经验交流系列第157期（9篇）中国共产党南京大学第十四届委员会第六次全体（扩大）会议暨新学期工作会小组汇报交流发言材料汇编VIP专享

奋进守初心 谋篇布新局

中国共产党南京大学第十四届委员会第六次全体（扩大）会议暨

新学期工作会小组汇报交流发言材料汇编

（南京大学网站，2019年9月2日）

编者按：

2019年8月31日，中国共产党南京大学第十四届委员会第六次全体（扩大）会议暨新学期工作会举行大会交流，刘洪、孔繁斌、卞建波、潘益农、徐骏、唐少秋、周济林、黄力、秦猛等代表9个小组作交流汇报。现将交流发言刊发如下。

第一组交流发言

刘洪（第一组会议召集人：刘洪、陈伟；记录人：刘颖）

胡书记，吕校长，各位领导，各位老师，大家下午好！

很高兴受第一组代表委托，向大家汇报我们组的讨论情况。

本组到会并参与讨论发言的代表共37位，其中包括学校党委常务副书记杨忠同志，党委委员刘源、杭祝洪、臧文成同志，16位机关部处中层干部，10位文科院系党委书记和9位理工科院系党委书记。大家重点围绕胡金波书记作的新学期党委工作讲话、吕建校长作的新学期行政工作讲话，结合邢定钰院士、范从来教授、胡阿祥教授所作专题辅导报告，进行了热烈讨论，分享了学习心得和体会，结合本职工作谈了落实工作的思路和打算，并积极为学校的建设发展建言献策。

同志们一致表示，学校在新学期伊始就组织召开“中国共产党南京大学第十四届委员会第六次全体（扩大）会议暨新学期工作会”很有必要，参加会议学习也很有收获。胡书记所作的“出神入化‘志不改’、出类拔萃‘道不变’”的讲话，为大家提振了精神、鼓舞了士气；吕校长所作的行政工作报告进一步阐明了南大事业发展面临的机遇、挑战和改革举措。两位领导的讲话高屋建瓴、深谋远虑，所总结的上半年工作成绩让大家信心倍增、精神振奋，提出的新理念、新思路为各部门、各院系的工作指明了方向，也对各部门和院系的工作提出了更高的要求。同时，三位教授的专题辅导报告也非常精彩，让大家对加强基础学科建设、全面融入长三角一体化建设、促进不同学科交叉融合、文理工医协调发展有了更深刻的认识。

在讨论中，大家围绕如何落实学校“总要求”、“总思路”的具体举措，提出了不少建设性意见。例如，围绕贯彻落实“第一资源建设年”的要求，探讨了如何增加南大的知名度、美誉度和人文关怀，更好地吸引一流人才，如何建设青年人才队伍，并努力解决他们的后顾之忧，如何用好存量和增量资源，让每一个努力的人有收获、有希望；围绕全面实施“熔炉工程”的要求，探讨了如何加强校园文化建设，让每一位南大学子感受到学校的温暖；围绕学科建设与跨越式发展的命题，探讨了如何学习和吸收世界一流大学建设经验，重视文物资源保护和利用、加强博物馆建设、提高服务意识和综合管理水平；围绕科研模式改革创新的命题，探讨了跨学科平台的搭建、信息化建设和大数据资

源的整合与利用；围绕校院协同工作，探讨了加强各部处、院系协同工作的长

效机制。

最后，大家也纷纷表态，认为新学期工作会议的落幕不是句号，而是破折号，每个机关部处和院系对会议精神的落实都责无旁贷，要在学校党政的坚强领导下，做好各项本职工作。尤其要围绕学校中心工作，扎实抓好基层党建，做好“不忘初心、牢记使命”主题教育工作、院系党委换届工作、党代表及新一届两委委员候选人提名工作，建设稳定、安全、和谐的校园环境。各部门、各院系将抖擞精神、开拓创新，努力营造出“厚植底气”、“昂扬锐气”、“浩然正气”的气场，围绕“九个第一”，向着“第一个南大”的宏伟目标阔步前进，以优异成绩和饱满的热情与干劲向祖国70周年国庆献礼！

第二组交流发言

孔繁斌（第二组会议召集人：秦厚荣、孔繁斌；记录人：骆威）

胡书记、吕校长，各位领导、各位同事，大家下午好：

我代表第二组向大家做交流汇报。参加第二组讨论的有部分院系及相关职能部处负责同志，党委常委、常务副校长谈哲敏同志也全程参加小组讨论，并不时点评或回应。大家在讨论中高度评价了胡金波书记和吕建校长的新学期工作报告，认为两个报告进一步为学校的发展指明了方向、细化了蓝图，凝聚了“志不改、道不变”的大格局，是开创南京大学新时期战略发展的宣言书、动员令、作战图，全体教职工深受鼓舞。第二组根据讨论，提出了以下几点共性建议：

