同济大学：坚持四措并举，积极推进“五感”学生社区建设
同济大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，巩固拓展全国首批“三全育人”综合改革试点高校建设成果，依托教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作，通过强化党建引领、坚持以生为本、创新育人理念、举办精品项目等四项主要措施，实现育人空间、育人功能、育人队伍、育人资源在一线聚合，积极打造符合时代特色、彰显时代气息、深受新人欢迎的一站式“五感”学生社区，着力打造面向未来的高质量学生社区育人体系，擦亮一流人才培养鲜明底色。
强化党建引领，建设集成式空间。加强顶层设计和组织保障，升级社区功能配套，构建条件保障体系。学校成立书记、校长双牵头的“一站式”学生社区工作领导小组，制定社区“新三同”工作方案；成立学生社区议事协调工作小组，构建“片区指挥长-住楼队伍-学生网格员”总体架构，搭建“学校-学院-学生”之间扁平化管理体系。设立协同育人贡献指标，将“一站式”学生社区工作成效作为学校领导干部述职评议、专任教师及职能部门工作人员的考核重要指标，对取得突出业绩的教职员工予以表彰奖励。合理规划社区公共区域，以宿舍楼群为单位，因地制宜打造集思想引领、文化服务、成长赋能于一体的“集成式”学生社区协同育人中心，形成“1+1+N”空间功能模式。引入社区空间“特色+”理念，打造集“文化创享”、“资源共享”、“生活乐享”为一体的多功能学生社区园地，目前已打造辐射4个校区，公共空间346余间，面积近2万平方米。
坚持以生为本，加强自主性管理。以学生为中心，设立“一站式”学生社区主理人，开放自主预约空间平台，设置积分兑换制度，将部分活动纳入课时认定，建立学生社区特色工作坊，结合社区运营与第二、三课堂，加强学生自我管理能力。开展学生社区成长“可持续发展培力计划”，成立“学生社区主理人”团队，由50名在校学生担任，辅导员老师指导，主理人团队通过开展社区公共空间运行管理、社区文化氛围营造等工作，实现“自我运营、自我服务、自我教育、自我管理”。自主预约空间，师生可通过公众号免费预约社区场地，每天8:15-20:45提供交流座谈、阅读分享、自助打印、自助茶饮、爱心快递、接诉即办等多元常态化功能及服务。推行“社区友好积分值”制度，通过参与相关社区活动获得积分，累计的“友好积分值”可用于兑换定制的社区周边和服务；每月还将在社区楼群中发布“社区影
