热点系列第212期（39篇）党史相关素材汇编（二）VIP专享

目录

1．卜珍和：

在党史学习教育中为群众办实事解难题………………………………………1

2．常青树：

开展党史学习教育正当其时……………………………………………………3

3．广西壮族自治区党委统战部王小龙：

开展党史学习教育要突出目标导向……………………………………………8

4．华东师范大学马克思主义学院特聘教授齐卫平：

学习中共党史增添奋进力量…………………………………………………11

5．林德培：

汲取党史滋养笃定奋进步伐…………………………………………………15

6．上海师范大学人文学院教授邵雍：

学习中共党史：新时代的必修课……………………………………………17

7．中共大姚县委党校周勇：

学习党史激发实现伟大复兴的磅礴力量……………………………………19

8．中共上海市嘉定区委党校程光安：

学习中共党史的三个维度……………………………………………………21

9．重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆文理学院分中心史甲庆：

把党史学习教育融入高校育人全过程………………………………………23

10．海口市人民政府副秘书长楚伏曦：

认真开展党史学习教育践行初心使命砥砺前行……………………………26

11．唐山师范学院党委书记王英：

学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神体会……29

12．中共固原市委党史研究室苏明珠：

学习百年党史汲取精神力量…………………………………………………32

13．秀洲区委党校党委书记、常务副校长杜建新：

学习中共党史汲取精神力量…………………………………………………36

14．东营日报评论员：

高标准高质量开展好党史学习教育…………………………………………40

15．福州大学中国特色社会主义理论体系研究中心侯辰龙：

开展党史学习教育不断提升斗争本领………………………………………43

16．黄亦君：

学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神……46

17．熊杏林：

毛泽东谈学习党史……………………………………………………………49

18．西安交通大学西迁精神研究中心研究员陈晨：

从学习党史中感悟初心使命…………………………………………………52

19．西北政法大学马克思主义学院副教授赵金莎：

深入推进党史学习教育的三个维度…………………………………………54

20．向卫华：

党史是不可替代的营养剂……………………………………………………57

21．赵太崇：

学党史需打磨“三心”………………………………………………………59

22．中共江西省委党校党史党建教研部主任、教授江泰然：

党员干部要全身心投入党史学习教育………………………………………60

23．中共咸阳市委宣传部课题组执笔人刘包产：

学好党史必须把握三个关键维度……………………………………………63

24．市委党史研究室副主任徐光煦：

在党史学习教育中不断开拓创新开新局……………………………………66

25．王绍和：

深悟“必然要求”深入学习党史……………………………………………69

26．徐干生：

在党史学习教育中培元固本继往开来………………………………………71

27．中共青岛市委党校王义：

学习百年党史汲取前行力量…………………………………………………72

28．西南政法大学分中心研究员商爱玲：

用心用情用力学好党史这门必修课…………………………………………76

29．遵义会议纪念馆馆长、研究员陈松：

奋勇争先担当作为争做党史学习教育活动的“排头兵”………………79

30．兵团党委党校朱思聪、王智萍、刘爱丽：

在党史学习教育中汲取维稳戍边的力量……………………………………84

31．陈贤滨：

学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话……………………87

32．楚雄州地震局毛德培：

学习百年党史汲取奋进力量…………………………………………………90

33．江帆：

党史学习方式要更多元………………………………………………………92

34．刘聪杰：

学习百年党史领悟初心使命…………………………………………………94

35．海南省委党史研究室（省地方志办公室）主任毛志华：

知所从来方明所往关于深入开展党史学习教育的思考…………………97

36．玉溪市纪委市监委葛霞：

从学党史中知责担责履责…………………………………………………102

37．郑旗：

一论深入贯彻落实全市党史学习教育动员大会精神……………………103

38．中共贵州省委党校中共党史教研部副主任、教授李晓兰：

提高党史学习教育的政治自觉……………………………………………105

39．遵义市委党校江志平：

在百年党史中感悟遵义会议的伟大历史意义……………………………108

在党史学习教育中为群众办实事解难题

卜珍和

（2021年2月25日）

习近平总书记在中央党史学习教育动员大会上强调：“要切实为群众办实事解难题。”“把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮’。”这就为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。我们要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，提高思想认识和站位，既认真抓好党史学习教育工作，又在党史学习教育中切实为群众办实事解难题。

我们党始终以为中国人民谋幸福、中华民族谋复兴为初心使命，以全心全意为人民服务为宗旨，以人民为中心为执政理念，走过了一百年的光辉历程。党的百年历史，就是一部践行初心使命的历史，就是一部党与人民群众心连心、同呼吸、共命运的历史。正如习近平总书记所说：“江山就是人民，人民就是江山”。人心向背关系党的生死存亡，决定党的前途命运。我们党之所以从一个只有几十人的小党，发展壮大成为有九千多万党员的执政大党，之所以能够带领中国人民推翻三座大山，建立新中国，开辟中国特色社主义道路，取得经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，取得举世瞩目的伟大成就，就在于我们党能够赢得人民信任，得到人民支持，克服了一个又一个困难，战胜了各种艰难险阻、风险挑战。历史一再证明，我们党始终能站稳群众立场，坚持一切为了群众，一切依靠群众，始终保持同人民群众的血肉联系，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。我们党的性质和宗旨决定，前方的奋进路上必然要始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活向往作为自己的奋斗目标。党史的学习教育，就是要学习继承党的优良传统和优秀品质，始终坚持人民利益高于一切的思想，想群众所想，急群众所急，办群众所盼，在为群众办实事解难事中赢得群众拥护和支持。只有这样，我们才能推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，凝聚起14亿中国人民推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

为群众办实事解难事就是要时刻心系群众。始终做到情为民所系，利为民

所谋，权为民所用。要深入基层、深入群众，倾听群众的意见和诉求，了解群

众的所思、所急、所盼，把群众的急事难事记在脑中，刻在心上，以马上就办的劲头，以须臾不能等待的精神，以办不好寝食不安的境界，一件一件抓落实，一件一件抓兑现，直至人民群众满意为止。心系群众，还要把群众视为衣食父母，平等待民，勇当群众的学生，敢当群众的公仆，以为群众办实事解难事为己任，以为群众办实事解难事为荣耀。

为群众办实事解难事就是要心底无私。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。我们党除了人民群众的利益以外，没有任何私利。党员干部光明磊落，大公无私，始终把群众的急事难事放在第一位，想方设法为群众办实事解难事，不用手中的权力、自己的地位为个人和亲属谋取私利。在为群众办实事解难事中，不计较个人利害得失，不畏艰难，不惧流言，一心想着办成办好。

为群众办实事解难事就是要担当作为。一代人有一代人的历史责任，一代人有一代人的使命担当。担当起该担当的责任，是中国共产党人一以贯之的崇高风范和精神境界。办好群众的实事难事需要担当精神，甚至冒风险。要有勇于担当的魄力，积极履职尽责，当事不推责，遇事不避难，在人民群众的福祉面前，不做“甩手掌柜”，不当“太平官”“逍遥官”。感到“为官避事平生耻”。要有善于担当的能力，善于学习，不断用党的创新理论武装思想，提高政治“三力”，不断增长才干，提升为群众办实事解难事的能力。要有敢于担当的定力，面对群众的实事难事，勇于直面困难，不计较个人得失，不怕挫折，敢于牺牲。

习近平总书记在学习教育动员大会上指出：要“做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局”。我们要认真学习贯彻习近平总书记的这一重要指示精神，在党史学习教育中切实为群众办实事解难事，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

开展党史学习教育正当其时

常青树

（2021年2月25日）

“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。各级党组织和广大党员要充分认识开展党史学习教育的重大意义，准确把握目标任务、工作要求，切实增强责任感和使命感，用心用功学好党史这门“必修课”，努力在学习党史中砥砺初心、践行使命，激发“起步就要提速、开局就要争先”的强大力量和奋斗热情，以担当实干和优异成绩迎接建党一百周年。

一、深刻把握开展党史学习教育的重大意义

江河万里总有源，树高千尺也有根。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，对于回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，讲好中国共产党故事、唱响中国共产党好的主旋律，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，具有重要而深远的意义。

牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。习近平总书记指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。从嘉兴南湖的红船上扬帆起航，到承载14亿人民梦想的“复兴号”巨轮，是什么力量支撑着中国共产党一步步走过来，破除了一个又一个困难，战胜了一个又一个挑战，不断从胜利走向新的胜利？这力量源自于亿万人民，来自于人民的信任、支持和拥护。江山就是人民，人民就是江山，民心是最大的政治。中国几千年的历史告诉我们，得民心者得天下，失民心者失天下。中国共产党从成立之日起，就旗帜鲜明地把“为民族谋复兴、为人民谋幸福”写在自己的旗帜上，并义无反顾、持之以恒地为之而

奋斗。正因如此，我们党才赢得了人民的衷心拥护，得到了人民的坚定支持。立足党的百年历史新起点，在全党集中开展党史学习教育，有利于教育引导广大党员弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，悟初心、担使命，在对党的历史的深入学习和系统思考中汲取智慧，凝聚起推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

坚定信仰信念、坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。“明镜所以照形，古事所以知今。”习近平总书记强调，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。中国共产党走过的百年历程，是以生命熔铸信仰所写就的不朽史诗。今天，透过历史规律的望远镜，细心观望党的成长轨迹、奋斗历程，才能让我们更加清楚地认识到，历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！历史记录着过去，也昭示着未来。只有学习党的历史、了解党的历史，才能从党的非凡历程中更加深刻地认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。开展党史学习教育，教育引导广大党员从党史中汲取正反两方面历史经验，才能进一步坚定信仰信念信心，既不骄傲自满、固步自封，也不犹豫不决、徘徊彷徨，而是愈挫愈奋、愈战愈勇，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，确保中国特色社会主义这艘航船沿着正确航向破浪前行。

推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。党的十八大以来，党风廉政建设和反腐败斗争取得历史性成就，但腐败这个党执政的最大风险仍然存在。现实警示我们，“四大考验”“四种危险”依然复杂严峻，党的自我革命任重而道远，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。习近平总书记指出，勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。回望中国共产党百年光辉历程，可以清晰地看到，一部中国共产党的历史，就是一部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的历史。当今世界正处于百年未有之大变局，中国特色社会主义进入新时代，对我们党提出了前所未有的新挑战新要求。通过开展党史学习教育，不断用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，有利于坚定刀刃向内的勇气和自我革命的决心，把新时代党的自我革命推向深入，努力把我们党建设成为始终勇于自我革命、永葆先进性和纯洁性、人民衷

心拥护、经得起各种风浪考验的马克思主义执政党。

二、科学把握开展党史学习教育的目标要求

百年党史壮阔宏伟、气象万千。学好党史，要科学把握党史的主题和主线、主流和本质，学懂弄通党从哪里来、到哪里去等重大问题，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。

增强历史自觉，做到学史明理。“欲知大道，必先为史。”中国共产党的历史是一部充满丰富理论思维和唯物辩证法的教科书，蕴藏着一代代中国共产党人从火热实践、奋斗历程、发展规律中提炼出来的治国兴邦的智慧。习近平总书记指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”开展党史学习教育，就要认真总结建党百年来的经验教训，准确把握客观规律，深刻领悟党的理论成果和思想伟力，培养历史思维、历史眼光，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。要教育引导广大党员干部，深刻领会马克思主义是如何在深刻改变中国的过程中不断与时俱进，创新发展的，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻领会在当代中国坚持和发展马克思主义的重大理论和现实意义。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

