在苏倩兴老师区名班主任工作室揭牌仪式上的讲话
（2026年4月22日）
尊敬的各位来宾、各位老师：
大家下午好！
今天，阳光正好，春风和畅。我们在这里共同见证一件令人振奋的事情——苏倩兴老师的区名班主任工作室正式揭牌成立！首先，请允许我代表全体师生，向苏倩兴老师及工作室的小伙伴们表示最诚挚的祝贺！向长期关心和支持我校发展的各位领导致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
美国著名教育家帕克•帕尔默在《教学勇气》里，记录过一位令人难忘的班主任。有人问他：您成功的秘诀是什么？那位班主任沉默了很久，说了一句话——“我从未把自己当成老师，我把自己当成是一个孩子的守门人。”
“守门人”，这三个字让我久久回味。
班主任，正是孩子生命成长最重要的守门人。他/她守住的是安全的门，是成长的门，是心灵的门。
一、守好安全的门
一个孩子每天在学校八小时，相处最多的不是校长，不是家长，不是科任老师，而是班主任。班主任，是孩子在校期间最亲近的守护者。如果说学校是一座城池，那么班主任就是驻守城门的将士——既要让阳光和知识自由进出，又要将一切危险阻挡于门外。班主任要具备孙悟空般的本领，能够眼观六路、耳听八方，把每一个孩子的安全放在心上，防患于未然。课间一次奔跑、中午的一次就餐、活动课上的一场游戏，看似琐碎，却是守门人最真实的日常。正因为这份坚守，家长才敢把孩子放心地交到我们手中。
二、守好成长的门
教育，是关于人的科学。而班主任所做的正是关于孩子成长最完整的守门人工作。著名教育家魏书生曾说过一句令无数班主任动容的话：“做了班主任，才真正感觉自己是一名老师。”这句话道出了班主任工作的重量——教知识可以是任课教师，但引导一个完整的人去成长，只有班主任才能做到。班主任守住的成长之门，不只是学业的进步，更是习惯的养成、品格的塑造、人格的健全。孩子的每一步成长，都离不开班主任在门口点灯照路。
三、守好心灵的门
孩子的心灵敏感且脆弱，班主任要守
