中学第一党支部2026年党建工作计划VIP专享

中学第一党支部2026年党建工作计划

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大及二十届历次全会精神，特别是深刻领会党的二十届四中全会作出的战略部署，紧扣中学教育“立德树人”根本任务，结合我校作为县域重点高中的办学实际、教学特色，以及第一党支部（涵盖高一年级组、语文/数学教研组）党员教师的岗位职责，立足中学党建工作接地气、重实效、促教学的核心要求，特制定本年度党建工作计划，推动党建工作与中学教育教学深度融合、同频共振，切实把党组织优势转化为学校发展优势、育人实效。

一、总体要求与工作目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。紧紧围绕2026年我国“十五五”规划开局之年的关键节点，立足县域重点高中“提质增效、培育优生、引领县域”的办学定位，以高质量党建引领学校教育事业高质量发展为核心主题，以全面提升党支部的政治功能和组织功能为根本任务，打破党建与教学“两张皮”壁垒，将党建工作与落实立德树人根本任务、深化高中课堂教学改革、加强青年教师培养、整治师德师风突出问题、促进学生全面发展、破解家校协同育人难题深度融合。

通过一年的扎实工作，将第一党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、引领教育教学、团结动员师生、服务家长群众、推动学校发展的坚强战斗堡垒；引导全体党员教师立足中学教学岗位，争当“师德标杆、教学骨干、育人先锋”，切实解决师生急难愁盼问题，为我校在“十五五”开局之年筑牢教育根基、提升办学质量、彰显县域重点高中示范作用，提供坚强有力的政治保证和组织保证。

二、重点工作任务

（一）深化思想政治建设，筑牢师生理想信念根基

1.系统学习核心精神，贴合中学实际落地。将学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神作为首要政治任务，结合高中教育教学实际，避免“照本宣科”，通过“三会一课”、主题党日、专题研讨、微党课等形式，组织全体党员教师原原本本学习全会文件，重点解读全会关于教育强国建设、青少年成长成才的新要求，结合县域高中学生特点，探讨如何将国家发展蓝图、红色文化基因融入日常教学，引导党员教师在课堂教学、主题班会中，潜移默化激发学生爱国情怀、社会责任感和奋斗精神，确保中央决策部署在中学教育一线落地生根、见行见效。

2.抓实党内集中学习，树立正确育人政绩观。根据中央统一部署，结合中学教育实际，精心组织开展新一轮党内集中学习教育，紧扣“树立和践行正确政绩观”核心主题，聚焦高中教育“提质增效、因材施教”核心需求，坚决反对教育领域急功近利、重分数轻素养、重形式轻实效的“形象工程”“表面文章”。通过集中学习、个人自学、中学教育案例剖析、对照教学实际自查自纠等方式，引导党员教师牢固树立“为党育人、为国育才”的正确政绩观，立足高中课堂，深耕教学教研，把“育人成效”“学生成长”“家长满意”作为衡量工作的根本标准，创造经得起实践、师生和历史检验的教育实绩。

3.巩固理论学习长效，贴合教学创新形式。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为终身课题，推动理论学习常态化、制度化。严格执行“第一议题”制度，及时跟进学习习近平总书记关于教育、青少年成长的重要论述和最新指示批示精神，结合高中教学重难点、师德师风建设关键点开展专题学习。依托“学习强国”“共产党员网”等线上平台，创新学习方式，开展“线上打卡学、线下研讨悟”“党员教师谈育人”等活动，结合中学教师备课、授课时间特点，灵活安排学习时长，确保党员年度集中学习培训时间不少于32学时。支部委员、党员骨干教师带头学、深入学，带头上思政微党课、分享育人心得，营造“比学赶超、争当先锋”的浓厚学习氛围，切实将学习成果转化为锤炼党性、指导教学、破解育人难题的强大力量。

（二）夯实基层组织基础，提升党建与教学融合水平

1.规范党内组织生活，贴合教学创新形式。认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，高质量开好“三会一课”、组织生活会和民主评议党员，杜绝形式化、娱乐化倾向。结合中学教学实际，精心设计主题党日活动内容，将活动与学校教学研讨、公开课评比、青年教师帮扶、学困生转化、红色教育等工作相结合，拓展活动形式与地点——组织党员教师到本地红色教育基地开展“红色育人铸初心”主题活动，结合高中教学开展“党建+公开课”“党员教师评课议课”等活动，让主题党日既具政治性、教育性，又具实践性、针对性。严肃认真开展批评和自我批评，聚焦教学工作、师德师风、服务师生等方面查摆问题，会后制定整改清单、明确整改时限，狠抓整改落实，切实增强党内政治生活的“炉火”温度，不断提升党支部的凝聚力和战斗力。同时创新“三会一课”形式，开展“微型党课”“党群交心会”，让每一位党员都能结合教学实际发表意见、交流心得。

2.建强党员队伍，优化结构彰显先锋作用。坚持政治标准，严格程序做好党员发展工作，立足中学教学实际，重点在教学一线的优秀青年骨干教师、班主任中发展党员，持续优化党员队伍的年龄、学科和梯队结构，为党组织注入新鲜血液。加强对预备党员和入党积极分子的培养考察，安排党员骨干教师与入党积极分子“结对帮扶”，既传党性、又传教学，助力青年教师快速成长。强化党员日常监督管理，借鉴基层党建“党员示范岗”“党员责任区”建设经验，结合中学教学实际，设立“党员示范课堂”“党员班主任先锋岗”“党员帮扶责任区”，深化党员设岗定责、承诺践诺活动，组织党员教师在课堂教学改革、学困生转化、家校沟通、青年教师培养、校园文明建设等方面亮身份、当先锋、作表率，切实解决服务师生“最后一公里”问题——党员教师每人帮扶1-2名学困生、结对1名青年教师，定期开展家访、家校沟通，及时解决学生学习生活困难、家长急难愁盼问题。推进党员“模范工程”，要求党员教师做到“五个一”，即每人有一个教学亮点、负责联系一个班级、坚守教学第一线、牵头一个教研小课题、每学期有一项教科研成果。

3.深化党建与教学融合，破解“两张皮”难题。坚决克服党建与业务工作“两张皮”现象，推动党建工作与学校中心工作同谋划、同部署、同落实、同考核，借鉴“党建领航，慕德习仪”特色党建经验，深入探索贴合中学实际的“党建+”融合模式，打造具有本校特色的党建育人品牌。一是“党建+课程思政”，由党支部牵头，组织党员教师带头开展课程思政教学改革，结合高中各学科特点，挖掘语文、历史、政治、数学、物理等学科蕴含的思政元素，开展