筑牢信仰之基，做到学史增信。信仰是人生前进的灯塔，是成就事业的不竭动力，是共产党人安身立命的根本。共产党人的信仰不是天上掉下来的，它来自科学理论，来自坚持以人民为中心，来自党的坚强有力领导。习近平总书记强调：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。”把准信仰“定盘星”，就要在党“从哪里来，往哪里去”的历史考题中，在认识中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进程中，感受到信仰的力量，从伟大历史功绩、伟大历史人物、伟大时代精神中寻找理论滋养、精神支柱，从而坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

传承红色基因，做到学史崇德。红色基因是中国共产党人特有的精神食粮，它淬炼于一代又一代中国共产党人顽强拼搏的奋斗历程之中，书写着一大批革命烈士、英雄人物、先进模范的革命斗志和壮志豪情，是我们“从哪里来”的

精神密码，也是指引我们“到哪里去”的精神灯塔。开展党史学习教育，就要大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，引导广大党员明大德、守公德、严私德，铸牢理想信念、锤炼坚强党性，恪守立党为公、执政为民理念，严格约束自己的操守和行为，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

坚持学以致用，做到学史力行。能看到多远的过去，方可看到多远的未来。学党历史，不仅是要回顾走过的路、走好当下的路，更是为了开创未来的路。党的历史，是中国共产党的宝贵精神财富，是中华民族光辉灿烂历史文化的重要组成部分。学习党史要坚持与时俱进、身体力行，紧密联系思想和工作实际，把发现问题、研究问题、解决问题作为出发点和落脚点，真正做到学以致用、用以促学、学用相长，努力把学到的知识、掌握的规律，切实转化为解决发展问题、应对风险挑战的能力，转化为锐意进取、担当实干的精气神，转化为人民群众看得见、摸得着的改革发展成果。

三、切实提高开展党史学习教育的质量实效

在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，意义十分重大。必须高度重视，切实提高思想认识和政治站位，进一步增强思想自觉和行动自觉，结合实际、守正创新，以我们正在做的事情为中心，以对党、对人民、对事业高度负责的态度，精心组织、精准把握、精细推进，确保党史学习教育取得实实在在的成效，努力做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

加强组织领导。党史学习教育意义重大、使命光荣。各级党组织要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，强化政治担当，加强组织领导，精心部署安排，切实把党中央的部署要求落到实处。主要负责同志要亲自抓，主动扛起责任、压实责任、落实任务。坚持领导干部带头学、做示范，做到身先士卒、以上率下，带动广大党员干部真学、常学、深学，努力学出政治忠诚，学出坚定信仰，学出斗争精神，学出人民情怀，学出担当实干。

树立正确党史观。学习党史、铭记历史，不是为了歌功颂德、自我吹捧，而是为了激发干劲、开拓进取。能不能正确对待自身的历史，是一个国家、一个民族，也是一个政党安身立命的基础。党史观的问题，不仅关系到如何看待党的历史，而且涉及如何立足当下、开辟未来。因此，开展党史学习教育要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，对党史上的重大事件、重要会议、重要人物

要正确认识和科学评价，绝不能数典忘祖、妄自菲薄，不能涂抹历史人物与事件。广大党员干部脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元，理直气壮弘扬党史的浩然正气和英雄之气。

切实为群众办实事解难题。历史充满无穷智慧，提供重要启迪。学习党史的根本目的是为了总结经验、观照现实、推动工作，是为了解决实际问题、更好服务群众。必须把学习党史同本地本部门本单位的实际紧密结合起来，同解决实际问题紧密结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。坚持民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为，聚焦人民群众反映的热点难点问题，耐心、细心、用心为群众办实事、做好事、解难题，多办解民忧、纾民困、惠民生、暖民心的实事好事，不断提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。

注重方式方法创新。学党史，方式方法论很重要。必须发扬马克思主义优良学风，坚持历史与现实相贯通、理论与实践相结合、总结经验和汲取教训相统一、传承精神与提振精神相促进、把握规律和运用规律相联系，推进内容、形式、方法创新，切实增强针对性和实效性。一方面，坚持原原本本学，原汁原味学，系统把握我们党从建党的开天辟地、到领导人民改天换地、到领航中国翻天覆地、再到强国大业惊天动地的成长史、奋斗史，做到在党知党、在党爱党、在党兴党。另一方面，顺应万物互联、万物皆屏、万物皆媒趋势，积极应用新技术新手段，讲好党的故事、用活红色资源、搞活教育形式，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，让红色基因、革命薪火代代传承。

开展党史学习教育要突出目标导向

广西壮族自治区党委统战部王小龙（2021年2月25日）

我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。习近平总书记在党史学习教育动员大会上要求全党做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。这为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。坚持目标导向、效果导向，是确保开展党史学习教育取得成效的基本要求，也是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要体现。

增强对马克思主义的真理认同。一百年前，面对此起彼伏的政治力量和五花八门的社会思潮，历史和人民选择了中国共产党、选择了马克思主义。我们党从诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想和理论基础，并努力把马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的实践相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，为实现中华民族伟大复兴提供了科学指南。习近平总书记指出，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起。马克思主义深刻改变了中国，这是毋庸置疑的历史事实。历史已经证明必将继续证明，中国共产党坚持把马克思主义作为指导思想和理论基础是完全正确的，坚持不断推进马克思主义中国化是十分必要的。学习党史、研究党史，就要深刻把握“马克思主义改变中国”这一重大历史命题，在学习中找到“马克思主义为什么行”的正确答案，感悟马克思主义的真理力量，增强对马克思主义的真理认同。始终坚持马克思主义的立场、观点、方法，自觉用马克思主义特别是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，让马克思主义的真理光芒在中国大地上熠熠生辉。

坚定共产主义和社会主义的理想信念。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。毛泽东同志指出：“我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张。我们将来的纲领，是要将中国推进到社会主义和共产主义社会去的，这是确定的毫无疑义的。”习近平总书记指出：“中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。

我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求。”走得再远，也不能忘记来时的路，更不能忘记为什么出发。中国共产党的百年历史，就是一部追求共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的伟大史诗，她支撑了几代共产党人的精神和信仰，凝结了无数革命先烈的鲜血和生命，凝聚了亿万中华儿女的奋斗和牺牲。学习党史、研究党史，就要学习一代又一代共产党人坚定的理想信念，继承他们的光荣与梦想，始终把共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想作为自己的毕生追求，走好新时代的长征路。要在学习党史中找到“中国特色社会主义为什么好”的正确答案，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，怀着理想奋斗、带着信仰前行，让中国特色社会主义展现出更加强大的生命力。

升华中国共产党人的精神境界。中国共产党的百年历史，既是一部开天辟地的创业史，也是一部感天动地的心灵史。在一百年的伟大历程中，一代又一代中国共产党人为了追求心中的理想，依靠顽强拼搏和不懈奋斗，谱写了一曲曲可歌可泣的精神诗篇。从革命战争年代的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，到社会主义建设时期的雷锋精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、大庆精神，再到改革开放新时期的“载人航天”精神、抗洪抢险精神、伟大抗疫精神，中国共产党人的精神谱系为立党兴党强党提供了丰厚的精神滋养。学习党史、研究党史，就要通过学习历史人物、历史事件深切感悟其中蕴含的价值追求，大力发扬红色传统、传承红色基因，不断提升自我的精神境界。要在加强学习中感悟历史深处的伟大共产主义道德，努力做到明大德、守公德、严私德，在大是大非中坚定政治立场，在小事小节中加强党性修养，在一点一滴中实现自我完善。要在加强学习中自觉弘扬和引导全社会践行社会主义核心价值观，积极培育和引领社会风尚，鼓起亿万中华儿女迈进新征程、奋进新时代的精气神。

强化干事创业的责任担当。中国共产党的百年历史，既是一部践行党的初心使命的追寻史，也是一部领导全国各族人民战天斗地、改天换地的奋斗史。邓小平同志说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。”习近平总书记指出，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。当前，我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征程向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，这是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越。当代中国处于近代以来最

好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，机遇难能可贵，挑战也前所未有。学习党史、研究党史，就要把知和行统一起来，努力做到以知促行、以行求知，切实把初心使命转化为埋头苦干的原动力。要坚持“以我们正在做的事情为中心”，坚持围绕中心、服务大局，通过总结党史经验和把握党史规律，更好地服务中国特色社会主义伟大事业，真正把历史自觉转化为现实担当。要通过学习百年党史树立历史思维、保持历史定力，把握历史经验、汲取历史智慧，引领“中国号”巨轮劈波斩浪、行稳致远。

学习中共党史增添奋进力量

华东师范大学马克思主义学院特聘教授齐卫平（2021年2月25日）

习近平总书记指出，历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。中共中央决定今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，正是把握中国共产党成立100周年的有利契机，通过全面回顾中国共产党走过的百年光辉历程，激发起全党全国各族人民砥砺奋进的强大力量。

一、学习中共党史唱响时代主旋律

建设学习型政党是中国共产党长期努力的目标，历史实践中不断开展党内学习形成了优良传统。在隆重庆祝中国共产党百年诞辰之时，开展中共党史学习教育活动，是在特殊年份、特殊背景、特殊要求下中共中央加强思想引领的一次政治动员，具有极其重大的意义。

历史上，中共中央曾两次开展集中学习中共党史活动。一次是在延安整风运动期间，党中央要求全党结合整党整风活动的开展，有组织地进行中共党史学习，毛泽东专门作了“如何研究中共党史”的报告。另一次是在新中国成立初期，1951年适逢中国共产党成立30周年，中共中央发出通知，提出要吸引群众参加庆祝党的生日活动，胡乔木撰写出版的《中国共产党的三十年》一书成为当时学习中共党史的读本，《人民日报》在“七一”前后连续发表了党的领导人撰写的纪念文章，营造了学习中共党史的浓厚氛围。这两次教育活动，前一次通过中共党史学习教育，分辨了建党以来思想路线上的是非问题，统一了全党思想，促进了党内团结，为毛泽东思想确立为党的指导思想创造了条件；后一次通过中共党史学习宣传，在从旧中国向新中国的社会转型中对人民群众加强中国共产党的政治认同发挥了重要作用。

除了上述两次集中学习外，党中央开展的历次整党整风活动以及干部培训教育都有学习党史的内容安排。中共十八大、十九大以来，习近平总书记在很多场合提出要加强中共党史学习，并把党史与新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，形成“四史学习”的活动部署。2021年迎来中国共产党成立百年诞辰，重点学习中共党史正当其时，引导干部群众学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，是推进党和国家事业再创新辉煌的时代要求。

中共党史是一部党领导中国人民不懈奋斗的历史，是一部坚持把马克思主义与中国实际相结合的历史，是一部不断加强自身建设的历史。100年的艰辛努力取得了巨大成就，在5000多年中华民族发展史上谱写了绚丽篇章。

二、学习中共党史坚定“四个自信”

中国共产党百年奋斗的历史实践，是在战胜一个个重大挑战和风险危机中走过来的，成绩来之不易，经历极不寻常。从鸦片战争后中华民族的悲惨遭遇看，中国共产党伟大之处在于团结带领人民摆脱了很长时间里救国无门、救民无道的历史困境，恢复、唤起、坚定了民族自信。

1840年帝国主义发动的侵略战争，颠覆了中国曾经2000多年领先世界的先进地位，半殖民地半封建社会的衰败和落后，严重挫伤了中华民族的自信。中国共产党诞生之前，中国人民和爱国仁人志士坚持与不幸的命运顽强抗争，探索救国救民之路，但一次次努力都以失败告终，始终找不到中国社会向何处去的正确答案。1921年中国共产党应运而生，成为开天辟地的大事变，中国历史由此改写，中国革命由此更新，中国人民前途由此敞亮。

