珠海科技学院马克思主义学院：高校思政理论课必须从课堂延伸到社会现场VIP专享

珠海科技学院马克思主义学院：高校思政理论课必须从课堂延伸到社会现场

珠海科技学院马克思主义学院近年来以“路径突破——思政课实践教学红色品牌矩阵的构建与实践”为主线，系统推进思政课从课堂向社会现场的延伸，在增强“在场感”与“转化力”方面取得了显著成效，为新时代思政课改革创新提供了有益借鉴。

一、从课堂到现场：思政课延伸的理论逻辑与现实必要

思政课的本质是立德树人，其核心任务在于引导学生在认识世界的基础上改造世界，在理解社会的同时服务社会。传统思政课往往侧重于理论灌输，虽体系完整、逻辑严密，却容易陷入“知行分离”的困境。学生即便熟记理论，却难以在真实情境中激活认知、升华情感、坚定信念。因此，推动思政课向社会现场延伸，不仅是教学形式的变革，更是教育理念的深化。

理论逻辑上，马克思主义本身就是实践的哲学。实践是认识的来源、动力和目的。思政课只有扎根中国大地、贴近社会现实，才能使学生真正理解理论的现实力量，从而增强“四个自信”。现实必要上，当代青年学生成长于信息爆炸、价值多元的时代，面对复杂的社会现象和意识形态交锋，仅靠课堂讲授难以应对其思想困惑。只有通过社会现场的亲身体验，才能实现从“知”到“信”再到“行”的转化。

二、“在场感”：让思政课在真实场景中“活”起来

“在场感”是指学生在真实的社会环境中，通过亲身参与和体验，产生强烈的情境代入和情感共鸣。它不是简单的“走出课堂”，而是通过精心设计的教学场景，使学生在身临其境中感受理论的温度、历史的厚度和时代的脉搏。珠海科技学院马克思主义学院通过构建创新构建系统构建红色品牌实践教学矩阵（红色基地、红色足迹、红色讲堂、红色书屋、红色映像、红色社团、红色社工、红色微课、红色颂歌、红色笔记），系统打造了一系列具有高度“在场感”的实践教学场景：

一是“红色讲堂”与地方史志深度融合。学院与珠海市史志办合作，聘请地方党史专家、革命后代、先进模范担任兼职讲师，带领学生走进革命遗址、纪念场馆、社区村镇，开展“行走的思政课”。例如，在珠海淇澳岛抗英遗址现场讲授近代中国人民反抗外来侵略的历史，在港珠澳大桥现场讲解新时代中国发展的伟大成就，使学生在真实场景中感受民族精神与时代强音。