乡镇党委书记在读书班上的研讨交流发言材料VIP专享

乡镇党委书记在读书班上的研讨交流发言材料

尊敬的各位领导,同志们:

大家好!非常荣幸能参加这次读书班,并在此作交流发言。在新年伊始的关键节点,组织安排我们进行这次集中学习,正当其时,十分必要。通过这几天的静心学习和深入思考,我个人对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解更加深刻,对“两个确立”的决定性意义领悟更加透彻,对自身肩负的使命责任认识也更加清晰。下面,我将结合XX乡的工作实际,从个人角度,谈三点不成熟的学习体会。

一、以理论清醒保证政治坚定

思想是行动的先导,理论是实践的指南。作为乡镇党委书记,身处抓落实的“最先一公里”和服务群众的“最后一公里”,我深刻认识到,只有自身的理论学习走深走实,才能确保XX乡的发展航船始终沿着正确的政治方向破浪前行。

一是在深学细悟中筑牢信仰之基。通过原原本本学习党的二十大报告、《习近平谈治国理政》等重要文献,我对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求有了更系统的把握。特别是对习近平总书记关于党的自我革命“九个以”的实践要求的学习,让我深受触动。这不仅是对全面从严治党规律性认识的深化,更是对我们每一名党员干部在新征程上永葆初心、担当使命的行动指南。我体会到,理论学习绝非一朝一夕之功,必须融入日常、抓在经常,通过反复研读、深入思考,真正把理论的“源头活水”转化为内心的坚定信仰和强大的精神力量,从而在面对各种风险挑战时,始终能保持清醒头脑,坚决做到“两个维护”。

二是在融会贯通中掌握思想方法。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重大理论和方针,更贯穿着科学的思想方法和工作方法。当前,乡镇工作千头万绪,面临的挑战日益复杂。例如,在制定年度工作目标时,我们既要面对产业层次不高、基础设施薄弱的现实困境又要应对资源要素趋紧、财政保障有限的客观制约。如何破局?我感悟到,答案就在科学理论之中。学习这一思想,关键是要学习其中蕴含的辩证思维、系统思维、底线思维和创新思维。这要求我在谋划工作时,不能就事论事,而要站在全局和长远的角度,既要抓好经济发展,又要统筹好安全稳定、生态保护、民生改善等各项工作,学会“弹钢琴”,找到解决复杂问题的“最优解”。

三是在知行合一中明确前进方向。理论的价值在于指导实践。2026年是“十四五”规划的收官之年,也是“十五五”规划的谋篇布局之年,承上启下,意义重大。通过学习,我更加清醒地认识到XX乡在区域发展大局中的定位和责任。我们的工作目标任务,必须紧紧围绕党中央的决策部署和省市县的工作要求来制定,确保不偏向、不走样。学习的过程,就是不断对标对表、校准偏差的过程。要把学习成果转化为谋划XX乡未来发展的具体思路、破解改革发展难题的实际举措、防范化解重大风险的过硬本领,确保XX乡的发展规划既“顶天”——符合上级精神,又“立地”——切合本地实际、顺应群众期盼。

二、以问题导向明确发展路径

这次学习研讨,既是一次理论充电,更是一次深刻的自我检视。对照习近平总书记重要讲话和重要指示精神,对照党中央决策部署,我时常反思,在推动XX乡高质量发展的道路上,我们的短板在哪里,潜力在何方,路径该怎样走。

一是勇于正视发展中的现实挑战。坦诚地讲,当前XX乡的发展面临着不小的压力。产业结构单一,链条短、品牌弱的问题依然突出;城乡发展还不均衡,公共服务和基础设施仍有欠账;少数干部的专业能力和担当精神,与新时代新任务的要求相比还有差距。这些问题是客观存在的,回避不了,也绕不开。我认为,发现问题是解决问题的第一步。作为党委书记,我必须带头强化问题导向,把这些挑战作为制定年度工作目标的现实依据把群众的“急难愁盼”作为我们工作的出发点和落脚点,不搞华而不实的“空中楼阁”,一步一个