中国共产党鲜明地提出彻底的反帝反封建斗争纲领，创造性地形成新民主主义革命道路。中国共产党始终践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，改变了一盘散沙的局面，团结中国人民拧成一股绳，齐心协力共同奋斗。中国共产党领导中国人民取得了抗日战争、抗美援朝战争的伟大胜利，向帝国主义展示了中国人民不可战胜的强大力量。中国共产党创建了新中国，彻底结束了遭受外国侵略和凌辱的历史，使中华民族屹立于世界东方。中国共产党领导进行史无前例的改革开放，创造了世所罕见的经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。中华民族的自信越来越强，是中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的结果。

实践是检验真理的标准，历史在记录实践的同时也在证明真理。学习中共党史，要把从历史的中国发现真理与向今天的中国寻求真理统一起来，从中找到符合客观规律的结论。百年实践证明，中国共产党的领导是历史和人民的选择。从中华民族发展史来看，中共党史与其他时期历史的别样之处就是以先进政党引领社会发展和民族进步，这个显著特点以往从来没有过。中国共产党诞生后，在中国历史上第一次使国家前途和民族命运与一个政党紧紧地连接在一起。没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，这是历史证明的真理，也是体现近现代中国社会政治发展规律的历史结论。

中国人民之所以把扭转国家和民族前途命运的希望寄托于中国共产党，是因为中国共产党以科学的思想为指导，把握革命、建设和改革的正确方向，勇于探索和创新，为引领中国持续发展找到了正确道路。40多年改革开放伟大实践取得的伟大成就，更是让中国人民看到中国共产党坚强领导的重要意义，进一步增强了跟党走的决心。学习中共党史，将使全党全国各族人民对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信越来越强。

三、学习中共党史向实现中华民族伟大复兴进军

2021年2月10日，习近平总书记在春节团拜会上发表讲话指出：“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路，坚定理想信念，牢记初心使命，植根人民群众，始终保持蓬勃朝气、昂扬斗志”，要求全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴而奋力拼搏，为人类和平与发展的崇高事业不断作出新的更大贡献。

鸦片战争以来，中国人民遭遇过民族耻辱，也经历了国家腾飞，两段历史都刻骨铭心。历史翻篇，中国共产党建党百年充满着新气象。今年是“十四五”规划开局起步之年，中国共产党领导人民取得了抗击新冠肺炎疫情斗争的重大战略性成果，胜利完成了全国贫困县、村和农村贫穷人口全部脱贫的任务，胜利实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。今年是百年大党再出发之年，中国共产党领导人民开启新征程，向着2035年基本建成现代化、新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的目标进军。这样的新气象令全党全国各族人民气宇轩昂，精神振奋。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，中国共产党的百年奋斗归根到底就是为了圆成这个伟大梦想。现在的中国，离实现伟大梦想的目标越来越近，能力越来越强，自信越来越足，希望越来越大。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。”中共党史这部教科书，叙述了100年里中国共产党团结带领中国人民洗刷民族耻辱，实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，演绎着中国人民为了圆梦而不断磨炼意志、不断提高本领、不断砥砺奋进的历史逻辑。学习中共党史，有助于增长智慧，汲取力量，再创辉煌。

凡是过往，皆为序章。中国共产党百年历史实践创造的光辉成就已经载入史册，新征程意味着新开始。历史只眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。历史证明，在中国共产党坚强领导下，中国人民

和中华民族具有无比强大的凝聚力和向心力。只要全党全国各族人民紧密团结在党中央周围，就没有任何困难能够打倒我们，就没有任何力量能够阻挡中华民族实现伟大复兴的铿锵步伐。

汲取党史滋养笃定奋进步伐

林德培

（2021年2月25日）

回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，

把党的成功经验传承好、发扬好。

——摘自习近平总书记2021年2月20日在党史学习教育动员大会上的重要讲话

100年前，我们党在中华民族内忧外患中诞生，筚路蓝缕奠基立业，逐渐成长为带领中华民族站起来、富起来到强起来的伟大政党。在中国共产党百年华诞之际，全党集中开展党史学习教育，正当其时，非常重要。

鉴往事，知来者。翻开百年党史，字里行间，深刻回答着“我是谁、为了谁、依靠谁”这一主题，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，构筑起了中国共产党人的精神谱系。梅州在新时代加强党的建设，凝聚奋进力量，更要注重党史学习教育，党员干部不管何时何地、处在哪个岗位，都要全身心投入，从中汲取丰厚滋养，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态，推动梅州高质量发展。

学习党史不能浅尝辄止。我们要把党史学习教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育有机结合起来，加强党的政治建设，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；要与学懂弄通做实党的创新理论结合起来，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到各项工作、各个领域、各个方面；要同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，为人民群众解决一个个实际问题，办好一件件民生实事。

学习党史要用好红色资源。梅州全境均属原中央苏区范围，有着厚重的红色基因。三河坝战役遗址、梅南九龙嶂、中央红色交通线大埔交通中站旧址一个个革命遗址，见证了梅州人民为中央苏区的巩固和发展付出的艰苦卓绝贡献。这些红色资源，就是进行党史教育最直观、最生动的教材。各级各地要依托这些红色景点景区，以严肃的史观、活泼的形式广泛开展党史学习教育，传承好红色基因。

学习党史要鼓励形式创新。党史是最好的教科书，常读常新。广大的文艺

工作者要深钻党史，创作一批党史题材的戏剧、影视、文学、绘画、音乐作品，

不断充实梅州开展党史学习教育的内容、形式。各级各类学校要切实把党史学习教育贯穿思政课教育教学全过程，不断提升学生热爱党、热爱社会主义的思想情感，使其在以后的奋斗道路中，找准人生方向，坚定政治立场。全体党员干部不仅要做党史的学习者，更要当党史的宣传员，在学习宣传中更好地践行党的初心和使命。

学习中共党史：新时代的必修课

上海师范大学人文学院教授邵雍（2021年2月25日）

习近平总书记指出，“历史是最好的教科书。”中国共产党是当今世界最大的政党，百年党史是不懈努力的奋斗探索史、理论创新史和自身建设史，可歌可泣，丰富生动，是全体共产党员最好的营养剂。学习党史是新时代新征程中坚持和发展中国特色社会主义的必修课。

中国共产党的历史是宝贵的精神财富，学习党史要贯彻历史唯物主义，将党史放在历史长河中去考察学习，与中国古代史、中国近代史、社会主义发展史联系起来，不断领悟中国共产党百年前诞生的必然性。众所周知，中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，是在共产国际与列宁的帮助下建立起来的。党的二大决定参加共产国际，作为它的一个支部，所以马克思列宁主义、共产国际是我们在学习党史时的重要内容，不容忽视。

共产党员是以马克思主义、共产主义作为信仰并为之奋斗终身的。理论自信、道路自信、制度自信与文化自信是有逻辑关系的，其中理论自信是道路自信、制度自信、文化自信的前置条件。由于共产主义既是一种思想体系，又是一种社会制度，社会主义是它的初级阶段，因此坚信马克思主义，是坚定共产主义理想信念的精神前提。革命先烈为此留下了“砍头不要紧，只要主义真”的诗句。中国共产党从成立的那一天起，就把马克思主义的信仰写在自己的旗帜上。同时，马克思主义又是与时俱进，不断发展的。当前，要在马克思主义中国化方面加强中共党史学习，要带着问题学，结合各自的工作学，常学常新。

学习中共党史，首先而且应该从重要事件、重要会议、重要人物着手，这对于科学把握党史发展的主题主线、主流和本质至关重要。《中国共产党历史》第一卷、第二卷、《中国共产党的九十年》都是权威著作。原中央文献研究室编著的毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等领导同志的年谱，也是最基本、最核心的史实所在。当然延伸学习还可以结合各地编写的中国共产党地方史，立足省情学，这样可以进一步了解国情，领悟党情。其中，上海、北京、山东、湖南、湖北等地的党史对于学习党的创建史尤为重要。对于上述基本著作、核心文本要经常学，反复学，从中“加油”“补钙”，吸取前行的力量，在学习中要旗帜鲜明地反对历史虚无主义，反对用细枝末节来否定党史、

否定马克思主义的指导地位和中国走社会主义道路的历史必然性。

学习中共党史，要知晓党的丰功伟绩、党的领袖与英雄模范。要正确把握个人与组织的关系。一个人的成败与他所依归的集体、团队有着相当密切的关系，但这绝不是否认个人在历史上的突出作用。马克思主义、历史唯物主义从来就没有否认个人在历史上的杰出作用，就像大海航行靠舵手，万里航空靠机长。红军长征中，由于张国焘闹分裂主义，毛泽东等红一方面军的领导果断决定秘密出走脱离红四方面军。被对方哨兵发现，请示总指挥徐向前，徐向前在电话中说：“哪有红军打红军的道理？”毛泽东等中央领导这才化险为夷，否则后果不堪设想。对于中共党史上重要人物的评价也要客观公允，不能脱离具体的历史情境。

实地走访革命圣地是学习中共党史的好方法、好途径。民主革命时期召开历次党代会的地方以及井冈山、瑞金、遵义、延安、西柏坡、香山等地，都宜走一走、看一看。走进纪念馆、展览馆、烈士陵园，亲临实地，聆听讲解，实地体验的历史现场感是无可替代的。

学习中共党史要用好用活各地丰富的红色资源，寻找英雄故里、参观革命

旧址、寻访革命军人等等，这些都是学习党史行之有效的方法。

学习党史激发实现伟大复兴的磅礴力量

中共大姚县委党校周勇（2021年2月25日）

中国共产党近百年的奋斗历程是一部惊天动地的革命史，是一部艰苦奋斗的建设史，是一部开拓奋进的改革史，壮阔宏伟、气象万千，见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，我们要认真学习党史，从党史中汲取守初心担使命的力量，砥砺前行，共同奋进新时代。

学习党史，能让我们从中汲取奋斗滋养，激发中华民族奋勇前进的磅礴动力。百年道路，百年奋斗。伟大事业成就于不懈奋斗，党史是一部奋斗史诗。中国共产党从诞生、发展到壮大，历经磨难，终成大业，从南湖红船到八一枪响，从井冈山号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，中国革命道路曲折漫长、异常艰辛，其间充满了挫折和失败。在波澜壮阔的历史进程中，中国共产党之所以能前赴后继、奋勇前行，跨过“雪山”“草地”，征服“娄山关”“腊子口”，在艰苦卓绝中取得一个又一个伟大胜利，靠的就是建立在坚定理想信念基石上的奋斗精神。同样，中国建设和改革、全面建成小康社会的道路也充满艰辛，但中国共产党愈是艰险愈向前，带领中华民族一路行进至世界第二大经济体的位置，正在建设人类历史上规模最浩大、气势最雄伟的现代化事业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。因此，我们要在深入学习党史中，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么走过来的，才能正确认识建党100年来的苦难辉煌，才能坚定奋斗的信念，把党史学习的感悟转化为铸就辉煌的精神动力，在精神传承中锤炼出不懈奋斗的擎天之力。

当前，世界正处于百年未有之大变局，我们党的建设与发展面临的挑战和考验仍然复杂而艰巨，前面的道路仍然艰险而漫长，唯有坚定自信心、激发进取心，涵养不辞万难、不畏险阻的心态，保持风雨兼程、攻坚克难的奋斗姿态，才能战胜前进道路上的一切困难和挑战。广大党员干部必须知重负重、敢于担当，百折不挠善斗争，坚韧不拔钉钉子，拿出只争朝夕、顽强拼搏的奋进状态闯关夺隘、攻城拔寨，在应对重大风险挑战、克服重大工作困难、解决重大矛盾斗争中练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，勇立攻坚前沿做开路先锋。

