一、提高政治站位
二、聚焦关键环节
三、压实各方责任
在XX县集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动工作会议上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开全县加强师德师风建设暨集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动工作会议,主要任务是深入学习贯彻上级关于加强教师队伍建设的重要指示精神,全面落实省、市相关工作部署,对我县接下来的专项整治行动进行动员和安排,以最坚决的态度、最有力的措施,全面净化我县教育生态,努力办好人民满意的教育。下面,我讲三点意见。
一、提高政治站位,深刻认识加强师德师风建设的极端重要性和现实紧迫性
国将兴,必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源,承担着为党育人、为国育才的光荣使命。师德师风,直接关系到教师队伍的整体形象,关系到教育事业的健康发展,关系到国家和民族的未来。我们必须站在战略和全局的高度,深刻认识这项工作的极端重要性。
第一,加强师德师风建设,是落实立德树人根本任务的必然要求。习近平总书记强调,“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”教师的一言一行、一举一动都对学生具有潜移默化的影响。一个好老师,不仅是知识的传授者,更是学生品德的塑造者、成长的引路人。如果我们教师的品行出现偏差,甚至发生违规收受礼品礼金等失范行为,传递给学生的将是扭曲的价值观,污染的是孩子们纯洁的心灵,动摇的是我们教育事业的根基。近年来,教育部相继出台《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等一系列文件,反复申明纪律要求,就是为了从制度上保证我们的教师队伍始终保持高尚的道德情操和精神追求,确保立德树人这一根本任务不偏向、不走样。
第二,加强师德师风建设,是回应人民群众热切期盼的迫切需要。教育是最大的民生。一个家庭对美好生活的向往,很大程度上寄托在孩子的健康成长和光明未来上。然而,近年来,一些地方相继曝光的教师违规收受礼品礼金等典型案例严重损害了教师队伍的整体形象,也加重了广大家长的经济负担和精神焦虑,成为社会高度关注的痛点问题。这种不正之风,看似是“人情往来”,实则是对教育公平的侵蚀。它可能导致教师在分配教育资源、评价学生时产生偏私,让正常的师生关系、家校关系庸俗化、功利化,让“尊师重教”的优良传统蒙尘。人民群众对此深恶痛痛绝,反映十分强烈。我们必须正视这些问题,以刮骨疗毒的勇气和决心,坚决整治行业不正之风,维护教育的公平公正,给全县人民一个交待。
第三,加强师德师风建设,是优化我县发展环境的内在要求。当前,XX县正处在转型升级、跨越发展的关键时期。区域竞争,说到底是人才的竞争,是发展环境的竞争。一流的教育是吸引人才、留住人才、集聚产业的核心竞争力之一,是衡量一个地区营商环境优劣的重要标尺。一个地方的教育搞得好不好,师德师风是关键。风清气正的教育环境,能让企业家安心投资,让各类人才放心工作,让每一个家庭对XX的未来充满信心。反之,如果我们的教育生态出了问题,师德师风存在瑕疵,不仅会影响教育质量,更会损害XX的整体形象和软实力。因此,抓好师德师风建设,不仅仅是教育系统内部的事情,更是事关全县发展大局的一项重要政治任务。
二、聚焦关键环节,以“零容忍”态度坚决整治师德失范突出问题
肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到存在的问题。虽然我县绝大多数教师爱岗敬业、无私奉献,赢得了社会的广泛赞誉,但不可否认,在个别学校、少数教师身上,师德失范现象仍时有发生,特别是违规收受礼品礼金的问题尚未完全根绝,形式更加隐蔽,手段更加多样。有的借学生升学、教师节、中秋节等节点,暗示或索要财物;有的通过微信红包、电子礼品卡等新型方式收受礼金;有的以“辛苦费”“辅导费”等名义变相牟利;还有的甚至利用职务之便为他人请托办事,接受宴请和旅游安排。这些行为虽然是极少数,但一颗老鼠屎坏一锅汤,其负面影响极大,必须下大力气进行集中整治。根据省市统一部署,结合我县实际,本次专项行动要突出以下四个方面。
一要深化学习引导,筑牢思想“防火墙”。思想是行动的先导。要从根源上解决问题,必须先解决思想认识问题。全县各中小学、幼儿园要把师德师风专题教育作为教师学习的必修课,常态化、制度化开展。要组织全体教职员工深入学习《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和行为规范,逐条逐句学,联系实际学,确保每一位教师都明确知晓行为边界和纪律底线。要深入开展师德师风先进典型选树宣传活动,大力弘扬优秀教师的高尚品格和奉献精神,用榜样的力量引导广大教师见贤思齐,自觉增强立德树人、为人师表的荣誉感和责任感。同时,也要让每一位教师深刻认识到,收受礼品礼金绝非小事,它不仅是道德问题,更是纪律问题,情节严重的甚至可能触犯法律。要引导教师算好“政治账”“经济账”“名誉账”,自觉抵制歪风邪气,珍惜职业声誉,守护心灵净土。
二要抓实警示教育,强化纪律“高压线”。最好的清醒剂,就是身边人、身边事。单纯的条文说教,效果往往有限,必须用鲜活的案例当头棒喝,让广大教师知敬畏、存戒惧、守底线。县教育局和各学校要认真梳理近年来
