一、履行第一责任人责任情况
（一）注重以学促干
（二）聚焦组织建设
（三）突出能力培养
二、存在问题及原因分析
（一）党建工作统筹谋划不深
（二）党建品牌辐射带动效应不强
（三）抓基层党建发展用力不均
（四）党员干部教育培训效果不佳
三、下一步工作思路及主要措施
（一）强化责任意识
（二）强化教育管理
（三）强化创新引领
乡镇党委书记2023年度抓基层党建工作述职报告
2023年，在XX的坚强领导下，我深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的XX大精神，积极履行基层党建第一责任人职责，强化思想武装、压实工作责任、创新党建项目、抓好队伍建设，以党建引领经济社会各项事业平稳健康发展。现将本年度基层党建工作责任制落实情况汇报如下。
一、履行第一责任人责任情况
（一）注重以学促干，扎实推进主题教育。聚焦真学真用真提升，筑牢政治建设“主阵地”。一是坚持思想引领、学习在先。发挥示范引领作用，带动班子开展集中学习，强化个人自学；及时下发主题教育相关材料至各党（总）支部学习，累计发放学习书籍资料XX余册；针对困难党员、“两新”领域党员等群体，采取送学上门、结对帮学等方式，确保全体党员学习“无遗漏”。二是坚持走访调研、解题为要。充分运用“四下基层”机制，以“1＋X”组团形式深入村居、网格和企业开展“四百”大走访；聚焦群众“急难愁盼”，持续推进“一个支部一件实事”。截至目前，调研共发现问题XX个，解决XX个；已完成实事XX件。三是坚持整改落实、严字当头。深入查找民生领域、人才队伍建设等方面工作短板，梳理汇总形成问题清单，共列出问题X个、整改举措XX项；实行动态管理，执行销项制度，确保整改工作落地有声。
（二）聚焦组织建设，着力夯实党建根基。坚持把抓党建、强党建作为首要任务，全面提升党建工作质量。一是优化阵地建设。构建“XX”立体式党群服务阵地体系，持续优化服务功能，在社区党群服务中心设置延时服务专岗，打造“家门口＋全天候”的为民服务平台。二是深化党建品牌。做实“XX”，打通便民服务‘最后一公里’”，延伸打造便民“加油站”，开设消防、医疗等X个特色“XX”，服务群众XX余人次。三是强化党员示范。开展“XXXX”先锋行动、“XXXXX”，促进党员队伍成为基层治理的“生力军”。用好“XXXX”制度，组织辖区内XXX名在职党员到村居报到，常态化参与平安建设、文明创建等社会治理工作。四是亮化党建活动。组织党员领导干部赴XXX、XXX等红色教育基地学习，不断增强党性教育锤炼；开展“XXX”“XXX”，让党员干部“沉浸式”感受红色力量；创设“XXX”，定期将理论党课、电影党课、文艺党课等送入网格，今年共开展夜间党课XXX次，党员、群众参与达XXX余人次，实现党员教育全覆盖。
（三）突出能力培养，打造过硬干部队伍。一是夯基垒台聚活力。搭建“XXX”干部学习平台，将“XXX”、XXX、XXX以及XXX等纳入平台“师资库”，为基层干部培训赋能强基。二是精培优育强本领。举办基层干部专题培训班，引导党员干部把智慧和力量凝聚到推动事业上来；举办干部讲坛，常态化开设模拟“XX”课堂、应急处突课等，弥补当前干部队伍语言表达能力欠缺、专业知识储备不足等问题。三是墩苗历练促成长。完成村居届中调整，把更多优秀的年轻干部放到关键岗位，今年完成调整XX人；不断深化“XXX”内涵，形成片区“带教模式”，为年轻干部提供学习历练平台。今年围绕党建工作难点、产业发展堵点等，开展座谈交流、学习考察XXX次，提出建设性建议XXX条。
二、存在问题及原因分析
（一）党建工作统筹谋划不深。在党建工作上投入精力不足，安排布置多，亲自抓的少。任党委书记以来，虽经常性调研基层党建工作，但了解的不够深入，容易抓一阵、放一阵，紧一阵、松一阵，没有保持高质量抓党建韧劲，统筹谋划不够全面，工作思路不够开阔，抓基层党建工作还不够扎实。在指导落实党建工作过程中，比较倾向于抓重点、抓亮点，往往忽视了整体提高、全面推进。对新形势下基层党建工作出现的新情况、新问题没有深层次的探索，党建引领乡村振兴发展效果不明显。
（二）党建品牌辐射带动效应不强。在基层党建品牌打造时，深入调研不够、认真谋划不够、作用发挥不充分。虽然各村都打造了“一支一品”，但与本村重点工作结合不紧密、融合不充分，缺乏有效载体和突出亮点特色，识别度不高，影响力受限。党建品牌内涵不够丰富，缺乏实际内容支撑，对党建品牌定位、内容等缺乏系统思考。党建品牌辐射带动力不足，党员群众的参与度、知晓率不高，导致党建品牌出现“水土不服”，影响带动作用不能充分体现。
（三）抓基层党建发展用力不均。平时注重村居党建工作更多一些，对于机关、企事业党建关注相对少一些，往往关心他们业务工作较多，询问党建工作较少。基层党建用力不均、推进不平衡，花了大量精力在传统党建领域，对新兴领域党建覆盖研究还不深。当前“两新”组织普遍存在党建工作基础相对薄弱的问题，因为距离原因平日里走访指导较少、精力投入不够、推进办法不多，导致“两新”组织作用发挥不明显、参与乡党委活动积极性不高，在“三会一课”“主题党日”等方面还不够规范。
（四）党员干部教育培训效果不佳。虽经常性开展党员干部培训活动，也在培训内容上也做了一些设计，将情景式等教学手段融入到培训中，但多数还是运用传统单向授课方式，现场教学运用的较少，缺少一定的实操性。党员干部培训的主动性不强，存在一定的工学矛盾，若不组织封闭式培训，无法做到全身心投入。而且当前党员干部培训大多以阶段性的集中培