要高扬理想信念旗帜，不驰于空想、不骛于虚声，充分调动一切积极因素，鼓舞士气、振奋精神、自强不息，朝着党中央确定的宏伟目标前进。要坚定不移推进改革开放，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，敢于触及深层次利益关系和矛盾，冲破思想观念束缚，破除利益固化藩篱，清除体制机制障碍。善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进，用双手开创更加美好的未来，创造让世界刮目相看的新的更大奇迹。

总之，站在新的历史起点上，要完成好这场面向未来的“新赶考”，离不开党史以史鉴今、资政育人作用的发挥。通过强化党员干部学党史，引导人民群众尤其是青少年学党史、知党恩，从党史中汲取继续前行的力量，就能够凝聚起推动发展的强大共识“磁场”，进而凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴伟力，继续书写更加精彩的“中国故事”，书写中华民族发展的新辉煌。

学习中共党史的三个维度

中共上海市嘉定区委党校程光安（2021年2月25日）

在庆祝中国共产党百年华诞之际，开展党史学习教育正当其时。

中国共产党是马克思主义政党，中共党史是一门具有鲜明政治性的历史，一部百年党史就是一部中国共产党人在马克思主义指引下，为实现社会主义共同理想和共产主义远大理想的奋斗史，这部百年历史谱写了中国共产党人为追求人民幸福和民族复兴而不懈奋斗的艰苦历程，是中国共产党人革命精神和红色基因的载体。学习中共党史，首先应贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义思想，此外，还应处理好三个维度的关系。

一、坚持政治性反对历史虚无主义

中共党史的学习教育不可偏离政治性，进而使全体党员做到知史爱党、知史爱国，增强党性修养。同时，要敢于同历史虚无主义作斗争，用正确的党史观来把握党史的主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对历史虚无主义。

所谓历史虚无主义，是指借口学术研究、学术探讨之名，行歪曲、丑化、否定历史之实，其实质是穿着学术的虚假外套，行政治目的的一种社会思潮。要坚持实事求是的原则，用党带领人民砥砺前行的史实回击那些歪曲和诋毁党史的历史虚无主义现象。

二、处理好宏观脉络与微观细节之间的关系

历史是一条川流不息的长河，不间断地奔涌向前是历史长河的规律，其中的任意一朵浪花、一粒沙石，都是这条河流的组成部分，不能丢弃，也无法丢弃。因此，必须把历史看作为一个整体，善于用宏观和整体的唯物史观的方法、立场和观点来研读历史、认识历史，唯有如此，才能科学把握历史发展的一般规律。学习党史也是如此，只有用大历史观的宏观视野去学习党史和认识党史，才能深入理解为什么只有坚持中国共产党的领导，中国特色社会主义才有更加美好的明天。

当然，历史的精彩之处往往就隐含在那些容易被忽视的偶然中和细微处。所以，学习党史还要善于从细节中去感受百年来党虽历经苦难但却永葆活力的青春律动。在革命战争年代，中国共产党创造了许多在危难之际绝处逢生的神奇。如长征开始之后，围绕着军事、政治与组织路线问题，毛泽东同“左”倾

错误路线进行激烈斗争，最后在遵义会议上得到基本解决，从而使工农红军一扫长征初期的极端不利局面，开辟了光明的前景，遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。只有了解遵义会议召开前后相关史实，尤其是遵义会议上的激烈斗争等这些细节，才能深刻把握这次会议的伟大历史意义。

三、注重形式与内容相结合

内容决定形式，同时，形式对内容也有反作用，好的学习形式能更好地反映内容，提升学习效果。在领导中国革命的过程中，毛泽东曾形象地指出，我们不但要完成任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。

党史学习教育是我们要渡过的“河”。学习形式是完成这项任务的方法，是渡“河”的“桥”和“船”，学习形式对能在多大程度上达到学习教育的目的至关重要。在以往的党史学习中，各级组织充分发挥主观能动性，在实践中发明了诸如现场教学、行走党课、沉浸式教学、情景式教学等许多令人耳目一新的学习形式，取得了良好的学习效果。不过，所谓学无定法，唯有得法。在党史学习的过程中，究竟什么样的形式才最适合学习的要求，要根据具体的学习内容来确定。

毋庸讳言，在以往的党史学习教育中，也存在过于注重学习形式而忽视学习效果，为了创新而创新的现象。这是形式主义在党史学习中的反映，这种现象又具体表现为学习场面轰轰烈烈，实则无实质内容，满足于对党史知识一知半解的掌握，对科学而丰富的党史内容只停留在表面认识上，不能或不会捕捉隐含在纷繁复杂历史表象中的历史规律，从而使学习的效果大打折扣。纠正这种现象唯有一种办法，就是杜绝一切急功近利和形式主义做法，坚持学习的有效性原则，建立学习的实效机制，实现学习的制度化、日常化、生活化。如此，方能达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目的。

把党史学习教育融入高校育人全过程

重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆文理学院分中心史甲庆（2021年2月25日）

2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。深入学习、研究和运用党史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是高校的崇高使命和重大责任。做好高校党史学习教育工作，必须提高政治站位，立足高校实际、守正创新，不断提高党史学习教育的“高度”“深度”“广度”“效度”，激励广大师生知史爱党、知史爱国，在奋力开拓新征程中实现新作为。

深刻领会精神，着力提升党史学习教育的“高度”。党的历史，是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富。重视党史学习教育，善于总结经验、凝聚力量，并以此为动力不断将党的事业推向前进，是我们党的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以高度的政治自觉和强烈的使命担当，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。站在党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。青年是祖国的未来、民族的希望。高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任，把党史学习教育融入育人全过程，是高校对党中央重大决策部署的积极响应和坚决落实，是带头做到“两个维护”的具体体现，也是教育引导广大师生深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的有效路径。

准确把握要义，着力提升党史学习教育的“深度”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学习党史是为了回望过往的奋斗历程，总结历史经验教训，汲取前行的奋进力量。把党史学习教育融入育人全过程，首先要把握好正确政治方向。习近平总书记关于党的历史的一系列重要论述，闪耀着马克思主义唯物史观的光芒，贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，科学回答了为什么学、学什么、怎么学等重大问题，为高校认真学习、研究、运

用党的历史提供了根本遵循。要教育引导师生坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要准确把握主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对历史虚无主义，教育引导师生正确认识我们党因何而生、红色政权从何而来、新中国怎样建立、中国特色社会主义如何发展，进而不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要深入学习马克思主义基本原理和党的创新理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导师生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论，从而始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念。党史要学深悟透，也要践行做实。要紧密联系“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的实际，把党史学习教育与加强党的政治建设结合起来，与全方位推进“三全育人”工作结合起来，与办好中国特色社会主义大学结合起来，在学习党史中体悟党的初心和使命，在深入思考中寻找解决问题的钥匙，在领会运用党的创新理论中推动工作。

加强整体统筹，着力提升党史学习教育的“广度”。党史学习教育是事关高校立德树人根本任务的一项全局性、基础性、长远性工作，要发挥好学史明理、资政育人的作用，必须在顶层设计上下功夫，在整合资源、拓展渠道上下功夫。要加强组织领导，建立健全统筹协调的工作机制，画好“路线图”“施工图”“责任图”，制定好实施方案，明确目标任务、责任部门和工作要求。

要充分发挥学校、家庭和社会的教育引导作用，整合校内外教育资源和育人元素，推动党史学习教育纵向贯通和横向联通，形成协同效应。要统筹好学习培训，将党史学习教育纳入校院两级党委理论学习中心组专题学习和教职工政治理论学习，纳入支部“三会一课”和主题党日，纳入党员干部、新进教师、学生骨干等各类培训，纳入理论研究专项课题。要深耕细作、抓在经常、融入日常，通过开展主题宣讲、文艺巡演、研学实践、志愿服务等活动，常态化推动党史学习教育与社会主义核心价值观教育有机结合，通过点滴浇灌不断增强师生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

丰富活动载体，着力提升党史学习教育的“效度”。培养担当民族复兴大任的时代新人是高校的重要使命。高校开展党史学习教育要牢记立德树人根本任务，努力拓展以史育人新载体、新阵地，把学习教育活动与育人紧密结合起来，不断提升党史学习教育的实效。高校开展党史学习教育，课程建设是主战

场，课堂教学是主渠道。要充分利用思政课程和课程思政改革创新成果，将党史学习教育内容有机融入思想政治理论课、专业课、通识教育课和创新创业教育课，推进党史学习教育进课程、进教材、进头脑。要把握教育时机，充分利用清明节、建党节、国庆节等重要时间节点和重大纪念活动，通过祭扫烈士陵墓、瞻仰革命遗迹、向党旗国旗宣誓等方式，组织师生追忆党的光荣历史，增强前进的勇气信念。推动党史学习教育与互联网有机结合，开设网络课程，创作网络精品，利用AR、VR、H5等技术，借助微信、抖音等新媒体平台，开展立体生动的全媒体传播。要开展研学实践，用好重庆本地红色资源，组织学生瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆，学习革命英烈事迹，讲述红色故事，传承红色基因，让红色文化成为铸魂育人的精神动力。

认真开展党史学习教育践行初心使命砥砺前行

海口市人民政府副秘书长楚伏曦（2021年2月26日）

在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义、重点内容和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和系统部署，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，应当是每一名共产党员的义务和自觉，也需要每一名党员领导干部的示范和带头。我们应当认认真真、扎扎实实开展党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，始终不忘初心、牢记使命，开拓奋进、砥砺前行。

通过学习党史，进一步坚定理想信念。中国共产党的成立，是开天辟地的大事件。一百年来，中国共产党带领全国各族人民为实现民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕不懈奋斗，引领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这些伟大的历史性飞跃、巨大的历史性成就都充分证明，中国共产党不愧是中国人民和中华民族的主心骨。通过学习党史，我们要深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，进一步增强对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

通过学习党史，进一步加强理论武装。回顾中国共产党的历史，重要的一条经验就是我们党始终坚持以马克思主义为指导，坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，不断加强理论探索、推进理论创新、进行理论创造，推进马克思主义中国化时代化大众化。一百年来，我们党不断开辟当代中国马克思主义发展新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为中国革命、建设

和改革提供了科学理论指导。通过学习党史，我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜，学习和实践马克思主义，从中汲取科学智慧、理论力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。进入新时代、新阶段，必须要把学习党史与学懂弄通做实党的创新理论密切结合起来，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，全面落实到各个领域、各项工作、各个方面，切实做到学深悟透、融会贯通、知行合一。

通过学习党史，进一步强化为民服务意识。坚持全心全意为人民服务，是马克思主义政党区别于其他政党的根本标志。一百年来，中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，与人民心连心、同呼吸、共命运，赢得人民信任、受到人民拥护、得到人民支持，团结带领全国人民克服一个又一个困难，实现一个又一个胜利。中国共产党的领导地位不是自封的，是中国历史的选择、中华民族的选择，更是中国人民的选择。通过学习党史，我们必须牢记中国共产党来自人民、根植人民，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨意识，坚决站稳人民立场，保持同人民群众的血肉联系，与广大人民群众风雨同舟、生死与共。坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。要把学习党史与为群众办实事解难题结合起来，开展好“我为群众办实事”主题实践活动，切实为人民群众办实事做好事解难事，以提升人民群众的幸福感、获得感作为检验学习教育成效的重要标准。

