提纲：
一、顶层设计
二、产教融合
三、实践创新
四、文化浸润
淄博职业技术大学智能制造学院：构建“四位一体”实践育人体系的探索与实践
为落实立德树人根本任务，培养“德技并修、工学结合”的高素质技术技能人才，淄博职业技术大学智能制造学院秉持“德技相融”理念，以国家“双高计划”高水平专业群建设为契机，整合校企资源，构建起“顶层设计—产教融合—实践创新—文化浸润”四位一体的实践育人体系，推动思想政治教育与技术技能培养深度融合，形成具职教特色的育人范式。
一、顶层设计，构建“四层五维一平台”课程思政体系
学院以培养具备政治觉悟、家国情怀、道德理想、文化素养、创新精神、职业素养和职业精神，德智体美劳全面发展的现场工程师潜质的高素质技术技能人才为目标，打造专业群课程思政顶层架构。从“专业群—专业—课程模块—课程”四个层面，将理想信念、工匠精神、创新意识等核心要素融入人才培养方案，实现思政元素在课程体系中的纵向贯通。围绕“教师、课程、竞赛、研究、评价”五个维度，建设3门国家级在线精品课程、5部国家规划教材，构建全员参与、全过程融入的思政育人矩阵。搭建专业群思政平台，通过智能抽取、动态反馈机制，整合企业6S管理文化、劳模精神等资源，实现思政元素与工程训练、技能大赛的实时融合，营造“课程有思政、教师有情怀、实践有温度”的育人生态。
二、产教融合，打造校企协同育人共同体
依托国家级生产性实训基地、教育部职业教育虚拟仿真实训基地，构建“双主体、三协同”育人模式。在资源共享方面，引入企业“6S”管理标准，共建劳模工匠工作室、产教融合实训基地，将质量意识、企业文化