一、优化学校、院系联动机制建设

学校应做好顶层设计，通过设计优化良好的联动机制，更好地发挥院系的主观能动性，并加强规范性制度的建设，加强制度改革，促进院系发展。特别是关于前沿科学研究中心和重大基础学科建设方面，学校应充分吸收院系的意见，拿出顶层设计。此外，对于“擎天计划”“跨越计划”“腾飞计划”“毓秀计划”等高层次人才队伍建设计划，以及“熔炉工程”“五育并举”等学生培养计划，希望学校相关职能部门进一步拿出具体的实施方案和落实机制，指导相关院系推进落实。

二、加强人才引进和考核机制改革

关于引进高层次人才，相关职能部门应在机制上解决“跳槽教授”的问题，通过合理的人才引进机制和合同约束防止此类情况发生。建议学校通过多种渠道提升高水平人才待遇，要注重文化挖掘，通过人文关怀提升教职工的忠诚度，如加强与地方政府合作，建设南京大学附属小学、中学等，解决教职工子女入学问题。关于教师职称评定，院系需要进一步明确学科发展的规模以及学校对于各院系和学科的编制配置。此外，对于职称评定的标准，应考虑不同学科的特色，使评价标准更加科学化、合理化。

三、推进本科大类招生和培养机制改革

部分院系的老师反映，目前的本科大类培养在实际操作中存在一些问题，主要体现在课程设置、学生管理、评奖评优、专业分流等方面，学生入学后普遍缺乏归属感。建议学校参考学习浙大等高校的大类分流模式，在入学第一个

学期内就进行专业分流。此外，部分老师认为当前学生的选课方式与大类培养的目标导向存在矛盾，建议在当前本科大类招生及培养方式的基础上，不仅要强调通识培养，同时也应当加强以学科专业为导向的课程设置。

四、提升对研究生教育培养的重视程度

部分院系老师认为，学校当前非常重视本科教学体制改革，但应对研究生培养也给予相应的重视，在各类评奖评优的工作中也应对研究生教育教学突出的教师给予相应表彰，使教师愿意在研究生培养上下功夫，从而解决当前普遍存在的教师参与研究生教育教学积极性不高的问题。此外，关于院系的专业硕士培养，研究生院应加强专业硕士培养的顶层设计，包括在招生数量、培养及管理方式等方面给与院系更多的指导。

五、加快推进苏州校区的建设和转型升级

苏州校区建设工作领导小组办公室负责同志介绍了南大苏州校区建设的有关情况，包括校区的规划设计，办学定位及转型升级配套措施。部分老师表示，金陵学院面临三年后搬迁至苏州和办学转型的巨大压力，需要对接苏州经济发展的需求，积极考虑办学的学科增长点和特色专业及应用学科的发展，做好金陵学院的升级转型，同时进一步明晰苏州校区的建设方案，早日落实为具体的“施工图”。

六、进一步提升办学理念和管理水平

部分老师对学校的办学理念和管理水平提出了更高的要求，包括：建立人文学术研究考核指标，提升人文学科学术成果的国际化水平；建议增加海外留学生的招生数量，设置专门面向留学生的专业，加强留学生培养在国际化办学指标中的份量；进一步提升后勤管理服务，包括教室、教具、校车、食堂等，建立两校区视频会议系统，提升教学设备质量；校园文化建设应统一标准，对外宣传标识统一使用简体字；积极参加地方政府改革试点项目，加强异地校区建设，与校友经济有机联系起来，为分校区建设提供资金支持。

第三组交流发言

卞建波（第三组会议召集人：卞建波、张晓东；记录人：王俊）

胡书记、吕校长，各位领导、各位老师：

我谨代表第三组向大会做汇报。本组实际到会44人，人员构成为院系分管学生工作的党委副书记，机关党办、宣传部、发展、校友、工会部门的同志。薛海林副书记、王明生部长、王靖华部长参加了交流讨论。本组所有参会人员都进行了长短发言，发言率100%。

本组讨论主要聚焦“熔炉工程”建设年及其支撑保障条件展开。

一是关于参会的体验。

大家一致认为，本次大会与春季召开的会议精神一脉相承，将“建设第一个南大”这一属于南大人自己的“连续剧”逐渐推向了“剧情的高潮”，鼓舞人心、振奋士气、充满期待。

与会同志纷纷表示，除了向全校中层干部之外，还希望学校进一步通过各种组织形式将会议精神、布局谋篇、实施进程、具体方案向广大教师、员工、学生群体有效传递，提振全校全员士气，为所有南大人下一阶段的学习工作指明方向。