通过学习党史，进一步加强自身建设。中国共产党之所以能够实现由小变大、由弱变强，在逆境中崛起，在挫折中奋进，在转折中跨越，主要在于我们党始终注重加强自身建设，不断总结经验、提高本领，努力提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平；不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党的先进性和纯洁性。通过学习党史，我们必须牢记打铁还需自身硬，时刻注重加强自身建设，以政治建设为统领，全面推进政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设。立足发展新阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，我们必须做好较长时期应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本

领，不断提高治国理政能力和水平。要始终注重加强先进性和纯洁性建设，自觉抵御各方面的诱惑、经受各方面的考验，做到拒腐蚀、永不变，永葆一名共产党员的政治本色和廉洁底色。

大力增强高校党史学习教育的实效性

学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神体会

唐山师范学院党委书记王英（2021年2月26日）

100年来，中国共产党为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福建立了彪炳千秋的丰功伟绩，党的历史是党领导中国人民进行革命、建设和改革的奋斗史、发展史，也是一部鲜活的资政育人的教科书。在党史学习教育动员大会上的重要讲话中，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育提供了根本遵循。新形势下加强和改进高校党史教育工作是在高校巩固马克思主义指导地位，坚持党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是推进中国特色社会主义事业发展的需要，是促进大学生全面发展的必然要求。

高校思想政治理论课是大学生党史学习教育的主渠道、主课堂，校园文化活动和社会实践活动是大学生党史学习教育的重要途径。多年来，唐山师范学院高度重视党史的学习教育，坚持把党史作为高校思想政治理论课的学科支撑、核心内容和教学重点，加强教学内容和教学方法研究，坚持开展思政课程和课程思政的结合。开展形式多样的校园文化活动，建立了学生社团、红色网站等平台，运用报告会、座谈会、知识竞赛、宣讲活动、读书活动、红歌比赛等形式开展党史教育，在校园里营造学习党史的浓厚氛围。利用法定节日、传统节日以及重大历史事件纪念日等，集中开展主题活动，引导学生学习革命烈士、英雄人物、先进模范，弘扬民族精神，增进爱党、爱国情感。重视在社会实践中深化党史教育，通过精心组织社会实践、革命圣地游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的党史教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。通过设立爱国主义教育基地、社会实践基地，深入基层、深入社会考察调研，使学生们在潜移默化中受教育，在亲身体验中树信念。通过第一课堂和第二课堂、线上线下学习教育的有机结合，探索大学生了解党史、学习党史的有效途径和方法，使学校党史学习教育更加富有成效。

通过多年的研究、探索和实践，在深入挖掘唐山地方党史资源基础上，以唐山重要党史人物李大钊和唐山最具影响的抗击毁灭性灾难1976年大地震精神为依托，学校形成了“以抗震精神办学、以大钊精神育人”的办学理念，这是

立足学校坚持党的教育方针，落实好高校立德树人根本任务，指导我们制定学校发展规划和人才培养目标的重要依据，是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的一项重要内容。学校积极将“两种精神”融入思想政治课教学过程中，在“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形式与政策”等思想政治课的教学内容中融入“两种精神”的教学内容，已经形成了唐山精神系列教学体系，将党史教育的传承红色传统、红色基因，赓续精神血脉落在实处，并在教学中取得了良好的效果。学校以特殊的时间节点为契机，每年举办特色活动，在“五四”运动纪念日、李大钊同志牺牲日和诞辰日、唐山抗震纪念日等重大历史时间节点，开展特色主题活动，真正将“两种精神”通过多种有效的形式融入思政全员、全过程、全方位育人之中，真正使之进课堂、进头脑、进教材。

为了更好地加深学生对党史学习教育重要性认识，理清学习中国共产党党史的目的；更好地提高教师的政治素质和业务素质，挖掘思想政治理论课与党史教学的结合点，做好思政课程和课程思政，增强课堂教学的吸引力和实效性；更好地发挥好高校思想政治理论课这一高校党史教学的主渠道、主课堂作用；剔除西方价值观、拜金主义及经济社会发展中出现问题的影响，旗帜鲜明反对历史虚无主义，我们要大力加强和改进新形势下高校党史教育，坚持系统性，注重理论联系实际、丰富党史教育的内容；加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元；紧扣时代性，积极探索党史教育新形式；把握规律性，提高党史教育的针对性和实效性。具体为：

1．进一步加强党史研究和党史学科建设。加强党史的深入、系统研究，进一步丰富建党理论，把党史的最新研究成果及时充实到教育教学中，丰富教育教学内容。中共党史学科作为一门对党的历史、理论与实践进行系统研究的特殊科学，兼具政治、历史、教育及马克思主义理论等学科的特点，具有其相对的独立性。

2．进一步发挥思想政治理论课的主渠道作用。把握历史规律，使大学生对党史有总体的、历史的、宏观的了解，对党史有正确的认识。回答大学生关心和困惑的问题。对我们党的伟大历史功绩要讲深讲透，对我们党在前进道路上遇到的挫折和存在的问题也要不回避、实事求是地讲清楚，对社会上流行的错误思潮、错误观点更要旗帜鲜明地澄清和批判，这样才能树立科学的历史观、正确的党史观。

3．进一步研究探索党史学习教育的有效方法。把党的历史讲活、讲生动、讲深刻，让党史知识真正进学生头脑，让学生从心底里接受，利用电视、网络、手机等多种现代科技手段，开展研讨型教学、体验式教学、网上教学等，把课堂教学与课外教学、校内教育与社会实践活动紧密结合，把党史教育与爱国主义教育、理想信念教育、革命传统教育、中华传统美德教育等紧密结合起来，增强党史学习教育的吸引力和感染力。

4．充分利用党史资源，加强党史研究与地方史、校史研究相结合。许多地方都有着光荣的革命传统和丰富的地方党史资源，涌现出许多党的发展历史上的重要人物（河北省有党的主要创始人之一的李大钊故居和纪念馆、有新中国从这里走来的西柏坡中央旧址、有八路军129师司令部旧址等），应当充分挖掘利用这些地方资源，使研究党史、地方史、校史紧密结合，围绕党在不同历史时期的伟大实践和马克思主义中国化的伟大进程，开展深入的党史学习教育教学和研究，产生一批高层次成果。

5．加强高校教师党史知识的学习和培训。加强高校党史学习教育教学和研究，推动高校党史进教材、进课堂、进头脑，教师是关键。因此，进一步加强教师队伍建设和教师党史知识的学习和培训，提升教师队伍的综合素质和整体水平，大力培养一批真学、真懂、真信、真用党史的优秀教学科研队伍，做好思政课程建设和课程思政建设，加强对大学生的思想引导，坚决反对历史虚无主义，增强党史学习教育的吸引力和实效性。

百尺竿头，更进一步。高校开展党史学习教育，要结合贯彻党的创新理论、落实新时代党的建设总要求，将党史学习教育与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史紧密结合起来；要联系新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践；要通过继承和弘扬伟大精神，感悟共产党人的初心和使命，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，努力完成立德树人根本任务，培养可堪大任的时代新人。

学习百年党史汲取精神力量

中共固原市委党史研究室苏明珠（2021年2月27日）

今年是中国共产党百年华诞。2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记动员讲话中提到了一个概念——“中国共产党人的精神谱系”。2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年讲话中强调：“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇前进。”一个有精神的人，他可以顶天立地，在他的人生中有困难有失败，但绝无放弃二字；一个有精神的民族，他可以勇立潮头，不断自我革新，永葆先进性，在危难险重的紧要关头，不会乱了阵脚、失了方寸。

百年来，中国共产党由一个58人组成的小团体，已经成长为拥有9100万党员的世界上最大的执政党。它带领勤劳勇敢的中国人民推翻了压在我们头上的三座大山，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，以世界第二大经济体的雄姿巍然屹立在世界东方，也必将在实现社会主义现代化强国的征程上行稳致远，勇往直前。

——弘扬红船精神，恪守建党初心。在参加中共一大会议的13位代表中，最后站在天安门城楼上参加中华人民共和国成立庆典大会的只有毛泽东和董必武，其他11人，其中邓恩铭、李汉俊、何叔衡、陈潭秋、王尽美5人和为革命献身的330万名共产党员一样为信仰流血牺牲，张国焘、陈公博、周佛海3人对革命的前途悲观失望，信念不坚定，在困难和诱惑面前丧失了贞洁，

丧失了信仰，最终站在了人民的对立面，当了叛徒，成了人民的敌人。李达、刘仁静和包惠僧3人选择了脱党，他们只是把信仰作为一次选择，而没有终生实践。毛泽东和董必武之所以能走到最后，就是因为他们对马列主义的执着追求，就是对共产主义抱有坚定的信仰，革命理想高于天的信念始终没有改变，在他们的身上不怕牺牲不怕苦累和勇往直前坚持斗争的精神体现的淋漓尽致。

——坚定理想信念，做到精神入党。1927年大革命失败后，蒋介石、汪精卫公然发动了“四一二”和“七一五”反革命叛乱，面对敌人的血腥屠杀镇压，有的人选择了面对、斗争和反抗，而有的人却背叛了党，背叛了人民。在这些叛徒中，如曾担任中共中央总书记的向忠发和掌握大量中共上海党组织和共产

党员信息的顾顺章等，他们加入中国共产党的目的和动机，只能说是别有所图，绝不是“为了共产主义事业奋斗终身”，他们在入党宣誓时承诺的“志愿”肯定绝非是自己真实愿望，而是虚情假意罢了。在他们当了叛徒的那一刻，开口告诉敌人我党的秘密时，入党誓词里“永不叛党”四个字有没有在他们的脑海中出现过？他们的灵魂和良心有没有接受过拷问？“保守党的秘密，对党忠诚”可能只图一时之快随口而出，绝没有永记心中。他们可能不知道中国共产党入党誓词不仅要面对党旗庄严承诺宣誓，而且要深深烙印在脑海并将要终生践行，甚至要做好随时牺牲一切的准备，而这些叛徒们永远不懂，也永远做不到，因为他们缺乏精神支柱。

——践行井冈山精神，党是领导一切的。革命要不怕牺牲，要不怕苦累，要有精神的力量来支撑。南昌起义后，革命队伍还有2万多人，而最后上井冈山的只剩下800多人；秋收起义后，革命队伍还有1700多人，而到井冈山脚下时只剩下700人；参加广州起义的正规部队2000多人，战斗后1200人撤出战斗奔向海陆丰山乡，最后只剩二三百人，不得不放弃海陆丰山乡。这里面最重要的一个原因是，这些旧军队中有一大部分人属于游兵散勇，他们根本没有理想，没有信仰，当兵的目的只是为了混口饭吃，为了一个月“几元”的兵饷，看到战争失败了，当初答应的“几元”兵饷也“黄”了，只好逃的逃，散的散。毛泽东在三湾改编时提出支部建在连上，实现了党对军队的绝对领导，实行官兵平等没有薪饷，部队有了行动的纲领，官兵有了理想信念，使大家明白了革命的目的是实现民族独立和解放。有了这样的追求和信念，大家上了井冈山就有了斗争的精神力量。南昌起义剩余的800人，也是在朱德、陈毅的思想教育下，才有了后来的“铁军”称号。

