主题教育班子对照检视问题清单

一、理论学习方面

查找问题：

1.对习近平总书记重要讲话重要指示精神还没有做到常学常新、融会贯通，个别班子成员还存在安排就学、不安排就不学的不正学风，对党的最新理论一知半解、不求甚解，没有真正将“学思想”要求内化为行动自觉。

2.对蕴含在习近平新时代中国特色社会主义思想中的马克思主义立场观点和辩证主义思维领会学习不够深入，学用存在脱节现象，学习成果转化为推动工作的实际成效不够明显。

整改措施：

1.紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，实实在在扎实开展主题教育，用好读书班、理论学习中心组等学习机制，推动班子成员在学深悟透、弄懂做实上持续下功夫，着力破解学而不实、学而不用的问题。

2.建立完善常态化、长效化学习机制，不断丰富学习载体，坚持“走出去”“请进来”并行，持续在体系学习、知行合一、落实转化上下功夫，推动班子成员将读原著、学原文、悟原理结合起来，真正实现学有所思、学有所获和学有所成。

3.坚持学思用贯通、知信行统一，切实在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的辩证关系，增强辩证思维、战略思维能力，力求从纷繁复杂的表象中理出头绪，在发展变化的形势下明确方向，真正把学习成效转化为推进高质量发展的思路举措、实际行动。

整改目标：通过原原本本学、联系实际学、融会贯通学，进一步推动党的创新理论入脑入心，在工作中落深、落细和落实，以实际行动忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，确保理论与实践有机统一。

二、政治素质方面

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1.班子旗帜鲜明讲政治，始终把政治建设摆在突出位置，但个别班子成员党性观念淡化、政治敏感性不强，在党言党、在党忧党、在党为党的意识还不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的问题缺乏警惕性和识辨及鉴别能力，看不到潜在的风险。

2.个别成员大局观念树得不牢，贯彻上级决策部署不力，在执行上打折扣，围绕中心、服务大局的能力不足，服务理念、方式跟不上形势要求。

整改措施：

1.进一步强化党性原则，以更大力度、更实举措加强班子政治建设，不断增强班子成员政治敏锐性和政治鉴别力，做到在重大原则问题上不摇摆，在大是大非面前不含糊，始终保持政治上的清醒与坚定，守牢政治关。

2.时常对标党中央精神，不断校正政治坐标，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，上级党委在安排部署什么，坚持把习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署转化为本部地区的工作任务，建立常态化工作机制和工作台账，明确责任单位、责任人，落到实处，隔一段时间进行“回头看”，发现问题、狠抓整改，倒闭责任、工作落实。

整改目标：习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署与本地区实际能够充分结合起来，重要部署有施工图和任务书，重要文件有可行的实操办法，重要工作有及时的指导督察，确保不折不扣落地落实。

三、能力本领方面

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1.干事创业激情消退，遇到问题绕着走，对一些“急难险重”工作和历史遗留问题，存在畏难情绪和求稳怕乱思想。因循守旧、安于现状，落实新发展理念不到位，“上赶争”意识差，工作无亮点、无特色。

2.领导班子和班子成员身上不同程度地出现了安于现状的倾向，工作不大胆、拼搏进取的意识有所淡化，不能始终坚持高标准、严要求、求实效。工作中对组织负责多、对上级负责多，但对基层、对群众负责却往往做的不够到位。有的领导开拓进取的精神不足，有不思进取、得过且过思想，存在精神懈怠的问题。

整改措施：

1.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，持续在以学增智、以学促干上下功夫，做到干什么学什么、缺什么补什么，弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，以过硬本领展现担当作为。

2.坚持严管和厚爱结合，激励和约束并重，完善落实容错纠错机制，保护党员干部干事创业的积极性。

整改目标：班子成员能始终保持干事创业精神状态，艰苦奋斗、奋发有为，敢于斗争、善于斗争，以事不避难、义不逃责的勇气担当，在经济社会发展主战场、基层第一线、服务群众最前沿勇挑重担、争创佳绩。

四、担当作为方面

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1.个别班子成员平时循规蹈矩做事，“破题多，立题少”，工作中疲于应付，抓不住工作重点;有的缺乏“严细深实”的精神，工作粗枝大叶，满足于现有的知识结构、理论水平和自身能力，总觉得过得去、差不多就行，放松了对学习的要求。

2.一些同志出现对坚定马克思主义信仰、坚定理想信念、坚守精神追求等方面的认识不深入、扎根不深入的问题，放松了思想境界的提高，党性修养不够，没有真正拧紧理想信念这个“总开关”。