二是关于“熔炉工程”建设。

有超过20位院系学工干部发言，聚焦了“熔炉工程”在启动和建设过程中的具体问题——

首先，作为“大家工程”的“熔炉工程”，需要人才培养相关部门之间实现资源整合和步调协同。

大家一致认为，“立德树人”是高校的根本使命，“熔炉工程”的推进是南京大学今年以及下一阶段的重要工作内容之一，包括学工、教学、后勤、发展、校友在内的相关条口应共同合力、齐头并进。希望学校层面能整体布局、充分协调，体现“熔炉工程”的全员性、全过程和全方位。任何一方单打独斗的局面都不利于“熔炉工程”的有效实施。

其次，作为“大智工程”的“熔炉工程”，需要为育人主体构筑较为完善的支撑保障平台。

不少同志认为，作为“熔炉工程”重要阶段的新生入学年，尤其需要加强学生的教育引导。目前所实施的“大类培养模式”，缘起“本科招生的竞争压

力”，在人员配备、资源保障、激励机制等方面存在不少问题。大家希望，学校能否借鉴兄弟高校经验，成立实体化运作的“本科新生学院”，从校级层面整合资源、明确责任，推动“熔炉工程”从新生入学年就落到实处。

再次，作为“大爱工程”的“熔炉工程”需要身处一线的工作人员提升专业化技能，因材施教、有的放矢、精准施策。

大家一直认为，大学中无论是教育者、还是管理者在面对学生时，既要坚持“原则性”，守好规章制度底线；又要体现“人本性”，做到宽厚包容，做到雪中送炭。无论是大学与校友关系的培育，还是学生对母校的感恩回馈，都源自学校对学生无微不至的关怀帮助和精心培养，这一切都有赖于一线施教者的全身心付出和专业化水平。由此，就涉及对主要从事教育管理工作的学工干部、辅导员队伍进行专业化培育和系统性指导，以及针对这支队伍的职业化专业化成长，设计专门的考核评价体系和职称职级晋升路径。

不少同志希望，学校能召开各部门参加的“现场办公会”或“专题研讨会”，并通过下半年即将召开的“熔炉工程”建设工作推进大会，集中破冰解决一些“熔炉工程”建设中的实际问题。

此外，本组同志还针对“强化学校-院系联动”、“推进信息化建设进程”等提出了宝贵建议。

交流分享中，薛海林副书记对大家提出的一些具体问题进行了回应，并对

学校“一体、两城、四校区”建设格局进行了介绍。

本组成员一致共识，“建设第一个南大”只要“志不变”、“道不改”，必能收获“出类拔萃之效”。

第四组交流发言

潘益农（第四组会议召集人：王月清、潘益农；记录人：秦刚）

胡书记、吕校长、各位领导和老师：

大家下午好。下面我把第四组有关学习交流情况向大会作简要汇报。

参加今天上午第四组交流研讨的人员主要有学校纪委委员、部分院（系）党委的纪检委员，学校纪委办公室、巡察办的有关同志，校党委副书记、纪委书记刘鸿健同志参加了第四组的交流研讨。本小组围绕学校党委和行政的工作报告以及院系专家的辅导报告进行了深入交流。大家一致认为，学校党委和行政的工作报告延续了2019年开学之初的工作思路，立意高远、统筹全局，既是对上半年工作的及时总结，也是对下半年工作的再布置、再动员。报告中的办学理念和取得工作成绩令人振奋、鼓舞人心。五位专家的报告内容丰富，非常精彩，展示了南大学者的风采。

在深入学习领会胡书记和吕校长及各位专家所作报告主要精神的同时，与会同志还结合自身分管工作领域，就有关工作中碰到的问题，提出了具有针对性的对策建议：

例如，大家一致认为，要把科学的理念落实到具体的行动中去，必须增强工作的执行力，使我们的工作有行动还有监督、有督促，并取得预期的效果；要积极构建学校和院系的联动机制，防止在工作推进过程中出现上热、中温、下凉的情况；要为一线教师减负，通过简化考评和会议，让他们能够腾出时间，安安静静搞科研；要进一步解放思想，赋予院系和学科相对自主权，充分考虑人才培养的周期性，注重人才孵化，不能一把尺子量到底，只关注显性指标，忽视学术潜力的挖掘和培养；要关心年轻干部、教师和学生的教育培养，一方面要在党纪党规、校纪校规等规章制度层面提出明确要求，打牢思想基础、树立正确的政绩观、科研导向和世界观、价值观、人生观，另一方面，要为年轻人提供更多的干事创业平台，使其在锻炼中成长，在担当中作为；要从学校安全稳定的角度，把安全生产落实到工作的方方面面，在学校薪酬改革过程中，要把握好头衔教授和普通教师的收入差距问题，建立体现差异、维护公平的薪酬体系，充分调动全校所有干部、教师干事创业的激情和动力；在学校的国际化办学过程中，要在充分调研的基础上，统筹整合好学校有关相对分散的资源，形成工作合力；要提高忧患意识，在看到各项成绩的喜人局面之外，还要看到

