乡镇党委书记2024年度全面从严治党述责述廉报告

现将2024年度履行全面从严治党责任情况述职如下。

一、履行职责情况

（一）强化主体责任，从严管党治党。认真履行全面从严治党第一责任人职责，将全面从严治党工作列为党委会议常设议题，主持召开专题会议X次。完善《全面从严治党责任清单》，督促班子成员履行“一岗双责”，与支部书记签定全面从严治党责任书，积极构建责任体系，压紧压实管党治党政治责任。

（二）突出政治建设，筑牢思想根基。始终把严守党的政治纪律和政治规矩摆在突出位置，坚持把政治理论学习作为党风廉政建设重要内容。结合主题教育，严格落实意识形态工作责任制，组织开展党风廉政专题学习X次，开展“以案促廉”专题研讨X次，观看警示教育片X次，教育引导党员干部从思想上固本培元。

（三）狠抓组织建设，淬炼优良作风。修订镇村干部管理办法，健全完善奖惩机制，激发干事创业热情，以抓效能建设促作风转变。围绕耕地流出图斑整改等重点工作开展监督检查X余次，批评教育X人，谈话提醒X人，提醒党员干部强化纪律规矩意识，以务实的工作作风推动各项工作落到实处。

（四）加强纪律建设，持续正风肃纪。严格遵守纪律要求，认真执行《党章》等党规党纪，带头执行中央八项规定，坚决抵制“四风”，严格落实民主集中制，自觉接受组织和群众的监督，做到自重、自警、自省、自励。扎实完成巡察“回头看”反馈问题整改，积极运用监督执纪“四种形态”，充分发挥监督治理效能，有效规范党员干部行为，努力营造风清气正的政治生态。2024年立案X件，处分X人，其中开除党籍X人，党内严重警告X人。

二、存在的主要问题及原因

（一）警示教育作用发挥有待加强。廉政学习中理论教育多，案例警示、预防教育少，警示教育作用发挥不明显，村干部“不敢腐、不能腐、不想腐”的思想防线尚未完全建立。同时，谈话、培训等学习教育形式呆板、手段单一，党员干部接受度和参与度不高，警示教育内容不够充实，偏重于组织了没有、次数达到了没有，对方式方法、质量效果方面有所忽视，只停留在有计划、有记录、有笔记的形式，缺乏创新性和影响力。

（二）党风廉政建设压力传导不够。有的党员干部存在“好人主义”思想，对违规违纪的一些现象和人员，存在失之于宽、失之于软的问题。对于党风廉政建设的重要性认识不深，上级重视基层就重视，开展活动就紧一阵，不开展活动就松一阵，时松时紧，缺乏持之以恒的韧劲，比如人居环境整治工作，上级检查时能够迅速行动，平时要求却比较宽松，没有做到常态长效。对