把铸牢中华民族共同体意识作为思政课的重点
习近平总书记在重庆主持召开新时代推动西部大开发座谈会强调，要坚持铸牢中华民族共同体意识，切实维护民族团结和边疆稳定；在青海考察时也强调，要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事。高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地，要充分发挥思政课的关键课程作用，与课程思政、社会实践有机结合，把铸牢中华民族共同体意识教育作为重要内容，上好特色鲜明的“大思政课”。
强化思政课程内容建设。思政课是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地、主渠道，要将铸牢中华民族共同体意识教育更加系统全面地融入思政课教学。一是完善教学目标。要把铸牢中华民族共同体意识纳入思政课教学核心目标，作为教学大纲重要内容，成为思政课教学的规定动作，将“四个与共”的共同体理念、“五个认同”贯穿思政课教学各个环节，增强教师在课程设计、课堂讲授、课后反馈过程中开展铸牢中华民族共同体意识教育的积极性主动性。二是优化课程设置。要充分利用现有思政课程，围绕铸牢中华民族共同体意识开展历史教育、国情教育、形势教育，有条件的学校应结合实际开设“铸牢中华民族共同体意识”专门课程、成立专门教研室，提升教育的全面性、科学性和有效性。三是丰富教学内容。要深入挖掘思政课程中的铸牢中华民族共同体意识教育元素，围绕中华民族共同体建设的理论渊源、生动实践、深远影响等，深度设计开发线上线下课程资源，充分利用最新的历史研究成果、时事政治材料、鲜活案例素材不断更新充
