书院党支部2025年度支部书记抓基层党建工作述职报告VIP专享

书院党支部2025年度支部书记抓基层党建工作述职报告

各位领导、同志们：

2025年是“十四五”规划的收官之年，也是全面深化改革向纵深推进的关键一年。一年来，在XX区委和XX区教育局党委的坚强领导下，我作为XX书院党支部书记，始终牢记“第一责任人”职责，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中、四中全会精神，团结带领支部全体党员教师，紧紧围绕立德树人根本任务，以高质量党建引领学校教育事业高质量发展，各项工作取得新进展新成效。现将本年度履职情况汇报如下：

一、履职尽责情况

（一）强化思想引领，夯实理论武装根基

始终把政治建设放在首位，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导全体党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的教育方针在书院不折不扣贯彻落实。

1.深化理论学习，筑牢信仰之基。坚持“第一议题”制度，全年主持召开支部理论学习中心组（扩大）学习会24次，系统学习党的二十大报告、党章党规党纪、习近平总书记关于教育的重要论述以及关于文化建设、传承中华优秀传统文化的重要指示精神。带头讲授《深刻把握“两个结合”，担当新时代书院文化传承使命》、《严守纪律规矩，涵养优良师德师风》等专题党课4次。党的二十届四中全会闭幕后，第一时间组织专题学习研讨3次，深刻把握“十五五”规划的战略部署，特别是关于教育、科技、人才一体推进的重大安排，以此为指引谋划支部发展方向和书院“十五五”发展规划前期研究。全年组织党员集中学习36次，参学率达100%，党员人均撰写学习笔记超2.5万字，提交学习心得、理论文章150余篇。

2.扎实开展纪律作风学习教育。按照中央统一部署和上级党委要求，紧密结合书院教师队伍实际，扎实开展纪律作风学习教育。组织党员教师深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、《中国共产党纪律处分条例》以及教育系统师德师风建设系列文件。通过集中领学、个人精读、案例剖析、专题研讨、知识测试等多种形式，确保学习教育入脑入心。全年开展纪律作风专题学习12次，组织观看《师道之殇》、《红线》等警示教育片6场，通报教育领域违纪违法典型案例8起，引导党员教师知敬畏、存戒惧、守底线，筑牢拒腐防变的思想堤坝。

3.创新学习载体，提升学习实效。充分利用书院文化资源和信息化手段，打造“线上+线下”、“理论+实践”融合学习模式。线上，依托“学习强国”平台、书院公众号“党建微课堂”专栏，定期推送学习资料、微党课视频，组织线上知识竞赛2次。线下，设立“党员读书角”，购置党建、教育、文化类书籍500余册。将理论学习与业务研讨相结合，围绕“新时代书院教育的守正与创新”、“课程思政与传统文化融合”等主题，举办“书院发展论坛”4期，邀请校内外专家、党员骨干交流研讨，推动理论学习成果转化为办学治校的实际能力。

（二）规范组织生活，锻造坚强战斗堡垒

严格对标《中国共产党支部工作条例（试行）》，以提升组织力为重点，突出政治功能，着力把支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、团结动员师生、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

1.严格执行“三会一课”制度。坚持高标准、严要求，全年规范召开支部党员大会12次，研究决定支部重要事项，传达上级精神，进行党员教育；召开支部委员会会议24次，细化落实上级部署，研究支部日常工作；指导按教研组、年级组划分的4个党小组召开会议48次，确保组织生活覆盖到每一名党员。严格落实党课制度，每季度由我或支部委员、优秀党员讲授党课1次，内容紧扣时政热点、教育政策和党员思想实际，确保党的声音第一时间传递到位。

2.不断创新组织生活形式载体。依托书院深厚的红色文化底蕴和所在地的红色资源，精心策划开展12次主题鲜明、形式新颖的主题党日活动，平均出勤率保持在98%以上。打破“围坐开会”的传统模式，组织党员教师走进“校史馆”上“校史第一课”，走进当地革命旧址、先进模范所在社区、乡村振兴示范点开展“情境党课”、“田间党课”。组建由党员骨干教师为主的“师说红课”宣讲队，深入课堂、社团、社区开展理论宣讲和文化传播20余场。组织参观XX革命纪念馆、XX先进基层党组织等教育基地3次，开展“党员示范岗”创建、关爱留守学生、社区文化服务等党员志愿服务10次，累计服务时长超800小时，在实践活动中锤炼党性。

3.开展严肃认真党内政治生活。严格执行民主集中制，支部重要决策、评优评先、党员发展等均经过充分讨论、集体决定。年中，围绕“四个带头”要求（带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义、带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、带头坚持和加强党的全面领导、带头坚持以人民为中心的发展思想），召开专题组织生活会，支部班子查摆问题18条，党员个人查摆问题126条，均建立整改台账，明确时限和责任人，目前已全部整改完成。年底，严格按照程序开展民主评议党员工作，综合日常表现、民主测评、支部评定，评选出优秀党员6名，对评议结果为“基本合格”的1名党员进行“一对一”谈心谈话，指定帮扶联系人，制定转化措施，持续跟踪帮教。全年我与支部委员、党员教师开展常态化谈心谈话120余人次，及时掌握思想动态，疏导情绪，化解矛盾，凝聚共识。

（三）推动党建业务融合，服务立德树人中心

坚持围绕中心抓党建、抓好党建促业务，积极探索党建工作与书院教育教学、文化传承、管理服务深度融合的有效路径，以党建引领书院内涵式高质量发展。

1.党建引领教育教学改革。设立“党员教学先锋岗”15个，“党员科研攻关小组”3个，引导党员教师在课程改革、教学创新、课题研究中挑大梁、当先锋。推动“课程思政”建设，组织党员骨干教师牵头挖掘书院传统文化课程、专业课程中的思政元素，编写《XX书院课程思政教学指南（试行）》，打造“课程思政”示范课8门。党员教师主持或参与省市级教育教学改革课题12项，获得教学竞赛奖项25人次。在“双减”背景下，党员教师带头研究提升课堂教学效率、优化作业设计、开发特色课后服务项目15项，如“非遗工坊”、“经典诵读社”、“数理思维营”等，深受学生欢迎。

2.党建引领师德师风建设。将党建工作要求融入教师队伍建设全过程。组织开展“赓续百年初心，担当育人使命”师德主题教育活动，学习宣传于漪、张桂梅等教育系统优秀党员教师的先进事迹。制定《XX书院党员教师师德公约》，开展师德承诺活动。建立党员教师与非党员教师“结对子”机制，发挥党员在师德传承中的示范作用。将