一、肯定成绩
二、正视差距
三、明确目标
(一)强化教学常规管理
(二)关注学生个体差异
(三)加强教师队伍建设
(四)加强学校管理
四、狠抓落实
在XX街道2026年上半年教育高质量发展工作推进会上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开XX街道2026年上半年教育高质量发展工作推进会,主要任务是深入学习贯彻上级教育工作会议精神,全面总结2025年教育工作成效,精准分析当前教育质量形势,部署安排2026年上半年教育教学重点工作,动员全街道教育工作者进一步统一思想、凝聚共识、真抓实干,推动我街道教育事业高质量发展迈上新台阶。
刚才,各公办学校教学副校长分别就2025年秋季学期期末综合素养测评情况进行了全面深入的分析,几位优秀教师代表分享了宝贵的教学经验,中心校教研工作负责同志对全街道教育教学质量作了系统分析报告。讲得都很好,既有数据支撑,又有问题导向,还有实践路径,充分体现了我街道教育工作者务实严谨的工作作风。下面,我就推进教育高质量发展讲几点意见。
一、肯定成绩,切实增强推动教育高质量发展的信心和决心
过去一年,全街道教育系统紧紧围绕"立德树人"根本任务,坚持质量导向、问题导向、结果导向,在教育教学中取得了可喜成绩。
教学质量稳步提升。从刚才的分析报告来看,全街道各学段各学科整体成绩呈上升趋势,部分学科优秀率和及格率均有不同程度提高。一批学校在教学质量监测中表现突出,中学部在2025年秋季学期综合素养测评中,语文、数学等核心学科平均分较上年同期有所提升,英语学科进步明显。小学阶段各校在基础知识掌握、综合素养培养等方面成效显著,部分学校在全市教学质量评估中获得较好排名。
教师队伍建设取得新成效。全街道现有教师队伍整体素质不断提升,一批中青年骨干教师快速成长。通过开展各类培训、教研活动、教学竞赛,教师专业能力得到有效提升。刚才分享经验的XX老师、XX老师,就是在日常教学中潜心钻研、精心育人的优秀代表,他们的经验做法值得推广借鉴。
教育教学管理更加规范。各学校认真落实教学常规管理要求,在备课、上课、作业批改、课后辅导等环节更加精细化。中心校持续加强对各校教学工作的指导检查,建立健全教学质量监测机制,定期开展教学视导和教研活动,促进了教学管理的规范化、科学化。
办学条件持续改善。在各级各部门的支持下,街道教育事业投入不断增加,部分学校基础设施得到改善,教学设备更新配备,校园环境更加优美,为师生创造了更好的教学环境。
这些成绩的取得,是上级教育部门正确领导的结果,是街道党工委、办事处高度重视的结果,更是全街道广大教育工作者辛勤付出、默默奉献的结果。在此,我代表街道中心校,向在座各位并通过你们向全街道教师致以衷心的感谢和崇高的敬意!
二、正视差距,深刻认识当前教育发展面临的困难和挑战
在肯定成绩的同时,我们必须清醒看到,当前我街道教育发展还存在不少短板和不足,与人民群众对优质教育的期盼还有较大差距。
部分学科发展不均衡。从刚才的质量分析数据来看,各学科之间发展不平衡问题依然突出。有的学校语文、数学成绩较好,但英语、科学等学科相对薄弱;有的年级整体成绩较好,但个别年级差距明显;有的班级尖子生培养有成效,但中等生和学困生转化工作不够到位。学科发展不均衡,影响了学生综合素质的整体提升。
校际差距客观存在。各学校之间在教学质量、管理水平、师资力量等方面存在一定差距。有的学校管理精细、学风优良、成绩突出,有的学校则相对滞后。如何缩小校际差距、促进均衡发展,是我们面临的现实课题。
教师专业素养有待进一步提升。部分教师教学理念更新不够及时,教学方法创新不够,对新课程标准、新教材的把握还不够精准。有的教师课堂效率不高,作业设计针对性不强,分层教学落实不到位。少数教师专业成长动力不足,参与教研活动积极性不高。
学生综合素质提升空间较大。在德智体美劳全面发展方面,还存在重智育、轻其他"四育"的现象。部分学生学习习惯不好,自主学习能力不强,创新精神和实践能力培养还需加强。心理健康教育、劳动教育等方面还需要进一步强化落实。
教育科研引领作用发挥不够。教研活动形式相对单一,实效性有待增强。部分学校教研氛围不够浓厚,集体备课、校本研修等常态化开展不够。教研成果向教学实践转化的渠道还不够畅通,教师参与教育科研的覆盖面还不够广。
面对这些问题,我们不能回避、不能推诿,必须正视差距、分析原因、研究对策,以更大决心、更实举措加以解决。
三、明确目标,全力推动教育高质量发展取得新突破
2026年是实施"十四五"规划的收官之年,也是谋划"十五五"发展的重要之年。做好今年的教育工作,意义重大、责任重大。全街道教育系统要以推动教育高质量发展为主题,以提高教学质量为核心,以队伍建设为关键,以改革创新为动力,努力办好人民满意的教育。
总体目标是:教育教学质量持续提升,各学段各学科均衡发展,校际差距逐步缩小,教师专业素养明显提高,学生综合素质全面发展,教育治理能力不断增强,人民群众对教育的满意度稳步提升。
围绕上述目标,要重点抓好以下几方面工作:
(一)强化教学常规管理,夯实质量提升根基
教学常规是教学工作的基础和保障。各学校要严格执行教学常规管理制度,在精细化管理上下功夫。
抓好备课环节。备课是上好课的前提。要倡导深度备课,不仅要备教材、备学生、备教法,更要备学情、备目标、备评价。要充分发挥集体备课作用,通过研讨交流、资源共享,提高备课质量。学校领导要定期检查教师备课情况,及时发现问题、指导改进。
抓实课堂教学。课堂是教学质量的主阵地。要深化