——长征精神永存，坚信革命必胜。第五次反“围剿”失败后，中国工农红军被迫离开苏区实行战略撤退和转移，开始漫漫长征。孟子在《生于忧患死于安乐》一文中写道：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，长征是对中国共产党人和中国工农红军最严酷的一次考验。1934年10月—1936年10月，在长达2年的漫长岁月里，先后有红一方面军（中央红军）、红二方面军、红四方面军和红二十五军四支红色铁流走上了长征，他们途径14个省，翻越了18座高山，渡过24条河流，平均每天行军70华里，四路红军共计行程6.5万里。一路上，面对国民党几十万大军的围追堵截，红军指战员冲破层层封锁，历经千辛万苦，克服了一个个艰难险阻，在炮火中穿行，在

雨雪中向前，在伤病和饥饿中挑战着极限。他们最终靠着坚定的共产主义信仰、革命必胜的信念、艰苦奋斗精神和一往无前不怕牺牲的英雄气概，谱写了一部惊天动地震惊世界的英雄史诗，正如英国元帅蒙哥马利所言，长征是本世纪最伟大事件，是一次体现出坚韧不拔精神的惊人业绩。

——发扬抗战精神，崇尚民族气节。在抗日战争时期。1931年，日本帝国主义对我国不断挑起事端并悍然发动侵华战争，中国人民遭受日本侵略者的烧杀抢掠等种种残酷蹂躏，上千万中华儿女死在日本鬼子的枪炮之下，中华民族危在旦夕。1934年，中国共产党主张“北上抗日、一致对外”，点燃了全国人民的爱国热情，团结抗日的呼声越来越高。一二九运动的爆发，国民党内部主张抗日的爱国人士相继发动了“福建事变”“两广事变”“西安事变”等，团结自强一下子成为中国人民的共同愿望，不论男女、不论南北，不论政党，打倒日本帝国主义已经成为中国各族人民的头等大事。无数民族英雄，像杨靖宇、赵一曼、刘胡兰和狼牙山五壮士等等面对敌人的疯狂扫荡和杀戮，抱着对中华民族必胜的信念，抛头颅，洒热血，宁死不屈，视死如归。全国各族人民群情激愤，一种天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀油然而生，战士在前方抗战杀敌，老百姓在后方和敌人纠缠不休，想方设法支援前线。最终全国上下一条心，赶走了帝国主义，推翻了中华民族头上的一座大山。

——弘扬延安精神，凝练自强团结。抗战胜利后，中国共产党人抱着救国救民的决心和勇气，前往重庆和国民党谈判，而蒋介石却怀着独吞胜利果实的野心，再次发动了内战。在解放战争中，中国的老百姓看清了国民党军队还在到处搜刮民财的丑恶嘴脸，清醒地认识到只有中国共产党才能救中国，解放军才是人民的军队。星星之火，已经有燎原之势，革命的种子在中华大地已经生根发芽，唤醒了广大人民群众的思想觉悟，胸怀理想奔赴延安，投身革命的热情空前高涨。参加解放的战士都是自愿踊跃报名参军，而国民党军的战士都是通过拉夫抓丁而来。上了战场，解放军是奋不顾身越战越勇，而国民党军队则是一击即溃。中国老百姓为了支援解放军前线，他们不要工资，不顾生命危险，推着小车，肩挑背驮，全力支援前线。粟裕在淮海战役结束后说，山东人民的小推车和大连生产的大炮弹保证了淮海战役的胜利。抗日战争和解放战争时期，延安作为中国共产党的指挥中枢和战略后方，自力更生、艰苦奋斗、军民一家、全心全意为人民服务的延安精神是战争胜利的一大法宝。

——弘扬抗美援朝，增强民族自豪感。新中国刚刚成立，国民党炸毁了一

些重要的设施，卷走了大量的黄金、白银、文物等，丢下了一个烂摊子，全国各行各业百废待兴，人民生活极度贫乏。中国共产党依然扛起建设国家，带领人民追求幸福生活的重担。“树欲静而风不止”“屋漏偏逢连阴雨”。1950年6月，朝鲜内战爆发，而美帝国主义的第七舰队开进我国台湾海峡，出兵朝鲜参与其内战，并将战火烧到了我国东北边境，中国国家安全人民生命财产受到严重威胁。党中央不畏强权欺凌，中国人民志愿军跨过鸭绿江，扛起了“抗美援朝、保家卫国”的历史重任。在朝鲜战场上，我志愿军战士不畏严寒，冻死冻伤，忍饥挨饿；不畏炮火，不怕牺牲，浴血奋战，发扬了对党忠诚，报效国家，英勇顽强，舍生忘死，不畏艰难困苦的抗美援朝精神，硬是把联合国军赶到了三八线以南，取得了抗美援朝战争的胜利。千里热血朝鲜，遍地英雄屹立，像抱着炸药包和敌人同归于尽的杨根思，大火烧身纹丝不动的邱少云，用自己胸膛挡住敌人枪眼的黄继光，他们用自己的英勇壮举获得了光荣，树立了丰碑，也赢得了对手的尊重，在他们身上让敌人看到了信仰的力量和精神的力量是坚不可摧的。

——铸造中国精神，再创辉煌成就。在社会主义改革、建设新时代的今天。英雄的中国人民，在中国共产党的坚强领导下，不管是猝不及防的自然灾害，还是复杂多变的国际风云，不论前进道路上多么曲折坎坷，中国人没有被困难吓倒，也没有在任何困难面前低头。在社会主义建设的道路上，孕育和诞生了雷锋精神、焦裕禄精神、铁人精神、红旗渠精神、抗洪精神、中国女排精神、“三苦”精神和六盘山精神等等。正是有了这些精神的继承和发扬，勤劳勇敢的中国人民才有了“敢叫日月换新天”的闯劲、“咬定青山不放松”的狠劲和“不到长城非好汉”的干劲，才汇聚成了伟大的中国精神，凝聚起了推动中国发展巨轮的磅礴力量。中国今天能取得如此巨大成就，就是在中国共产党的领导下，中国人民用自己勤劳的双手和聪明才智创造和奋斗的结果，而这种创造和奋斗的动力源泉来之于崇高的信仰和坚定的信念，更是精神的力量。

新时代新征程，那些波澜壮阔的战争已经远去，而英雄们的故事和他们的精神力量必将教育和影响我们，在实现社会主义现代化强国的征程上，更加需要坚定理想信念，更加需要爱党爱国，更加需要努力拼搏勇攀高峰。这些浩气长存的精神力量，必将促使我们不忘初心，牢记使命，与时俱进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗终身。

学习中共党史汲取精神力量

秀洲区委党校党委书记、常务副校长杜建新（2021年2月28日）

2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，他指出“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。”历史是最好的教科书。我们党员干部学习中共党史，可以更加深刻领悟到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，更好地传承红色基因，发扬优良传统，汲取精神力量。

一、中共党史是一部加强和改进党的领导的实践史和奋斗史，学习了解党史，可以让我们党员干部在坚持党的领导这个重大原则问题上更加坚定立场，汲取精神力量

2015年12月11日，习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话指出，“在坚持党的领导这个重大原则问题上，我们脑子要特别清醒，眼睛要特别明亮，立场要特别坚定，绝不能有任何含糊和动摇。”回顾中国共产党的百年奋斗史，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从“四化梦”到“中国梦”，从“三步走”到“两个百年奋斗目标”，我们党不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律和制度建设，历史和实践证明，只要我们坚持党的集中统一领导，我们的革命、建设和改革事业就会取得胜利和成功；反之，就会受挫和失败。1927年，毛泽东率领秋收起义部队到达江西省永新县三湾村进行改编，首次提出“支部建在连上”，从组织上、体制上确立党对军队的绝对领导，为党的路线、方针、政策落实到基层创设了不可替代的制度构架，也为基层党支部在基层发挥引领作用、发挥联系党员群众的桥梁纽带作用奠定了基础。毛泽东曾在《井冈山的斗争》中说：“红军之所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。”加强和改善党的领导，让我们党带出了一支不屈不挠，战无不胜的英雄之师。“文革”期间，弱化了党的领导，九大通过的党章修正案，取消了中央书记处，取消了中央监察委员会等机构，给党和国家造成了巨大损失。前车之辙，后车之鉴。我们党员干部学习党史，从过去我党成功和胜利、挫折和失败中找出历史事件

的实质和它的客观原因，有利于把稳思想之舵，校准航向之标。当前，最紧要的是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，准确把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的新要求，积极响应市委提出的全力打造具有嘉兴辨识度的“七张金名片”号召，在新的历史方位中找准工作着力点，在全市上下致力于建设“五彩嘉兴”、奋力建设“重要窗口”的最精彩板块实践中找到自身结合点，从具体工作入手，立足本职，精准发力，担当作为。

二、中共党史是一部自我革命、自我净化的实践史和奋斗史，学习了解党史，可以让我们党员干部从党的历史上重大事件和重要人物中学习优良传统，汲取精神力量

善于学习是我们党的优良传统，其中一个重要方面，就是强调从党的历史

中汲取经验教训。

2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话指出，“今天我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上，为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验，把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”回顾中国共产党的百年奋斗史，不仅充满荆棘、困难重重，而且有时还滋生蛀虫、偏离航线。新中国成立之初，刘青山、张子善贪腐案发，不少老革命提出刘张二人过去对革命有功，不要枪毙，给他们一个改造的机会。毛泽东说：“是要他们俩，还是要中国？正因为他们两人的地位高，功劳大，影响大，所以才要下决心处决他们。只有处决他们，才可能挽救20个、200个、2000个、2万个犯有各种不同程度错误的干部”；十一届三中全会以后，我们党自觉纠偏，将全党工作重心转移到经济建设为中心上来，作出了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，开辟了建设有中国特色的社会主义道路，进一步指明了中国社会主义事业和党的工作继续前进的方向；十八大以后，以习近平同志为核心的党中央在反腐上提出了一系列要求，构建了从严治党的新格局。从1949年3月5日，毛泽东在七届二次全会报告中提醒全党，“进京赶考”要警惕“糖衣炮弹”、保持两个“务必”起，我们党一次次自我净化，一次次自我完善，一次次自我革新，一次次自我提高，才使得革命、建设和改革的航程行稳致远。中国共产党在长期斗争中，形成了区别于其他政党的优良传统和作风。在全面建设现代化国家向第二个百年奋斗目标进军的新阶段，我们党员干部学习党史，学习老一辈的学习作风和工作作风，

“用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量”，有利于更好地认清形势，明确方向，同一切影响党的先进性、纯洁性、凝聚力的人和事做坚决的斗争，坚持原则，站稳立场，在思想上、政治上、行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

三、中共党史是一部为人民谋幸福、为民族谋复兴的实践史和奋斗史，学习了解党史，可以让我们党员干部在深切感悟共产党人的初心和使命中咬定奋斗目标，汲取精神力量

2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话指出，“忘记初心和使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。”革命战争年代，我们党靠“三大纪律、八项注意”，管出了一支纪律严明、一切行动听指挥的队伍，赢得了人民群众的信任和爱戴，与人民群众建立了鱼水般的感情。改革开放以来，我们党实事求是，提出了“三个有利于”，把是否有利于提高人民的生活水平，作为衡量一切工作是非得失的判断标准，逐步让老百姓富起来。十八大以来，我们党把“人民对美好生活的向往”确立为奋斗目标，以百姓心为心，以百姓事为事，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。去年11月，省委十四届八次全会审议通过《关于制定浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，进一步动员全省上下忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，干在实处、走在前列、勇立潮头，争创社会主义现代化先行省。市委提出加快推动蝶变跃升、跨越发展，奋力建设均衡富庶发展先行地。“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史”，全心全意为人民服务是中国共产党区别于其他一切政党的根本标志。我们党员干部学习党史，就是不能忘记人民群众这个根本，要把人民对美好生活的向往作为我们奋斗的目标，知责于心、担责于身、履责于行，争先创优、比学赶超，为共同富裕、民生幸福贡献智慧和力量。

