主题党课：以青春之我赴时代之约，在科技自立自强中书写党员担当VIP专享

主题党课：以青春之我赴时代之约，在科技自立自强中书写党员担当

同志们、同学们：

大家好。今天，我们举行这次主题党课。我想以一名普通党员、一名教育工作者，更以一名与大家共同奋斗在信息技术领域的“学长”身份，和大家深入交流，谈谈我个人对党的二十届四中全会精神的一些学习体会，特别是关于新时代青年党员如何在实现科技自立自强的征程中定位自己、实现价值的思考。

一、深刻领会时代召唤，把握新质生产力的核心要义

党的二十届四中全会是一次在关键时期召开的重要会议，会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为我们擘画了未来发展的宏伟蓝图。学习全会精神，首要的是理解我们身处的历史方位和时代赋予的使命。

（一）回望来路于高质量发展中坚定制度自信。回望刚刚过去的“十四五”时期，我们共同见证了国家在重重挑战下取得的非凡成就。从C919大飞机翱翔蓝天，到“奋斗者”号深潜万米；从神舟九号太空接力，到量子计算原型机不断突破，一系列重大创新成果竞相涌现。这些成就的取得，根本在于中国特色社会主义制度的强大生命力和显著优势。它能够集中力量办大事，能够进行长远战略规划，为科技创新和高质量发展提供了最坚实的制度保障。作为亲历者和见证者，这份由衷的自豪感，是我们每一名党员砥砺前行的底气所在。

（二）厘清概念准确理解新质生产力的深刻内涵。全会公报中，“新质生产力”是一个高频词，也是理解“十五五”规划部署的“题眼”。那么，到底什么是新质生产力？它不是对传统生产力的简单升级，而是一种由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生而成的先进生产力质态。我个人的理解，其核心在于一个“新”字和一个“质”字。“新”，体现在三个层面。一是驱动力矩，它摆脱了传统依赖大量资源投入的增长模式，转而依靠科技创新这一核心要素，特别是原创性、颠覆性科技创新。二是生产要素新，数据成为新的生产要素，算力成为新的基础能源，人工智能等新技术渗透到生产的各个环节，实现了要素的创新性配置。三是产业形态新，它催生了战略性新兴产业和未来产业，比如我们熟悉的量子信息、人工智能、生物制造等，这些是传统产业体系中不曾有过的全新领域。“质”，则彰显了发展的目标导向。新质生产力具有高科技、高效能、高质量的鲜明特点。它追求的不是量的粗放增长，而是质的有效提升，是推动经济实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。因此，发展新质生产力，正是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。

（三）锚定未来洞察国家战略布局的深远考量。为什么中央在当前这个时间节点，如此突出地强调新质生产力？这背后有着深刻的战略考量。当今世界，新一轮科技革命和产业变革加速演进，大国竞争的核心就是科技竞争。谁能抢占科技发展的制高点，谁就能在未来的国际竞争中掌握主动权，塑造发展新优势。党的二十届四中全会明确将“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”作为战略任务进行专章部署这本身就释放了一个极其强烈的信号：科技自立自强不再是一道选择题，而是关乎国家发展和民族复兴的必答题。它不仅是发展问题，更是生存问题。我们正处在一个不进则退、慢进亦退的关键当口。理解了这一点，就能明白发展新质生产力对于我们国家有多么重要和紧迫。

二、精准定位青年坐标，明确学生党员的使命担当

宏大的时代叙事，最终要落到每一个具体的个人身上。作为**学院的学生党员，我们该如何在这场关乎国运的伟大变革中找准自己的位置，担起应有的责任？

（一）认识“我是谁”在身份认同中强化政治自觉。在座的每一位，首先是一名共产党员，然后才是一名学生。党员身份是我们的第一身份。这意味着什么？这意味着我们看待问题、思考未来的出发点，必须与党和国家的需求同频共振。这是一种政治自觉，更是一种融入血脉的身份认同。在校园里，这种身份认同或许不那么具象。但当我们把目光投向国家战略，投向那些被“卡脖子”的关键核心技术领域时，党员的身份感就会变得异常清晰。它要求我们不能仅仅满足于完成学业、找到一份好工作，而是要思考“我的所学，能为国家解决什么问题？”“我的青春，能在民族复兴的伟业中留下怎样的印记？”有了这种自觉，我们的学习和奋斗才不会迷失方向，才会拥有超越个人利益的更高价值追求。

（二）思考“我何为”在科技报国中找准奋斗航向。全会精神为我们指明了主攻方向，而**学院的学科特色，则为我们提供了科技报国的最佳“赛道”。高端软件、人工智能、大数据、网络安全，这些不仅仅是我们课程表上的名词，更是国家战略布局的重点，是发展新质生产力的前沿阵地。我们不能把专业学习仅仅看作是获取知识和技能的过程，更