我们作为C9高校，在发展中存在的劣势和不足；要提高应对风险能力，针对有关影响学校美誉度的失实舆论要及时进行化解和处理等。

大家一致认为，把今年年初和本学期既定的各项工作目标任务完成好落实好，离不开所有南大人的共同努力和接续拼搏。要在学校党委和行政的领导下，从自身工作实际出发，从自我做起，从点滴做起，发扬实干精神，“志不改”、“道不变”，向“第一个南大”阔步前进！

第五组交流发言

徐骏（第五组会议召集人：徐骏、韩顺平；记录人：刘慧）

胡书记、吕校长，各位领导、各位老师，大家下午好！

我代表第五小组简要汇报一下讨论情况。

第五组参加人数40人左右，主要成员是院系的教学科研管理岗位教师，特别是青年教师和部分机关部处管理人员，党委委员、副校长王志林和党委委员葛俊杰全程参与了学习讨论。

与会人员围绕中国共产党南京大学第十四届委员会第六次全体（扩大）会议暨新学期工作会议上胡书记和吕校长分别代表党委与行政做的工作报告，围绕着新学期的工作重点进行了热烈讨论。大家觉得本次会议组织和设计得好，会议形式充分体现了与会者的主体性。学校的报告振奋人心，办学事业各方面都取得了标志性成果，包括“办最好的本科教育”所取得的成绩，优秀人才的持续引进与不断涌现，高水平科研项目和成果的取得等，说明思想上、行动上重视起来，南京大学的实力是可以得到彰显的，也使大家更加坚定了信心。同时，大家建议要好好宣传这些成绩，凝心聚力。总之，振奋、鼓舞、激动是出现频率最高的词。大家认为新学期的工作计划也实实在在、重点突出、切实可行，为今后的工作指明了方向。

与会同志结合自身的工作，为了南大的未来献计献策，提出了意见和建议，概括如下：

一、推进立德树人，提高人才培养质量

高校的任务就是培养人，立德树人是人才培养的关键抓手，要做好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人等重要问题，抓住牛鼻子，勿忘初心，构建健康积极的、有共同价值观的师生共同体。在教学中都要加强社会实践，多在社会实践方面留下我们南大人的足迹和影子，传承好南大精神。以适为基，以能为重，以德为先。加快实现三全育人的体系。大家也提到，昨天报告充分体现了南京大学文理兼备、学科通融的优势，工科类学校很难听到如此高水平的讲座。建议通过网络渠道直播，让更多的学生听到，培养更有人文精神、全面发展的学生。

二、深入思考未来，提前谋划布局

胡书记和吕校长两个报告都强调了第四次产业革命、人工智能带来的机遇

与挑战，吕校长提到了人工智能对于产业的重塑和发展注入了强大的动力，未来如何从人工智能视角进行教育的革新。在人才培养改革方案中，建议增加人工智能通识课的开设，包括文科在内都要学习，适应人工智能时代的发展。同时，加强课程整合，结合新时代构建高水平本科人才体系的计划，结合熔炉工程建设，在大类培养中建设课程体系，真正体现大类培养的教育一体化。

三、凝聚各方力量，做大做强南大

建议南京大学能抓住时代前进的脉搏，打破学科壁垒，实现多学科的交叉融合，在人才培养、科学研究等方面凝聚全校的相关力量形成大的教学科研前沿中心，如在人工智能、生命科学等。关注公共基础设施和平台的建设。整合起来可以做得更深入，开展深度原创研究，集团军更有竞争力。

四、统筹各方力量

需要调动南京大学各方面的力量的积极性，包括加强对管理队伍的关注，给他们更多的上升空间和渠道，激励他们做好工作。包括如何提高教学实验人员的积极性。加强对专职科研岗的考虑和整体设计，提升南大影响和岗位竞争力，也可以提高科研岗的质量。

五、持续推进民生工程

行政、党委行政都提到了民生工程，这也是凝心工程。希望做好事，把好事做好。建议能解决好南京大学青年教师的子女上学、住房等问题，解除后顾之忧。同时，学校各校区、校区内各建筑之间网络需要多次登录，希望提供免费、兼容性更强的网络服务。外单位来交流的学者，提供快捷的网络使用服务。

六、精心做好宣传工作