方面“党的创新理论”重复，再如“密切联系
群众”与第三方面“联系服务群众”重复，等等。
因此，各位文友看看，上级制定的对照检查方案还是非常严谨的。这也为
我们文字工作提供了有益的启示——用词一定要严谨、规范。
那么，党的优良传统到底包括什么呢？
其实，包括很多，但既然放到党性修养这个层次下，进行查摆问题，而且要与其他三个方面区分开，我个人认为，应该是“三个务必”，其中最主要的就是艰苦朴素和敢于斗争，这也是符合习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时的重要讲话精神，其中提到了“住窑洞、吃粗粮、穿布衣”以及“发扬斗争精神、提高斗争本领”。同时，也符合最近提出的“厉行节俭、过紧日子”的要求。
因此，建议个人从艰苦朴素、敢于斗争两个角度，进行问题查摆。
支部建议将艰苦朴素、敢于斗争两个角度的问题查摆，放到“加强党员教
育管理监督”和“抓好自身建设”两个方面之中。
（四）“保持政治本色”方面
政治本色这个方面的内涵比较大，主要是严肃党内政治生活，严格政治纪
律和政治规矩，增强党组织的政治功能和组织功能，提高政治能力，等等。
因此，个人建议从党内政治生活质量、锤炼党性修养方式、党章党规意识
等角度进行查摆。
支部建议将其放到“严格组织生活”方面，进行查摆。三、“党性修养提高”方面问题实例和素材
下面，我就根据上述角度，结合我原创的资料“生活会”系列第119期，关
于“党性修养提高”方面的139条问题素材，形成问题查摆材料。
1．理想信念的持续性教育不足。对坚定理想信念的理解有偏差，认为自己经过了几次党内集中教育，理想信念已经得到了巩固和强化，忽略了坚定的理想信念既不是与生俱来、一蹴而就、一劳永逸的，也不会自然保质保鲜的历史教训和客观事实，没有经常性、持久性地主动夯实自身理想信念的思想根基，精神之钙补得不够足，思想之舵把得不够稳，没有将坚定理想信念作为终身课题常修常炼，经常开展思想政治体检不够积极主动，同先辈先烈、先进典型“对照”不够深入具体，距离信一辈子、守一辈子的要求还有一定差距，导致世界
观、人生观、价值观这个“总开关”存在时紧时松问题。如自己在参加“三会一课”、主题党日活动等组织生活时，有时仅仅从参加学习和参与活动的具体内容“灌输”上，被动接受党性熏陶，没有从坚定理想信念的层面上，主动长期加强自身的党性锻炼，教育成效未能达到“事半功倍”。
2．未能站在新形势下开展理想信念教育。自己了解和把握世情、国情、党情发生的深刻变化不够敏锐和及时，面对我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的新形势，忽略了理想信念教育需要注重时代性的特点，还是按照老习惯和老办法，将自我教育的重心放在了党的优良传统和作风等方面，未能将深刻认识和把握“政治三力”、防范和化解风险等新形势下的重点工作，作为坚定理想信念教育的重要内容，导致有时自身的政治能力不能适应新形势的要求。
3．把握理想信念教育的特点和规律不够精准。理想信念教育的方式方法创新度不足，未能准确把握新形势下理想信念教育的特点和规律，对党内集中学习教育的新鲜经验和成功做法及时总结不够到位，未能探索出更加行之有效的方式方法。对于坚定党员干部理想信念教育的培训需求，前期调研不够深入细致，未能深入了解掌握党员干部主观世界的改造和理想信念的塑造情况，面对不同层级、不同领域党员干部党性修养参差不齐、各有差异的现实情况，没有办法和能力进行差异化对待，只能采用采用千篇一律的培育方式，在一定程度上，影响了理想信念培育的成效。