从1921年到2021年，中国共产党走过了整整100年的历程。这是不忘初心、牢记使命、继续奋斗的100年，是解放思想、实事求是、与时俱进的100年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的100年。“中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。”百年恰是风华正茂，未来仍需风雨兼程。我们党的诞生地的党员干部学习党史，要结合学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，“从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝”，不

断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为奋力建设“重要窗口”中最

精彩板块作出更大贡献，用忠诚和实干庆祝党的百年华诞。

高标准高质量开展好党史学习教育

东营日报评论员

（2021年3月1日）

刚刚召开的东营市党史学习教育动员大会，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真贯彻全省党史学习教育动员大会精神，按照党中央部署要求和省委工作安排，对全市开展党史学习教育进行动员部署。全市各级要按照市委要求，高标准高质量开展好党史学习教育，奋力开创新时代东营高质量发展和高水平现代化强市建设新局面。

在中国共产党即将迎来百年华诞、“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党集中开展党史学习教育，具有特殊重要的意义。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的一系列重大问题，阐明了党史学习教育的总体要求、根本任务和重点措施，为全党开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。全市各级要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以高度的政治自觉开展好党史学习教育。要牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想行动高度统一到习近平总书记重要讲话精神上来，以崇高的政治觉悟、昂扬的精神状态、务实的工作作风开展好党史学习教育。

要准确把握中央部署要求和省委工作安排，以走在前列的标准要求抓好党史学习教育。学习党的百年历史，就是要引导全市党员深刻认识中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。感悟思想伟力，筑牢信仰根基，推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。要学出理论素养，学出绝对忠诚，学出过硬本领。要牢记初心使命，坚守人民立场，扎扎实实为群众办实事解难题。我们党来自人民、根植人民，干革命、搞建设、抓改革、促发展，最终目的是为了让人民群众过上更加幸福美好的生活。全体党员干部要通过党史学习教育再次叩问初心使命，我们是否真正做到解民忧、纾民怨、暖民心，是否存在脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦的问题，真正把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员干部的终身课题。要把握历史规律和发展大势，砥砺奋进之志，切实扛起高水平现代化强市建设的使命担当。蓝图变为现实，关键在干部、关键在实干。各级广大党员干

部要从党史学习教育中汲取前进力量，把学习成果转化为干事创业的强大动力。要聚焦“四项重点工作”“九个三年行动计划”“九大改革攻坚”，实行工作项目化、项目清单化、清单责任化、责任时效化，全力抓推进、抓落实、抓见效。要进一步提升境界、拉高标杆，坚持与最强者比拼、与最快者赛跑，力争有更多工作进入全省全国先进行列。要始终坚持“实在、实干、实绩”的用人导向，在项目建设等专班专组一线考察识别干部，深入开展“大竞赛、大比武”，引导广大党员干部大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，争做抓落实的实干者。要统筹发展和安全，发扬斗争精神，在学习党史中积蓄应对风险挑战的力量。

要加强组织领导，以过硬的作风推动学习教育各项任务落到实处。这次党史学习教育贯穿全年，面向全体党员，以县处级以上领导干部为重点开展学习教育实践。各级各部门单位要切实提高政治站位，摆上突出位置，推动党史学习教育扎实有序开展。要坚持领导干部带头，层层压实责任，加强督促指导，确保取得实效。要注重从总体谋划上科学指导，分领域、分层级制定指导性文件，细化有关要求和具体措施，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。要发扬马克思主义学风，力戒形式主义，防止浅尝辄止。要坚持目标导向、问题导向、效果导向，找准党史学习教育与本部门本单位工作的结合点、着力点，认真查摆自身不足和工作短板，边学边改、边查边改、立行立改，把党史学习教育成效转化为深化自我革命、加强党的建设的政治自觉，转化为推动发展、为民造福的实际行动。党员领导干部以身作则、带头示范，是确保党史学习教育效果的关键。各级党员领导干部要先学一步、学深一层，引领带动广大党员干部沉下心来学、带着问题学、联系实际学。要统筹抓好专题学习、专题培训、专题组织生活会和民主生活会、开展“我为群众办实事”实践活动等各个环节，带头以普通党员身份与所在支部党员一起学习交流，一起接受思想教育，一起参与实践活动。要扎实抓好分管领域党的建设和工作落实，按照研究确定的目标任务和进展要求，落实责任、加强调度，确保扎实有序推进。要统筹用好全市主流媒体阵地，注重发挥网络媒体、新媒体作用，深入宣传党中央精神和重大决策部署，宣传党史学习教育的重大意义、目标任务和基本要求，宣传各级各部门各单位开展党史学习教育的经验做法和进展成效，为党史学习教育营造良好舆论氛围。

历史是最好的教科书。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。让我

们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，开拓进取、狠抓落实，把深入开展党史学习教育激发出的热情转化为干事创业的实际行动，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

开展党史学习教育不断提升斗争本领

福州大学中国特色社会主义理论体系研究中心侯辰龙（2021年3月1日）

中国共产党的百年奋斗历程，就是一部充满艰险、不断斗争的历史，中国共产党在斗争中发展壮大，在斗争中从胜利走向胜利，积累了丰富的斗争经验，这种斗争经验为新时代执政党全面增强斗争本领提供了根本遵循。

2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，指出“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事”。在党的百年华诞之际开展党史学习教育，既是对“不忘初心、牢记使命”主题教育的深化巩固，又是回溯党的百年奋斗历程，吸取正反两方面历史经验，激励全体党员投身新时代社会主义伟大实践的必要举措。习近平总书记在讲话中特别要求，“要抓住建党一百年这个重要节点，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平”。只有不断提升斗争本领、不断提高治国理政能力和水平，才能在新时代中国特色社会主义伟大实践中迎难而上，进行伟大斗争，实现伟大梦想。

一、要善于从党史学习教育中把握斗争方向

中国共产党百年斗争史充分表明，在任何历史时期进行任何斗争都必须要把握正确的斗争方向，即始终坚持党的领导。习近平总书记指出，“历史告诉我们，没有先进理论的指导，没有用先进理论武装起来的先进政党的领导，没有先进政党顺应历史潮流、勇担历史重任、敢于作出巨大牺牲，中国人民就无法打败压在自己头上的各种反动派，中华民族就无法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家就无法团结统一、在社会主义道路上走向繁荣富强”。革命斗争是摆脱旧中国半殖民地半封建社会的唯一途径，中国共产党的诞生为中国的革命斗争掀开新的一页，坚持中国共产党的领导是实现新民主主义革命胜利的基本前提。党在新民主主义革命阶段的奋斗历程也表明，如果放弃或削弱党的领导，就无法完成斗争任务、保卫斗争成果。

在中国特色社会主义新时代，为全面建设社会主义现代化国家和实现中国

民族伟大复兴而进行的伟大斗争，也必须坚持党的领导这一正确的斗争方向。

党的领导不仅是中国特色社会主义的最本质特征，更是中国特色社会主义制度的最大优势，是做好党和国家各项工作的根本保证。在这个重大方向性问题上全体党员干部都要头脑特别清醒，立场特别坚定，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二、要善于从党史学习教育中坚定斗争立场

以“人民为中心”是中国共产党开展一切斗争的根本立场，是中国共产党百年奋斗史的红色传承基因。马克思曾指出，“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”。中国共产党作为无产阶级政党，在长期的革命道路探索实践中形成“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线，并将这一路线始终贯穿于革命、建设、改革的全过程。习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话中明确指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。”

在百年奋斗史中，坚持人民主体地位、紧紧依靠群众、密切联系群众是中国共产党能够战胜重重困难、取得斗争胜利的根本保证。无论是在革命时期面对强大的反革命势力还是在社会主义建设和改革时期面对各种艰难险阻，中国共产党不但始终坚持人民立场、明确斗争方向，更善于发动群众，依靠群众力量达成斗争目标。斗争目的是为了人民，斗争成果更是要惠及人民，这不但是社会主义本质要求和社会主义制度优越性的集中体现，更是中国共产党立场和宗旨的根本要求。

三、要善于从党史学习教育中掌握斗争策略

增强斗争本领既不是一味的争强好胜，也不是盲目冲动，而是要在把握正确斗争方向、坚定斗争立场的前提下掌握灵活的斗争策略。没有正确的策略，斗争就难以取得应有的成效。

掌握灵活的斗争策略必须善于抓住主要矛盾，抓矛盾的主要方面。以意识形态领域的斗争为例，面对各种社会思潮的干扰，习近平总书记在党史学习教育动员大会上首次提出“要树立正确党史观”，要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要旗

帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元。历史虚无主义的本质，是从根本上否定马克思主义指导地位、否定中国共产党的领导、否定中国走向社会主义的历史必然性。而通过“树立正确党史观”，可以有效地杜绝和反对历史虚无主义，使我们在意识形态领域斗争中能够牢牢把握主导权和主动权，充分体现了我们党灵活的斗争策略。

四、要善于从党史学习教育中提升斗争能力

中国共产党自成立以来就十分重视提升斗争能力，这不仅体现为在武装斗争、政治斗争、思想斗争等的能力，还特别提出生产斗争的能力和要求。毛泽东曾指出：“什么是知识？自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。”通过对生产斗争的具体阐述和实践，中国共产党逐步具备了领导人民进行改变贫穷面貌的经济斗争能力，并持续开展了解放和发展生产力，建设社会主义现代化国家的斗争，使国内生产力发展水平和人民群众的生活水准大幅提升。

进入中国特色社会主义新时代，中国共产党依然面临应对各种风险挑战的斗争能力、增强意识形态斗争能力、增强反腐败斗争能力等方面的挑战。对此，习近平总书记在党史学习教育动员大会讲话中明确指出：“我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。”这就要求各级党员干部在党史学习教育中不能仅仅停留在百年斗争史的叙事层面，不但要深入挖掘党史中的斗争精神，更要深刻理解党史背后的深刻逻辑，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，培养理论思维和历史思维，坚定“四个自信”，牢记中国共产党的初心和使命，磨砺斗争意志、锻炼斗争本领，从历史中汲取继续前进的智慧和力量。

在党史学习教育中永葆党的生机活力

学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神

黄亦君

（2021年3月1日）

党史学习教育动员大会2月20日上午在北京召开。习近平总书记强调，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。今年恰逢建党一百周年，值此开展党史学习教育，将进一步砥砺我们党在新时代推进社会主义现代化建设的伟大征程中践行初心使命、坚定理想信念、推进自我革命、夯实执政基础，使我们党永葆生机活力。

在党史学习教育中践行初心使命。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。中国共产党的百年历史，就是一篇中国共产党带领全国各族人民艰辛奋斗、矢志前行的壮丽史诗，就是一曲中国共产党带领全国各族人民建设美好生活、描绘美丽画卷的时代壮歌。百年的奋斗历史表明，中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，并一以贯之体现到党的全部奋斗之中，体现在党的事业的各个环节，体现在党领导的革命、建设和改革的全过程。党史是最好的教科书，是最好的营养剂，其间凝聚着中国共产党人赓续传承、持久深沉的精神动力，凝聚着中国共产党人百年来治国理政的丰富智慧，凝结着中国共产党人百年来开拓进取为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴初心使命的深刻实践。学习党史，传承中国共产党人的初心使命、传承中国共产党人延绵不绝的奋斗基因，就是感悟中国共产党百年奋斗所积淀的丰富精神宝藏，就是感悟中国共产党百年来不忘初心牢记使命砥砺奋进的精神动力。新时代，我们每一名共产党员都应该在党史学习教育中共同增强守初心、担使命的思想自觉、政治自觉和行动自觉，并将之转化为坚持和发展中国特色社会主义、推进中华民族伟大复兴历史伟业的不竭动力，将之转化为走好新时代长征路的磅礴力量。

