在“智课行动赋能教学新实践”AI赋能课程建设推进会上的讲话
吴华安
（2025年5月30日）
尊敬的各位来宾，老师们：
大家上午好！
此时此刻，我特别想用三个“看见”开启今天的分享：看见职能部门凌晨对接沟通的敬业，看见老师们带病进课堂的坚持，看见技术团队通宵搭建智慧平台的匠心——可以说，今天这场与时俱进而又迫在眉睫的推进会干货满满、意义重大，背后凝聚着学校与老师们潜心教书育人、勇于变革实践、共同推动发展的信心与期待！在此，我谨代表学校，向每位躬身教育的重财人致敬！向会议的成功举办表示祝贺！
刚才，崔校长通报了大家2020年以来共同努力取得的课程建设显性成果，我表示欣慰并给予高度肯定。剖析的问题比较客观具体，直击要害，这也是我们面对AI赋能教育的时代命题，躬身入局、抢跑赛道的出发点和落脚点、根本点和着力点。
这里，给大家分享几条政策动态。一是上个月，4月初，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，第三项任务明确提出“全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革”，部署了6大任务，其中强调“推动课程、教材、教学数字化变革。”二是4月底，重庆市教委印发了《关于加快推进人工智能赋能职业院校关键办学能力提升的通知》，为职业院校在加快推进教育数字化背景下着力提升关键办学能力提出方向性、框架性指导和重点工作要求。三是5月9日，市教委举办了以DeepSeek赋能思政课教学培训会，旨在推动以智能技术赋能全市高校思政课改革发展。四是本周二，要求高校校长参加了数字重庆建设能力提升培训会。
这一系列紧锣密鼓的政策部署及工作安排释放出的鲜明信号不言而喻，我们唯有、也必须高度重视，积极拥抱时代、拥抱技术、大胆实践、创新探索，才能不断实现自我成长，不断推动人才培养提质增效，夯实办学根基，共享发展成果。毫无疑问，人工智能赋能教育不是锦上添花，而是教育现代化的必由之路。推进AI赋能课程建设，不是选修课，而是必修课；不是将来时，而是现在进行时！
回到今天的会议本身，我有三个强烈感受：李翔巡视的政策解读让我们深刻认识了教育数字化转型的底层逻辑，冯咏薇教授的案例证明AI课程完全可以有温度，智慧树和超星的方案则打开了技术赋能的行动空间和无限可能。借此机会，我用“三个必须”和