4．对党忠诚的思想自觉和行动自觉还有不足。自己在党内教育、政治历练、实践锻炼、自我修炼等方面还存在短板，未能充分地将“对党忠诚是具体的、实践的”内化于心，外化于行，内心底有时把对党忠诚只是当做“本分”，并没有升华为“本能”，面对贯彻落实党中央决策部署中的急难险重任务和重大关头、复杂局面等工作时，没有将对党忠诚的红色基因，完全转化为部向大事、难事、急事请战的实际行动，未能做到不假思索地第一时间敢于亮剑、主动请缨、奋勇争先，对标对表先进典型，自己在把对党忠诚落实到坚决贯彻党中央决策部署的实际行动中，落实到履职尽责的全过程方面，还有一定差距。
5．对党忠诚教育的“固本”工程抓得不实。思想认知上存在偏差，未能充分认清对党忠诚教育是一个复杂的系统工程，在开展对党忠诚教育时，有时注重短期效果，存在一日之功、一劳永逸的“闯关”思想，忽略对党忠诚教育是一个长期、反复和常态的过程，全面培塑、系统培塑、长期培塑的意识不足，
思想引领、实践历练、文化熏陶、榜样示范、道德涵养等各方面同向发力、综合发力、持续发力的“组合拳”不够有力，未能让忠诚的基因，全面稳固地融入党员干部的精神血脉、价值追求、奋斗目标和行为方式中。
6．对党忠诚未能有效熔铸在小事小节中。有时自己对党忠诚，只注重朴素深厚的感情认同，总想在办好党关心的大事、要事、难事上，彰显出对党忠诚，缺乏清醒明白的理性自觉，没有将从小事做起、从自我做起、从当前做起作为对党忠诚教育的发力点和落脚点，在将对党忠诚熔铸爱岗敬业、履职尽责等具体行动方面，还存在差距，有时未能做到党组织安排我做什么就做什么，存在自己能做什么就做什么的问题。
7．传承和发扬艰苦奋斗优良传统不到位。政治站位不高，践行“三个务必”不够到位，没有很好地继承和发扬党的优良传统，“勤俭节约、艰苦创业，敢教日月换新天”的奋斗精神有所懈怠。落实“厉行节俭、过紧日子”要求不细不实，未能主动将勤俭办一切事业，内化为政治自觉和政治担当，“把每一分钱都花到刀刃上”的观念树得不牢，精打细算、量入为出的勤俭作风有所不足，在落实节约一张纸、一度电、一滴水等工作细节方面，积极性不高、自觉性不强，有时出现“跑冒滴漏”等浪费问题，未能很好地发挥出党员的模范带头作用。
8．主动斗争的精气神有所不足。落实新形势下的斗争工作要求不到位，有时认为自己只是基层干部，只要做好上级安排的工作任务就可以了，自己对于斗争工作的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练等方面，缺少主动性和紧迫性，对当前新形势下斗争的新形态、新特点、新手法学习研究不够到位，特别是意识形态斗争、金融领域斗争、科技领域斗争等方面，明显感到自身的精神状态和能力本领，满足不了新形势下的工作要求。如，自己对意识形态工作的新形势和新要求学习不够及时，研究不够具体，融入较慢，还是习惯用老眼光、用老方法去看待和处理新形势下的意识形态问题，导致对于高质量完成当前意识形态斗争的工作任务，有时感到无处着力、力不从心。
9．党内政治生活质量不够高。提高党员干部自身党性修养的效果不明显，对于“三会一课”和主题党日活动，缺少创新的精神和创新的思维，党内生活的活力和吸引力不够足，特别是一些年轻党员干部缺乏党内政治生活历练，没有完全实现“要我参加”向“我要参加”的思想转变。在如何将讲政治贯穿于日常工作和生活，贯穿于党性锻炼的全过程”，缺少系统的思维和务实的举措，
一些党员干部对提高党性修养、思想觉悟、道德水平，缺少主观认同和内生动力，存在以事务工作代替政治和党性锻炼的问题，导致党员意识出现虚化弱化的现象。
10．理解学习贯彻党章是“第一位的要求”有偏差。在学习党章、遵守党章、维护党章方面还有差距，把握其内涵和精神实质不够全面准确，未能完全将党员的角色和责任贯穿到工作和生活的各个方面，也未能时时、事事、处处都用党章党规规范自己的言行。在学以致用上存在短板，没有完全将党章党规作为自查自省的一面镜子，在工作和生活中遇到问题和困惑时，没有第一时间以党章党规作为衡量标准和行动指南，把自己摆进去、把问题摆进去，发现差距，弥补差距，在将党章内化于心、外化于行方面还需进一步提升。
二、党性修养提高方面素材，共139条
（一）理想信念