在党史学习教育中坚定理想信念。在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。心有所信，方能行远。党的十八大以来，从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，从“两学一做”学习教育，到“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们党的学习教育接续开展，每一次都是对党的理想信念的“补钙”和“加油”，每

一次都是对党的理想信念的洗礼和淬造。党史学习教育，就是要注重用党的百年奋斗史坚定理想信念，注重用党的光荣传统和优良作风砥砺政治信仰，注重用党的历史经验和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，注重用党百年奋斗历程中所积淀的精神凝聚力量。百年党史中涌现出无数可歌可泣的英雄模范，他们全心全意为人民服务的政治立场、高尚的人格精神、无私奉献的精神品质，是中国共产党人理想信念的集中彰显，是中国共产党人政治信仰的生动体现。新时代我们党要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须要充分借鉴这些英雄模范对理想信念坚定不移、矢志不渝的精神风貌，要自觉与党史上的英雄人物、劳动模范、典型标兵对标对表，用党的伟大成就激励自己，用党的成功经验教育自己，用党的历史教训警示自己，进一步坚定理想信念，提升宗旨意识，补足精神之钙，筑牢信仰之基，做到对马克思主义、共产主义的坚定信仰，对习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信心任何时候都不动摇、任何场合都不变质，不论风吹雨打，不怕千难万险，始终不渝、百折不挠，坚定不移推动新时代中国特色社会主义事业迈上新台阶。

在党史学习教育中推进自我革命。在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。自我革命是中国共产党人坚持真理、不忘初心并不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的生动体现。从八七会议、古田会议、遵义会议到十一届三中全会拨乱反正，再到党的十八大以来的全面从严治党，可以说都是我们党自我革命的生动实践，是我们党通过自我革命锤炼忠诚干净担当的政治品格的生动展现。事实上，正是通过不断进行自我革命，坚持自我纠错、自我修复、自我完善、自我提高，始终发扬自我审视、反躬自省的自我革命传统，才有效保证了党的肌体健康与党组织的健康发展。实践表明，百年来，在长期的革命、建设和改革实践中，我们党之所以能一次次纠正错误、化险为夷，一次次在绝境中奋起、转危为安，从胜利走向新的胜利，一个很重要的原因在于我们党勇往直前的自我革命精神的砥砺。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。新时代，我们要以祛病疗伤、激浊扬清的自我革命精神，以抓铁有痕、踏石留印的决心和毅力，在自我革命中提振精气神，在复杂严峻的斗争中经风霜、历坎坷、尝苦难、长才干、壮筋骨，真正实现如习近平总书记所强调的，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

在党史学习教育中夯实执政基础。“观今宜鉴古，无古不成今。”我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年；同时也是不断联系群众、密切党与群众之间血肉关系的一百年，是我们党坚持人民群众的主体地位、全心全意为人民服务的一百年。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本，密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。历史和现实告诉我们，脱离人民群众，党和国家的工作就会失去社会根基；团结群众、依靠群众，党和国家的执政基础将会无比厚实。党来自人民，植根于人民，服务于人民，要在任何时候都把人民群众的拥护和支持看成我们党最大的事业，在任何时候都把人民群众的智慧和力量当作我们党干事创业的重要保障，在任何时候都把人民群众当作党的执政活动赖以发生和持续的根基。在新的历史条件下，要确保党的执政事业赓续发展，确保党能够长期稳定执政，必须从百年党史的奋斗历程中总结经验、汲取教训、领悟启示，始终把保持党同人民群众的血肉联系作为关系我们党生死存亡的问题进行对待，牢固树立人民群众是历史创造者的观点、我们的权力是人民赋予的观点，做到坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作任务与实现人民利益的一致性，夯实党的执政基础，使我们党永远立于不败之地。

毛泽东谈学习党史

熊杏林

（2021年3月1日）

1921年到2021年，中国共产党走过了百年奋斗历程。中国共产党可歌可泣的百年历史，是共产党人前行的动力，是一部丰富生动的教科书，激励我们在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。

源浚者流长，根深者叶茂。早在延安时期，毛泽东就向全党发出学习研究党史的号召。1942年3月30日，毛泽东在中央学习组作了《如何研究中共党史》的报告。70多年过去，这篇党史研究的经典之作，仍然闪耀着科学的光芒，为学习研究党史指引方向。

学习研究党史的目的意义：

“把党的路线政策的历史发展搞清楚”、“对今天的路线和政策有更好的认识”“、创造些新的东西”1941年的中国共产党，在20年的斗争中，既经历了胜利也经受了挫折，既出现过“左”的错误也出现过右的机会主义，特别是以王明为代表的教条主义错误给党带来很大危害。遵义会议和党的六届六中全会，虽然分别纠正了王明在土地革命战争后期的“左”倾错误和抗日战争初期的右倾错误，但由于没有来得及对党的历史经验进行系统总结，党内在指导思想上仍存在一些分歧。延安整风运动就是从学习研究党的历史开启的。毛泽东在《如何研究中共党史》报告中开宗明义，“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。这当然不是说要把历史上每一件事统统搞清楚了才可以办事，而是要把党的路线政策的历史发展搞清楚。这对研究今天的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作，都是必要的。我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。这个工作我们过去没有做过，现在正在开始做”，“我们要用这样的研究来使我们对今天的路线和政策有更好的认识，使工作做得更好，更有进步”。在报告最后，毛泽东结合学习《联共（布）党史简明教程》的体会，点明了学习研究党史的另一目的，“研究中共党史，应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上”，“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了”。毛泽东这里所说的

“创造些新的东西”，实际上就是推进马克思主义中国化的理论创新。

一、学习研究党史的根本方法“：古今中外法”

关于学习研究党史的方法，毛泽东在报告中明确指出：“如何研究党史呢？根本的方法马、恩、列、斯已经讲过了，就是全面的历史的方法。我们研究中国共产党的历史，当然也要遵照这个方法。”但对于什么是全面的历史的方法，毛泽东有着自己独特的见解，而且创造了专属术语——“我想把它叫作‘古今中外法’”。所谓“古今”就是历史的发展，毛泽东说，“辛亥革命以来，五四运动、大革命、内战、抗战，这是‘古今’”。所谓“中外”就是中国和外国，就是己方和彼方。他说：“谈到中国的反帝斗争，就要讲到外国资本主义、帝国主义如何凶恶地侵略中国。”借用这个意思，辛亥革命是“中”，清朝政府是“外”；五四运动是“中”，段祺瑞、曹汝霖是“外”；北伐是“中”，北洋军阀是“外”；内战时期，共产党是“中”，国民党是“外”。中国的共产党、国民党，农民、地主，工人、资本家和世界上的无产阶级、资产阶级等等，这就是“中外”。他还提出，“为了有系统地研究中共党史，将来需要编两种材料，一种是党内的，包括国际共产主义运动；一种是党外的，包括帝国主义、地主、资产阶级等”，“两种材料对照起来研究，这就叫做‘古今中外法’，也就是历史主义的方法”。由此可见，毛泽东的“古今法”，就是要从历史发展的角度看问题，而他的“中外法”，就是要从矛盾对立面角度看问题。综合起来，“古今中外法”就是全面的、历史的方法。

延安时期，毛泽东亲自主编了《六大以来》、《六大以前》、《两条路线》三本重要的党史文献。《六大以来》在党内引起极大反响，许多党员干部反映读了之后恍然大悟，起到了启发思想的作用，不少人由此对研究党史产生了浓厚兴趣。1942年，毛泽东又应党员干部的要求，主编了《六大以前》，收入中共早期领导人的署名文章。1943年，毛泽东在《六大以前》、《六大以来》的基础上，挑选能够代表和反映中共历史上两条路线的文献，编辑了《两条路线》。这三部文献，从延安整风直到今天，都是党史学习研究不可或缺的资料。新中国成立后，毛泽东亲自主持编辑了《毛泽东选集》第一至第四卷，为中共党史研究提供了重要的文献和理论指导。

二、学习研究党史的基本思路：历史分期

对历史进行分期，是马克思主义史学研究的重要方法论，旨在揭示历史过

程中不同时期或阶段之间质的差别。毛泽东在报告中说，“路是一步一步走过

来的”，“现在来考虑我们过去所走的路和经验，要有系统地去考虑”，“用整个党的发展过程做我们研究的对象，进行客观的研究，不是只研究哪一步，而是研究全部；不是研究个别细节，而是研究路线和政策”。按照历史发展的顺序，他对我们党的历史进行了三个阶段的划分：大革命时期，内战时期，抗日时期。毛泽东作出这三个阶段划分的主要依据是“革命的任务”、“联合的群众”、“革命所打击的目标”和“我们的路线”。毛泽东在报告中提出，“这个分法是否妥当，大家可以讨论”。不仅如此，对于“革命的准备”阶段的研究，报告有大量篇幅。毛泽东说，“说到革命的准备，一九二一年开始的第一个阶段，实际上是由辛亥革命、五四运动准备的”，“所以严格地讲，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题，恐怕要有前面这部分的材料说明共产党的前身”。毛泽东表示，“研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然，就不能明了历史的发展”。

三、学习研究党史的重要问题：历史事件和历史人物

研究党史特别是总结党的历史经验教训，离不开评价历史事件和历史人物。在报告中，毛泽东运用马克思主义唯物史观对此问题阐明了自己的观点。他提出，“研究党史上的错误，不应该只恨几个人”，“应该找出历史事件的实质和它的客观原因”，“只看客观原因够不够呢？不够的，还必须看到领导者的作用”，“但是领导人物也是客观的存在，搞‘左’了，搞右了，或者犯了什么错误，都是有客观原因的，找到客观原因才能解释”。报告中，他对辛亥革命、五四运动等进行了研究，谈了自己的研究心得，“对于辛亥革命、五四运动的估价，需要研究”。关于辛亥革命，毛泽东说：“我们写历史时常说辛亥革命是失败的，其实并不能说完全失败，辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝。但后来失败了，没有巩固它的胜利，封建势力代替了革命，袁世凯代替了孙中山。”关于五四运动，毛泽东说：“五四运动是在十月革命的影响之下发生的。十月革命对世界的觉醒，对中国的觉醒，影响是很大的。五四运动时中国无产阶级开始有了觉悟，五四运动发生在一九一九年，一九二一年便产生了中国共产党。”中国共产党是产生在五四运动之后，五四运动又是发生在俄国十月革命之后。评价历史和历史人物要走进历史，把问题还原到产生问题的“一定的时间和一定的空间”去研究，毛泽东这些重要论述，既体现了对马克思主义历史观的科学把握，也蕴含着马克思主义政治家的卓越智慧。

从学习党史中感悟初心使命

西安交通大学西迁精神研究中心研究员陈晨（2021年3月1日）

习近平总书记指出，历史是最好的教科书。对中国共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。历史是一面镜子，它能真实映照共产党人的初心和使命。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，学党史、悟思想、办实事、开新局。

习近平总书记指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。自诞生之日起，中国共产党就确立了马克思主义唯物史观、人民立场与群众观点。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，激励着一代又一代中国共产党人前赴后继、