以“三全育人”为载体构建“大思政课”格局
中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，要“坚持全员全过程全方位育人”，即“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”。黄山职业技术学院（以下简称“学院”）始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“立德树人、崇技强能”校训，落实立德树人根本任务，着力推进构建“三全育人”体系，并以此为载体构建“大思政课”新格局，以高质量师资队伍培养高质量技术技能人才，稳步推进学院更高质量发展。
立足“全员育人”，推进“人人学思政”
“全员育人”是全面推进“三全育人”的重要基础，根本是保证育人方向，核心是坚持和加强党的全面领导，关键是激发全员协同配合的积极性与主动性。
持续深入开展理论学习，增强学思践悟基础。对理论学习常抓不懈，夯实理论基础，通过理论宣讲、理论学习中心组学习会、专题报告会、党性分享大会、党员大会等途径，结合个人自学，持续深入开展理论学习，领会好、把握好蕴含其中的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，在武装头脑、指导工作、推动教育教学等方面取得新成效。
持续深入开展实践活动，增强学思践悟能力。鼓励各基层党组织走出校园，到红色旧址、乡村、企业等地开展主题党日活动；鼓励各基层党组织开展志愿服务活动，将医疗服务送到乡村、将护理知识送到社区、将非遗文化送到群众身边；打造“匠心筑梦、职造徽黄”党建品牌，“一院系一品牌，一支部一特色”，充分发挥专业优势，持续推进基层党建，不断增强实践体悟。
持续深入开展课程思政工作，增强学思践悟成效。通过理论学习和实践锻炼，增强理解、分析与判断能力，对革命历史、红色文化、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观培育等有更深层次的领悟。积极倡导教师在基础课和专业课教学内容中，深入挖掘思政元素，将爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等融入日常教学，与思政课共同贯穿教育教学全过程，协同育人、同向同行；举办课程思政教学创新能力大赛，以“参赛对象全覆盖、教学内容全覆盖、大赛成效全覆盖”在全院兴起研究思政育人工作的热潮，奏响新时代职业教育思政育人“协奏曲”。
立足“全过程育人”，推进“人人讲思政”
“全过程育人”是育人过程中的完整链条，关键是要凝聚全员合力，创新思维、创新方式，贯穿全程、落到实处、取得实效。
加强顶层设计，为落实落细提供方向保障。实施“一把手工程”，学院党委书记、领导班子成员、各级党组织书记带头走进思政课堂，为全院学生上思想道德与法治课、党史课、形势与政策课；定期召开“三全育人”工作推