1．理想信念是立党兴党之基，也是党员、干部安身立命之本。
2．党员、干部没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得
“软骨病”，容易被形形色色的错误思潮、歪曲主义所迷惑、所动摇。
3．坚定的理想信念既不是与生俱来的，也不会自然保质保鲜，关键是要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，最根本的是以理论武装构筑共产党人的精神家园。
4．夯实信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，增强“信”的纯度和浓度。5．世情、国情、党情发生深刻变化，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。
6．全体党员要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，就要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。具体来讲，就是要引导广大干部职工在工作实践中深刻理解铁路对国家发展建设的重大意义，在面对难题时能够攻坚克难、坚守岗位，在紧急任务面前冲锋在前、迎难而上。
7．对共产党人进行理想信念教育具有时代性，必须依据现实世情、国情和党情的具体情况不断调整和完善。
8．提高干部素质，第一位的任务就是坚定理想信念，解决好世界观、人生观、
价值观这个“总开关”问题。
9．形成坚定理想信念，既不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，必须把坚定理
想信念作为终身课题常修常炼，信一辈子、守一辈子。应经常进行思想政治体检，同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，同先辈先烈、先进典型“对照”。
10．理想信念是人们战胜困难、奋勇前行的内在动力。
11．坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。
12．要发挥党组织政治功能和组织功能，深入开展党的理想信念教育，提高党员干部的政治素质和能力。
13．必须加强党员理想信念的自我教育。对于每个党员来说，树立坚定的理想信念，既要靠政治理论学习，又要向社会实践学习，要做到学以致用、理论联系实际，用理论指导实践、推动各项工作。
14．要不断创新理想信念教育的方式方法。要把握新形势下理想信念教育的特点和规律，及时总结党内集中学习教育的新鲜经验和成功做法，积极探索行之有效的方式方法，进一步提高学习教育实效性。
15．国有企业理想信念教育要紧紧围绕时代背景和党的中心任务来设计，使理想信念教育具有鲜明的时代特征；要紧紧扣住国有企业建功高质量发展的时代任务来统筹，在理想信念教育中将以理服人的说服力和以情动人的感召力结合起来，促使受教育者更好地在理性上认识、感情上认同。
16．国有企业要通过开展职工文化系列活动、群众性主题宣传活动、职工思想教育活动，增强理想信念教育的直观性、实践性和吸引力，让党员职工能够广泛参与丰富多彩、生动有效的活动，全面激发党员职工干事创业精气神，实现国有企业理想信念教育的实践化、多元化发展。
17．当前时期对于各级党员干部培训需求的前期调研不够深入细致，特别是缺乏深入了解掌握各级党员干部主观世界的改造和理想信念的塑造情况，尤其是不同层级、不同领域党员干部党性修养参差不齐、各有差异，如果没有进行差异化对待而片面采用千篇一律的培育方式，就会严重影响党员干部党性修养的培育成效。
18．理想信念是一个人前进的动力和精神支柱，是人生观、价值观的集中体现。（二）对党忠诚
19．加强党员、干部政治忠诚教育、党性教育和正确政绩观教育。
