一、组织管理制度
1．园长全面负责幼儿园校本研修的组织管理工作
2．成立幼儿园校本教研领导小组
3．每学期开学前由园长组织领导小组成员
4．校本教研必须做到理论与实践相结合
5．每次活动前有计划、有准备
6．每学期教师根据自身的发展需要
二、保障制度
1．根据计划安排学习校本研修
2．幼儿园设立校本教研奖励制度
3．教师准时参加活动
三、考核奖励制度
1．要求每位教师每次活动前根据计划具体安排的教研内容事先认真做好准备
2．活动中
3．对主动承担外出学习
4．将教工学习、实践、培训的态度和质量列入教工年度考核和职称考核的评价范围之中
四、资料积累
1．每一次校本教研活动必须有专人做好书面记录
2．建立教师成长档案
镇中心幼儿园校本研修管理制度
一、组织管理制度
1．园长全面负责幼儿园校本研修的组织管理工作，是幼儿园校本研修工作的第一责任人。
2．成立幼儿园校本教研领导小组。组长为园长，成员包括保教主任、总务主任，本学期由保教主任具体负责主持日常教研活动。
3．每学期开学前由园长组织领导小组成员，根据《纲要》、《指南》精神以及师训工作的统一要求，结合本园教师在教育教学过程中切实存在的、及待解决的共性问题，商量确立研修重点和目标，由具体负责人制定计划（计划包括研修专题和必须学习的教学理论著作，每个教师的教学实践活动的具体时间）并带领全体教师按照计划有序的开展校本教研活动，以提高教师的专业水平。
4．校本教研必须做到理论与实践相结合。每学期能够帮助第一线的教师解决一至二个实际问题，同时必须对教师的专业化业务水平提高有帮助。
5．每次活动前有计划、有准备；当本次活动结束前，要求组织者按教研计划将下一次的学习内容和讨论的重点问题交给大家，并在活动结束后打印出来，张贴在教师办公室，便于教师自学准备。
6．每学期教师根据自身的发展需要，进行相关的理论学
