湖南大学信息科学与工程学院：写好文化和科技融合的源代码——数字化时代下湖湘文化育人新范式
一、简介概要
文化育人是高校贯彻落实全国教育大会精神、践行新时代文化使命、培育时代新人的关键着力点。随着互联网、大数据、人工智能等现代数字技术的迅猛发展，高校文化育人工作迎来了新的机遇。在数字化的时代背景下，湖南大学信息科学与工程学院依托学科优势和国家超级计算中心平台，以先进计算机技术为经、以湖湘千年文化为纬、以人才培养为中心轴，秉持“科技+文化”三步走、“传承+弘扬”两手抓、“培养+产出”一体化的育人理念，通过跨学科融合课程、数智文化项目以及文化科技融合样板工程等创新实践，巧妙运用“加减乘除”法打造了“经纬轴”数智化文化育人新范式。这种范式以智算之力驱动学科科技创新、以科技创新赋能中华文化传承、以文化人塑造具有湖湘品格的领军人才，全方位提升了文化育人效能。最终，湖南大学信息科学与工程学院通过编写文化和科技融合的“源代码”，答好了培养具有湖湘文化品格、湖大精神特质的新时代经世致用领军人才的考卷。
二、实施背景
新时代，我国数字文化建设全面擘画，以数字化技术推动传统文化创造性转化、创新性发展，开辟传承保护新载体、演绎呈现新形式及传播互动新渠道。党的二十大报告强调“实施国家文化数字化战略”，要求通过数字化手段推动中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》也提出8项重点任务，旨在全面融入国家文化大数据体系，抢救保护文化遗产。
湖南省积极响应国家文化数字化战略，制定实施方案融入文化大数据体系，运用人工智能等技术激发传统文化数字化产能，保护湖湘物质与非物质文化遗产，彰显其新时代价值，答好“探索文化和科技融合的有效机制”这道题。湖南大学作为高等学府文化育人的重要阵地，在数字化转型中积极探索，依托岳麓书院千年文化教育传统，通过构建数字转型格局、推动智慧校园建设等措施，加快推进教育数字化转型，实现以文化人、以文育人，培育时代新人。
当前，数字化在为传统文化传播带来新机遇的同时，也面临资源整合、教育质量提升及如何促进学生全面发展等挑战。湖南大学信息科学与工程学院结合学科特色，以湖湘文化为根基积极开展创新实践，推动数字化与文化育人深度融合，打造出独具特色的文化育人新范式。
三、具体做法
学院注重战略规划与顶层设计，致力于深度挖掘数字资源，融合湖湘文化的精髓，革新教育模式，构建了一套结合学科优势、书院文脉和协同育人的“经纬轴”数智化文化育人新范式。全院师生凝聚共识，依托专业师生团队，强化数字化文化育人的战略布局，积极推进文化工程、实施文化项目、打造品牌活动、培育文化精品，通过跨学科融合课程、数智文化项目和文化科技融合样板工程等创新实践，培养具有湖湘文化品格、湖大精神特质的新时代经世致用领军人才。
1.学科为经，“科技+文化”三步走
学院以“科技融合文化”为理念，深化数智化文化育人改革，面向新时代人才培养需求，探索出教学、研究和孵化“三步走”战略，通过突出学科浸润式培育模式，将科技与文化紧密结合，形成以科技促进文化创新、以文化丰富科技内涵的互动机制。
学院精心打造了“湖湘文化与科技深度融合”这一跨学科融合课程“三步走”战略。一是研发实训课程，研发紧跟最新技术潮流的实训课程并部署到创新平台，譬如文博数字化建模、数据标注、AI大模型等，通过平台直接同步实训课程，结合实训AI助手和产业导师指导方式，开展数据和AI大模型驱动的产教融合创新实训。二是服务学生科研，学院通过设立文化育人专项科研基金和科研项目，鼓励学生参与湖湘文化与科技融合的前沿研究。学院依托在信息科学与技术领域的学科优势，与湖湘文化研究机构合作，开展跨学科的科研项目，如利用人工智能技术对湖湘文化资源进行挖掘与分析、开发智能文化传承平台等。同时，学院组织学生参与国内外学术交流会议，发表研究成果，申请科研专利以提升学生的科研能力和学术视野。三是对接产业需求，与文化企业和文化单位开展供需合作，通过平台导入数据标注、文博数字化和三维建模等订单需求，打通高校实训学分与工分互换，实现产教融合型发展模式，为文化科技融合发展提供人才储备。学生在这里不仅学习到前沿科技知识，更深入理解湖湘文化的内涵。在课程的实践环节中，团队教授带领学生参与到麦积山石窟数字化项目中，亲身体验如何用科技手段保护和传承文化遗产，让优秀传统文化在学生心中生根发芽。
“湖湘文化与科技深度融合”课堂
2.文脉为纬，“传承+弘扬”两手抓
学院以岳麓书院千年文脉为灵感源泉，巧妙地将传统文化与现代科技相融合，打造出独树一帜的文化实践模式。学院深入挖掘整理包括传统文化、红色基因等在内的优秀历史文化资源，凝练大方向，组建大团队，承担大项目，推出大成果。
“数字人朱熹”是学院为唤醒、传承并推广长沙精神与湖湘文化而倾力打造的重点项目。在陈浩教授的领导下，该项目组建了一支运用超级计算等尖端科技的多学科专家创新团队。2023年6月，团队的杰作——数字人朱熹，在第19届中国文博会上惊艳亮相，成为湖南的数字化使者。通过运用先进的数字化技术，朱熹数字人与现代湖湘青年在虚拟的岳麓书院中进行了一场超越时空的深入对话。这一数字人不仅是技术进步的象征，更是一座连接古代智慧与现代思想的桥梁。在这种创新的教学模式下，学生们得以与朱熹数字人进行互动，仿佛穿越千年，与历史巨人面对面交流。这种沉浸式的学习体验极大地加深了学生对湖湘文化的理解和感知，同时激发了他们运用科技进行创新的潜能。
数字人朱熹
“数智岳阳楼”是学院在宣传阐释上的又一次大胆尝试。通过高精度数字化建模和AR/VR技术，岳阳楼的历史故事和文化价值得以在数字世界中重现。项目的宣传视频在社交媒体上广泛传播，吸引了众多年轻人的关注，有效提升了湖湘文化的知名度和影响力。
“数智文旅”红色文化传承项目，是学院文化育人活动中的一抹亮色。团队成员利用暑假深入湖南红色文化乡镇，开展了“红色文化的数字技术整合与传播”活动。他们利用AI视频生成技术，为乡镇提供了红色文化数字活化服务，让红色故事以更加生动的形式呈现给公众。活动让红色文化资源得到了有效保护和传播，为更好地赓续红色血脉，传承红色文化贡献青春力量。
青年红色筑梦之旅“数智文旅”实践服务团
3.育人为轴，“培养+产出”一体化
学院依托跨学科协同创新团队的育人实践，成功培养了一批具有文化自信和创新精神的新时代青年。在参