20．把爱党忧党护党兴党作为检验对党忠诚的经验交流。
21．真心爱党，就是要把对党的信仰、爱戴和忠诚，内化为发自心底、融入血
脉的自觉，浸润到思想、镶嵌到心灵。
22．时刻忧党，就是要以“位卑未敢忘忧国”的格局、“先天下之忧而忧”的
主动，保持解决大党独有难题的清醒坚定。
23．坚定护党，就是要有敢于亮剑的意志和舍我其谁的担当，共同把党锻造成
一块攻无不克战无不胜的坚硬钢铁。
24．对党绝对忠诚，不仅要有朴素深厚的感情认同，更要有清醒明白的理性自觉。
25．要做到对党绝对忠诚，决不能停留在口头表态上，而要知难而进、迎难而
上，在勇于担苦、担难、担重、担险中，以实际行动诠释对党的忠诚。
26．做到对党绝对忠诚，就要把人生理想融入党和人民事业之中，忠诚一辈子，奉献一辈子。
27．对党忠诚是第一位的担当作为。对党忠诚必须始于足下。要带头把工作岗位作为对党忠诚的检验平台，作为为党尽忠、为国奉献、为民造福的实践舞台。28．把忠诚和担当转化成爱岗敬业、履职尽责、奉献社会的具体行动，把心思和能力转化成想干事、能干事、干成事的具体行动。
29．把对党忠诚落实到坚决贯彻党中央决策部署的实际行动中，落实到履职尽
责的全过程，把履行好岗位职责作为对党忠诚教育成效的检验。
30．把急难险重任务作为对党忠诚的经验交流和练兵场，把解决具体业务问题作为对党忠诚教育的发力点。
31．要把对党忠诚教育融入“三会一课”、主题党日、民主生活会和组织生活
会、民主评议党员等组织生活。
32．要坚持把急难险重任务和重大关头、复杂局面等作为检验是否对党忠诚的主阵地、“经验交流”，鼓励党员干部向大事、难事、急事请战，把对党忠诚的生动篇章书写在履职尽责的第一线。
33．每一名党员都要时刻牢记第一身份是党员，第一要求是忠诚，把对党忠诚
的要求内化于心、外化于行。
34．让忠诚的基因融入党员干部的精神血脉、价值追求、奋斗目标和行为方式中，离不开生动的日常工作实践活动。
35．忠诚的培塑不能只求一日之功，更不能寄希望于一劳永逸，而是一个需要
长期、反复和常态的过程。
36．党员干部必须着眼于从日常教育、管理和工作做起，在潜移默化中加深与
党、国家的情感；着眼于从小事做起、从自我做起、从当前做起，促进党员干部形成并固守正确的忠诚观；着眼于从本职岗位、本职要求和本职责任做起，培塑忠诚熔铸在一岗一责上、落实到一职一位中。
37．要把对党忠诚教育作为“固本”工程，时时处处主动受教，在党和国家事
业全局中检视工作、审视言行
38．加强对党忠诚教育是一项长期的政治任务，是一个复杂的系统工程，需要通过思想引领、实践历练、文化熏陶、榜样示范、道德涵养等各方面同向发力、综合发力、持续发力
39．对党忠诚是任何一名共产党员应当首要具备的政治品质，这种品质不是生而就有、自然而然形成的，而是通过长期党内教育、政治历练、实践锻炼、自我修炼，在克服外部世界各种诱惑和内心深处杂念干扰中形成并巩固的。
40．每一名党员，只有始终相信组织、依靠组织、服从组织，才是真正的对党忠诚。我们党是按照马克思主义建党原则建立起来的，形成了包括党的中央组织、地方组织、基层组织在内的严密组织体系，而这个体系的基础细胞是由每名党员组成。只有每名党员都正确对待党组织，对组织忠诚老实，服从组织分配，积极努力完成组织交办的任务，这个体系才能运行顺畅、坚强有力。
41．高标准高质量组织开展好主题教育，必须聚焦锤炼品格强化忠诚，引导广大党员干部加强思想淬炼、政治历练，永葆绝对忠诚的政治本色，使忠诚不仅是“本分”、更成为“本能”。
42．普通党员对党忠诚，更体现为在工作中自觉执行组织决定，服从组织安排，特别是尽心做好本职工作，爱岗敬业。爱岗敬业，就是全身心投入，公而无私；爱岗敬业，就是需要我做什么就做什么，安排我做什么就做什么，不是我想做什么做什么，能做什么就做什么。
43．进一步增强党员干部的对党忠诚意识，以对党忠诚与否检验自己，严格要求自己，使党员干部在任何情况下都要坚守党性原则，心中时刻铭记对党忠诚，行动上自觉践行对党忠诚。
44．对党忠诚就是不论从事何种工作，担任何种职务，都要坚定不移地执行党的决策，在实际工作中做到不走形、不变样、不打折扣的坚决执行，增强对党忠诚的思想自觉和行动自觉。
45．对党忠诚与否，不是看说了什么，而是看做了什么。党员干部对党忠诚要始于足下，不能停留在空洞口号和口头宣传上，要从身边力所能及的小事做起，
立足于自己的本职岗位，努力做好本职工作，积极担当，勇于作为，承担好党组织交予的任务，不辜负党组织对自己的信任，为党和人民办实事，用实实在在的行动践行对党忠诚。
46．对党忠诚教育不仅要重视内容，更要不断创新形式，要充分发挥红色资源优势，开展对党忠诚的特色实践活动，在红色文化教育中坚定对党忠诚，通过对党员干部进行对党忠诚教育，提升忠诚教育的实效性，激发对党忠诚的内生动力。
47．对党忠诚专题教育，一方面要以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，讲好对党忠诚的生动故事。另一方面，更应讲透其精神实质，要使每一位党员真正弄清楚对党忠诚的内涵。
48．面对复杂多变的形势和层出不穷的问题，党员领导干部能否在关键时刻挺身而出应对挑战是检验对党忠诚的重要标准。高校党员干部要勇于“挑重担”、啃“硬骨头”，在面对矛盾风险时能有效化解，面对大是大非能旗帜鲜明，面对错误思潮能积极亮剑。
49．要传承红色基因，推进党史学习教育常态化长效化。要充分利用红色资源常态化开展教育活动，通过重温入党誓词、同过政治生日、参观爱国主义教育基地等活动，涵养对党忠诚品格。
50．用好重要节日关，结合党和国家的重大节日、纪念日、庆祝日等重要节点开展对党忠诚教育，以鲜活生动的历史故事和榜样人物厚植对党忠诚品格，涵养伟大爱国情怀。
51．把对党忠诚教育纳入家庭、家教、家风建设，在家庭小环境中厚植对党忠诚的政治品格，在家庭成员中培育“家是最小国，国是千万家”的家国情怀。52．坚定理想信念关键要对党忠诚，对党忠诚是共产党人最重要的政治品质。它不是空洞的口号、抽象的概念，而是形象的、具体的实际行动。只有时刻牢记党员是第一身份、为党工作是第一职责，能做“在党言党、在党忧党、在党为党”。
53．对党忠诚是具体的、实践的，不是空洞的口号，不能只停留在口头表态上，必须体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在党员干部的担当作为上。
54．对党忠诚就要严格遵守党规党纪，切实把党规党纪要求贯穿到党的工作全过程，落实到日常工作、学习、生活各方面。
（三）优良传统
55．党员要重视中华优秀传统文化的学习，中华优秀文化及其传统精神博大精深，值得认真学习和借鉴，真正认识和体悟到中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行的深刻道理。
56．“三个务必”的提出为新时代党员修养的提高提供了根本遵循，助力全方位加强党员党性修养。
57．党性修养思想觉悟道德水平是终身必修课。
58．“三个务必”新时代共产党人加强党性修养的根本遵循。
59．基层党员干部肩负着直接联系群众、组织群众的重任，基层党员干部的素质和形象直接关系到党在广大人民群众中的形象。
60．基层党员干部要不断从中华优秀传统文化中汲取思想精华，学会感悟和思考，提升道德认识。要将中华优秀传统文化与共产党人的初心使命结合起来，融入基层党员干部的思想意识中，提高思想境界，不断增强为民担当尽责的使命感。
61．弘扬党的优良传统和作风，学习焦裕禄、杨善洲等先进模范，查找自身不
足与差距。
62．坚持艰苦朴素、谦虚谨慎、勤俭节约的优良传统，自觉遵守廉政准则，力求做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。
63．牢固树立正确
